二.质量1.ppt

1、 我们的讲台、课桌是由什么构成的？铁锤、铁钉呢？我们的讲台、课桌是由什么构成的？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌小铁钉小铁钉铁锤铁锤课桌课桌椅子椅子铁铁木头木头一切物体物质组成由小铁钉小铁钉椅椅 子子铁铁 锤锤课课 桌桌含有的物质少含有的物质多相同物质之间又有哪些区别？相同物质之间又有哪些区别？想一想想一想导入新课导入新课 1.知识知识与技能与技能 了解质量的初步概念了解质量的初步概念,知道质量的单位并会进行换算。知道质量的单位并会进行换算。知道质量是物体的一种性质知道质量是物体的一种性质,而且物体的质量不随物体的而且物体的质量不随物体的形状、状态和形状、状态和位

2、置改变位置改变。了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握一种天平（托盘天平或学生天平）的使用方法。一种天平（托盘天平或学生天平）的使用方法。2.过程过程与方法与方法 在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。方法。3.情感情感态度与价值观态度与价值观 激发对激发对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，中，培养良好培养良好的习惯和科学素养。的习惯和科学素养。教学目标教学目标初 显 身 手 1、完成下列单位换算。(1)3105t=_k

3、g=_mg.(2)4.2106g=_kg=_t.2、质量最接近50g的物体可能是（）A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、一个苹果的质量大约是、一个苹果的质量大约是()A.15kg B.1.5kg C.0.15kg D.0.015kg 4、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至_，再调节_，使指针指在_。5、使用天平时，砝码要用_夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。6、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_。3.3.读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物体的质量答答 案案下一题上一题返回7、质量为、质量为1kg的水，全部结冰

4、以后，体积变大了，冰的的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量是质量是 _千克如果千克如果1kg的水全部变成水蒸气，的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是则水蒸气的质量是_千克千克11 8、一个中学生的质量大约为（）、一个中学生的质量大约为（）A500kg B50kg C5kg D0.5kgB9、质量为、质量为2500mg的物体，它可能是（的物体，它可能是（）A一只羊的质量一只羊的质量 B一块橡皮的质量一块橡皮的质量C一本物理书的质量一本物理书的质量D一只蚂蚁的质量一只蚂蚁的质量B12.12.有关质量说法错误的是有关质量说法错误的是 ()()A.A.质量是物体所含物质的多少质量是物体所含物质的多

5、少 B.B.质量是物体本身的一种属性质量是物体本身的一种属性 C.C.质量不随物体的形状质量不随物体的形状.状态状态.位置的改变而改变位置的改变而改变 D.D.随着温度的改变物体的质量随着温度的改变物体的质量改变改变D11.在下列情况中，物体质量发生改变的是在下列情况中，物体质量发生改变的是()()A.冰融化成水冰融化成水 B.宇航员登上月球宇航员登上月球 C.将铁块压成铁片将铁块压成铁片 D.削铅笔削铅笔D13、一根铁棒，其质量发生了、一根铁棒，其质量发生了变化的是变化的是A 用车床将铁棒车光滑，并制用车床将铁棒车光滑，并制成某零件成某零件B 在炉中加热到在炉中加热到30C 将棒拉成细铁丝将

6、棒拉成细铁丝D 将铁棒带到宇宙飞船上（将铁棒带到宇宙飞船上（）A 14、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（）A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调 15、下列过程中，物体质量发生变化的是（）A、一杯“水”结成“冰”B、将一“矿石”由月球带回地球 C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半 物体物体所含物质的多少所含物质的多少叫做质量叫做质量（mass），通常用字母），通常用字母 m 表示表示。1、定义：、定义：2、单位：、单位：国际单位：国际单位：千克（千克（Kg）其它单位：其它单位：吨（吨（t）

7、、克（）、克（g）、毫克（）、毫克（mg）换算关系：换算关系：t 10KgKg10g g 103 mg 4.百姓生活中常用百姓生活中常用1千克千克=1公斤公斤=2 斤斤 1斤斤=10 两两=500 g 1两两=50 g一、质量一、质量习题 你能细心的完成下列单位换算么？你能细心的完成下列单位换算么？(1)3700mg=g(2)g=3 kg=mg(3)0.04t=kg 40300063 10 x3.7一头大象约一头大象约6 _t一张一张邮票约邮票约50_mg一个一个中学生约中学生约40 _一枚一枚1元元硬币硬币约约6 _kgg一头鲸约一头鲸约150_t一个婴儿约一个婴儿约4_kg一枚大头针一枚大

8、头针约约80_mg一个鸡蛋约一个鸡蛋约50_ g3、常见物理的质量：我国早我国早在秦代在秦代，就已经发明了测量质量的工，就已经发明了测量质量的工具具秤。秤。你你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？古代古代藏秤藏秤二、质量的测量二、质量的测量电子台秤电子台秤案秤案秤电子案秤电子案秤1、生活、生活中常见中常见的测量质量的工具的测量质量的工具杆秤杆秤磅秤磅秤（1）学生天平（物理天平）学生天平（物理天平）2、实验室里常用的测量质量的工具、实验室里常用的测量质量的工具（2）托盘）托盘天平天平底座底座标尺标尺横梁横梁 分度盘分度盘指针指针游码游码托盘托盘平平衡衡螺螺

