1、梨园英秀 一、单元目标 1、在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识， 增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 2、能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。能有兴趣地聆听本单元 所欣赏的一些戏曲、乐曲。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并 尝试表现出来。 3、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演急急 风中走圆场， 增强与他人合作和协调的能力， 感受京剧的独特表现力。 二、单元重点、难点 重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京韵”的独特 魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音乐文化的热情。 难点：体验京剧、戏歌的特点，并能尝试着表现。 教学内容 1、听： 京
2、剧锣鼓 2、唱： 梨园英秀 3、 动：歌表演： 梨园英秀 4、 拓展：京剧脸谱欣赏 教学目标 1、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作 表演“急急风”中“走圆场” ，增强与他人合作和协调的能力，感受 京剧的独特表现力。 2、 能熟练有感情的演唱 梨园英秀 ， 体会剧中融合的锣鼓经、 数板、 西皮音调等诸多戏曲元素。 教学重点 唱好融合了京剧元素的儿童歌曲梨园英秀 教学难点 了解锣鼓在京剧中的重要地位，并能跟着音乐演一演。 教具准备 钢琴、cd 教学过程 师生问好！ 一、听： 京剧锣鼓 1、看京剧的录象 2、了解京剧锣鼓的作用 锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它
3、的特 点是音响强烈，节奏鲜明；作用是加强节奏，营造气氛。京剧锣鼓有 许多锣鼓点子，叫做“锣鼓经” 。 “锣鼓经”主要分为开唱锣鼓和身 段锣鼓。开唱锣鼓是唱腔前打的锣鼓，作为先导引出唱腔。身段锣鼓 是配合表演武打的锣鼓。下面请同学们听京剧锣鼓 （急急风） ，说 说它属于哪一种锣鼓经？ 3、听赏京剧锣鼓 生：开唱锣鼓 4、念一念、奏一奏 5、跟着（急急风）学走圆场 二、唱： 梨园英秀 师：让我们再来欣赏一组少儿京剧表演 1、欣赏 7 岁小票友刘小园的京剧表演 2、初听歌曲，找出曲中京剧的特点？（锣鼓经、西皮风格旋律、数 板等） 3、用听唱法学唱歌曲 4、分组演唱歌曲 （一组念锣鼓经、一组数板、一组演唱） 5、歌表演 让学生根据自己的喜好选择“锣鼓经” 、 “ 数板” 、 “走圆场”进行表 演。 三、拓展：京剧脸谱欣赏 1、搜集脸谱：课前搜集京剧脸谱（如“邮票上” 、 “舞台上” 、 “烟盒 上” 、 “电话卡上” ） 2、说唱脸谱：欣赏说唱脸谱的歌曲，师介绍脸谱的由来和相关 知识，了解颜色与人物性格、品质、命运之间的关系。 3、画脸谱：选择自己喜欢的一个人物画一画京剧脸谱。 小结下课
