1、 1 / 2 植物有哪些相同特点 【教学目标】 知识与技能 ： 1植物按生存的 环境不同，可 以分为陆生植物和水生植物。 2植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 3植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 4植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 过程与方法： 运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 情感、态度、价值观： 通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。 【教学重点】 了解植物的一些共同特点。 【 教学难点】 通过阅读资料来总结植物的一些特征。 【教学过程】 活动 1【导入
2、】一、比较陆生植物和水生植物 1回忆：我们的周围生长着许多 植物，我们已 经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。 陆生植物水生植物 2思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读 P21 的 “植物需要阳光 ”。陆生植物的生长需要 _水生植物的生长需要_能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？ 活动 2【讲授】二、了解植物的一生 思考：植物的一生经历了哪些变化？ 请看图：向日葵的一生，我们能找 出向日葵一生 的几个典型生长阶段吗？种子、发芽、幼2 / 2 苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。 看图：一棵大树的一生，你们能找
3、出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。请看资料库： “植物的寿命有长有短 ”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。 交流： 从这些植物的一生中，我们明白了什么？ 活动 3【活动】三、植物有哪些共同特点 思考：在我们对 植物进行了这 些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？ 整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。 植物的共同特点 交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。 总结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征， 还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。（这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上，学生能总结几条算几条，不要强求，也不能死记硬背！） -温馨提示：- 【 教科版三年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请点此到 下载本文全套资料