9、母母砝码和镊子砝码和镊子（1）构造：）构造：三、天平的使用三、天平的使用称量原理称量原理当两盘中放置的物体的当两盘中放置的物体的质量质量相等相等时，横梁就处于时，横梁就处于水平水平位置位置当横梁处于当横梁处于水平水平位置时，就表位置时，就表示两盘中物体的示两盘中物体的质量质量相等相等天平的两臂长度相等天平的两臂长度相等(1)天平标尺的零刻线、称量、感量。天平标尺的零刻线、称量、感量。2.天平的使用天平的使用 读数时以游码左侧所对的刻线为准。读数时以游码左侧所对的刻线为准。称量称量:能测的最大质量能测的最大质量 感量感量(最小分度值最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。就是标尺上每一小格表

10、示的质量数。每个每个天平都有天平都有自己所自己所能称的能称的最大质量最大质量，被被测物体的质量不能测物体的质量不能超过这个最大质量；超过这个最大质量；向右向右盘中加减砝码时，要用镊子，盘中加减砝码时，要用镊子，不能不能用手接触砝码用手接触砝码，不能把砝码弄湿、，不能把砝码弄湿、弄脏；弄脏；潮湿潮湿的物体和化学药品的物体和化学药品不能直接放到天不能直接放到天平的平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。（2）使用天平前要注意：）使用天平前要注意：托盘天平使用的基本步骤：托盘天平使用的基本步骤：（1）、放水平放水平：把天平放在水平台水平台上，用镊子镊子将游码拨至标

11、尺左端的零刻线零刻线处。（2）、调平衡调平衡：调节横梁右端的平衡螺母平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右右调，反之，平衡螺母向左左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）、称量称量：将被测量的物体放在左左盘，估计估计被测物体的质量后，用镊子向右右盘里按由大到小由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码游码的位置，直到横梁恢复平衡。（4）、读数读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右右盘中所有盘中所有砝码的质量砝码的质量加上加上游码对应的刻度值游码对应的刻度值。（5）、整理整理：测量结束要用镊子镊子将砝码夹回砝码盒，用镊子镊子将游码拨至标尺左端的零刻线零刻线处，

12、并整理器材，恢复到原来的状况。天平使用口诀天平使用口诀一放平，二调零，一放平，二调零，三调螺母梁平衡，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，螺母要向轻端移，一边低来向另一边转，一边低来向另一边转，针指中线才算针指中线才算完。完。天平调好不要动天平调好不要动,左物右码镊子夹左物右码镊子夹,游码最后调平衡。游码最后调平衡。砝码游码加起来，砝码游码加起来，物体质量测出来。物体质量测出来。如若物砝位置反，如若物砝位置反，读数砝游要相减。读数砝游要相减。1 1 砝码的示数砝码的示数2 2 游码的示数游码的示数3 3 将其相加得最终质量将其相加得最终质量返回2.2.读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物体

13、的质量答答 案案下一题上一题返回78.2g下图是某物体质量的测下图是某物体质量的测量结果，请读数：量结果，请读数：。5、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（左侧，那么他应该（）A减少砝码减少砝码 B增加砝码增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动将横梁右端的平衡螺母向左移动B2

14、2、某同学使用天平称量物体质量、某同学使用天平称量物体质量,调节调节天平横梁平衡时天平横梁平衡时,出现图出现图6-36-3所示情况所示情况,他应向他应向 调节平衡螺母使横梁平衡调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中如果在称量过程中,出现图出现图6-36-3所示情况所示情况,他应他应 或者或者 .左左减少砝码减少砝码向左移动游码向左移动游码 1.用用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。化前后的质量。2.称量称量一小一小杯水与杯水与一小匙白糖的总质量，一小匙白糖的总质量，然后

15、把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的次称量的结果。结果。通过通过以上两个实验，你能得出什么结论？以上两个实验，你能得出什么结论？4、质量质量是物体本身的一是物体本身的一种属性；种属性；不不随物体的形状、随物体的形状、状态、位置和温度的变化而变化状态、位置和温度的变化而变化。形状改变，质量不变形状改变，质量不变状态改变，质量不变状态改变，质量不变物体位置改变，质量不变物体位置改变，质量不变火星火星地球地球国际千克原器国际千克原器保存保存在法国巴黎国际计量局在法国巴黎国际计量局质量质量概念：概念：物体所含物质的多少，用物体所含物质的多少，用m表表示示

