1、襄阳阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式八年级地理课例课题：第二章第二节 海陆的变迁 主备人：李会玲 审核人： 班级： 姓名： 日期： 一、学习目标 能够用上北下南左能根据生活常识理解海陆不断变迁的事实 知道板块构造学说的基本观点，会在地图上指出六大板块 知道世界火山地震带的分布二、学习过程 （一）创设学习情境，明确学习目标（2 min）1、现代科学研究表明地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。 2.人类活动例如“填海造陆”等也会引起海陆的变化。 3、地震和火山活动在很短的时间改变地表的形态 4 .大西洋两岸两大陆古老地层的相似性证明两大陆可能曾连在一起想一想从魏格纳与大陆漂
2、移说的故事中我们得到了什么启示 认真观察大胆质疑敢于创新勇于实践。 1.板块运动的特点板块内部地壳比较稳定板块与板块交界的地带地壳比较活跃 。 （二）指导独立学习，初步达成目标（8min）1、自学指导（三） 引导小组学习，落实学习目标：（15min）1. 下列词语中不能反映海陆变迁的是（ ） A. 沧海桑田 B. 海枯石烂 C. 瀚海成沙 D. 钻井采油 2. “沧海桑田”在地理科学上的正确含义是（ ） A. 填海造陆种田 B. 比喻世事的变迁 C. 比喻海陆的变迁 D. 在海边种植桑树 3. 下列哪个因素不会引起海陆的变化？（ ） A. 人类的填海造陆活动 B. 地壳的变动 C. 海平面的升
3、降 D. 地球的运动 4. 海陆变迁的科学依据是（ ） A. 仙女麻姑曾三次看到东海变成陆地 B. 地质工作者在喜马拉雅山的岩石中发现有海洋生物化石 C. 赤道地区的高山上有冰川 D. 沿海地带的地势都很低 5. 提出“大陆漂移假说”的科学家是（ ） A. 哥白尼 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 魏格纳BCD （四）当堂训练反馈，巩固学习目标（5min）材料分析题：材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山发现海洋生物的化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。(1) 材料一说明喜马拉雅山区在地质时期曾经是_。造成这种海陆变迁的原因 是 _ 。 (2) 材料二说明我国东部海底大陆架在地质时期曾经为_ 。造成这种海陆变迁的原 因是_。 DCBA（五）及时独立训练，强化学习目标（15min）完成名师学案的内容（六）课后反思