16、与物体的形状、状态位置和温度无关与物体的形状、状态位置和温度无关单位：单位：千克千克(kg)、克克(g)、毫克、毫克(mg)、吨吨(T)测量工具：测量工具：构造构造使用方法使用方法1 t=1000 kg=103 kg 1 kg=1000 g=103 g1 g=1000 mg=103 mg放放放在水平台上放在水平台上游码放游码放“零零”调：调平衡调：调平衡称称课堂小结：课堂小结：读数：读数：m物体物体=m砝码砝码+m游码游码整整：1.质量质量是物体的一个基本性质，它不随物体的是物体的一个基本性质，它不随物体的形状、位置的改变而改变。因此如果把物体从地形状、位置的改变而改变。因此如果把物体从地面带

17、到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质面带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量不会改变。量不会改变。2.为方便起见为方便起见，可以取，可以取10的整数倍（如的整数倍（如20枚）枚）的大头针，用调节好的天平测出的大头针，用调节好的天平测出20枚大头针的总枚大头针的总质量质量m总总，则一个大头针的质量，则一个大头针的质量m=m总总/20（累积法）（累积法）3.A。4.170.32。2.下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（）A.登月舱从地球到月球质量变小登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比铁比1kg棉花的质量大棉花的质量大C.玻璃杯打碎后，质量不变玻璃杯打碎后，质量不变D.一杯水凝固成冰

18、后体积变大，质量也变大一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大C巩固练习巩固练习 4.一壶冷水的质量是一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称放在炉子上烧开后称得质量为得质量为2.4kg，这是因为（，这是因为（）A.温度升高，质量变小温度升高，质量变小 B.质量应保持不变，是称量错误质量应保持不变，是称量错误 C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小 D.以上说法均不正确以上说法均不正确 3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（会发生变化的是（）A.把铜棒加热到把铜棒加热到100 B.把铜棒轧成一张薄

19、铜板把铜棒轧成一张薄铜板 C.宇航员带铜棒上月球宇航员带铜棒上月球 D.用锉刀对铜棒进行加工用锉刀对铜棒进行加工DC 5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（动游码的作用是（）A.相当于向左调节平衡螺母相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码相当于在右盘中加小砝码D 6.质量为质量为2105mg的物体，可能是下列物体的物体，可能是下列物体中的（中的（）A.一头大象一头大象 B.一只苹果一只苹果 C.一台电视机一台电视机 D.一只蚂蚁一

20、只蚂蚁B4.4.下列操作不正确的是下列操作不正确的是 ()()A.A.调节天平平衡时调节天平平衡时,如右盘下沉如右盘下沉,则应调节右侧平衡螺母向左移则应调节右侧平衡螺母向左移 B.B.称量时称量时,左盘放被侧物体左盘放被侧物体,右盘右盘放砝码放砝码 C.C.称量时称量时,可用手增减砝码使天平可用手增减砝码使天平平衡平衡 D.D.称量完毕称量完毕,将砝码及时放会砝码将砝码及时放会砝码盒盒.c 2.用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该()()A.向右盘中加砝码向右盘中

21、加砝码 B.从右盘中减砝码从右盘中减砝码 C.向右移动游码向右移动游码 D.向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C 11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（）A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母 12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。例2利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那

22、么物体的实际质量比所测得的质量（）A、偏小 B、偏大 C、不变 D、无法确定 点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量值。A 1.1.关于物体的质量，下面说法正确关于物体的质量，下面说法正确 ()()A A同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小管质量小B B一块铝熔化成液体后，质量变小了一块铝熔化成液体后，质量变小了C C一块铜在地球上时的质量比在月球上一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大时的质量大D D一块铜的质量不随它的形状、温度、一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变状态、位置的改变而改变 D3.3.使用指针向上指的托盘天

23、平测量使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（结果比真实值偏小的是（）A A调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节线的右侧便停止调节B B调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节线的左侧，就停止调节C C使用的砝码已磨损使用的砝码已磨损D D左盘放砝码，右盘放物体左盘放砝码，右盘放物体A A9、托盘天平调节好以后，在称量、托盘天平调节好以后，在称量物体质量时，发现指针尖指在分物体质量时，发现指针尖指在分度盘正中刻度

24、线的右方，这时应度盘正中刻度线的右方，这时应当当()把右端的平衡螺母向左移把右端的平衡螺母向左移把右端的平衡螺母向右移把右端的平衡螺母向右移把游码向右移把游码向右移换用小一些的砝码换用小一些的砝码D某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为()A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g想一想想一想B2.2.在调节托盘天平时，若发现指针在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将横指在分度盘的中线左侧

25、，则应将横梁右端的螺母向梁右端的螺母向_调调在调在调节托盘天平时，若发现右盘高，则节托盘天平时，若发现右盘高，则应将横梁右端的螺母向应将横梁右端的螺母向_调。调。在测量时，如果发现在测量时，如果发现指针指在分度指针指在分度盘的中线左侧则说明砝码放盘的中线左侧则说明砝码放_ 了了,在测量时若发现右盘高在测量时若发现右盘高则应将则应将_._.右右右右少少加小砝码或移动游码加小砝码或移动游码 2 2、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是调节，称得一铁块的质量是5050克，那么铁块克，那么铁块的实际质量应比的实际质量应比5050克克_（填（填 大大 或或 小小）小小五五.作业：作业：