鲁教版(五四制)八年级化学全册《第4章-我们周围的空气》知识归纳检测试题(有答案及解析)(DOC 9页).docx

1、鲁教版（五四制）八年级化学全册第4章 我们周围的空气知识归纳检测试题（有答案及解析）鲁教版（五四制）八年级化学全册第4章 我们周围的空气知识归纳检测试题一、单选题（共25题；共50分）1.下列关于实验现象的描述中，错误的是：（ ） A.木炭在氧气中燃烧发出白光B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2.对下列有关实验现象的描述正确的是( ) A.碳在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量的热量，并生成一种有刺激性气味的气体B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体并放出热量C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟并放出热量D.硫在氧气中燃烧产生淡

2、蓝色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体3.针对京津翼地区雾霾频发现状，三地协同规划联防联控，下列不属于雾霾治理措施的是（ ）A.减少燃煤使用B.提倡绿色出行 C.大力植树造林D.野外焚烧垃圾4.空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（ ）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.物质在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ） A.铁丝B.木炭C.硫粉D.镁带6.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体该气体为（ ） A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气7.下列实验现象描述不正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.铁在氧气中燃烧，火星

3、四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D.硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体8.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（ ） A.空气的主要成分是氮气和氧气B.造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气9.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气10.在普通玻璃中加入Cu2O，可以制成红色玻璃。Cu2O属于（）

4、A.氧化物B.有机物C.混合物D.单质11.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气12.下列说法不正确的是A.饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B.常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C.凡是无色、澄清透明的液体都是溶液D.稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气13.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 C.空气质量报告中所列的空气

5、质量级别数值越大，说明空气的质量越好D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源14.下列关于空气的说法可，错误的是 （ ）A.空气可的稀有气体一般不跟其它物质反应，曾被称为“惰性气体”。B.按质量计算，空气可约含氮气78%，氧气21%，其它气体与杂质约占1%C.空气是一种十分重要的天然资源D.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净15.下列对实验现象的描述，错误的是A.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光B.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液溶液变成红色D.向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现

6、大量白色沉淀16.下列物质在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰的是（）A.红磷B.木炭C.铁丝D.硫17.规范的实验操作可以减少不必要的麻烦，避免一些危险和提高实验的成功率，下列实验操作规范的是（ ） A. B.检查装置气密性 倾倒二氧化碳气体C. D.木炭在氧气在燃烧 稀释浓硫酸18.下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A.煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C.硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D.甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸19.科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的

7、猜想不合理的是（）A.温度高低B.氧气含量 C.食物多少D.食物种类20.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（ ） A.B.C.D.21.下列图示的实验操作中，错误的是( )A.B. C.D.铁丝在O2中燃烧 蒸发 过滤 CO2验满22.在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（ ） A.B.C.D.23.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是( )A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B.红磷在空气中燃烧，发

8、出红色的火焰，产生大量白色烟雾C.少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味24.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是（ ）A.使用节能灯泡，提倡节约用电B.用传统发条式闹钟代替电子钟C.讲卫生，尽量多用一次性餐具D.减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车25.实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，需要的主要仪器是（ ） A.大试管、带铁夹的铁架台、导管、烧杯、酒精灯B.水槽、集气瓶、导管、大试管、带铁夹的铁架台、酒精灯、试管塞C.带铁夹的铁架台、

9、带试管塞的导管、集气瓶、水槽、大试管D.大试管、带铁夹的铁架台、水槽、带试管塞的导管二、填空题（共10题；共38分）26.请你用所学知识解释“烧烤”时的一些现象：（1）闻到食物的香味，说明分子_；（2）飘散的烟尘主要对_造成污染；（3）熄灭红热的木炭可采用的一种措施是_ 27.在氧气；活性炭；稀有气体中，可用自来水除臭的是_（填序号，下同）；可用于病人医疗急救的是_；可用于制造霓虹灯的是_ 28.做铁丝在氧气中燃烧实验时： 将无锈铁丝绕成螺旋状的目的是_铁丝一端系一根火柴的目的是_实验前放少量水或细沙的目的_铁丝在氧气中燃烧的现象为_铁丝在氧气中燃烧的文字表达式及各物质的化学式_在“氧气的制取

10、和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在自己制取的氧气中做“铁丝燃烧”的实验结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析实验失败的原因_（写出一条即可） 29.指出下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的三处错误：a._ 。b._。c._。 30.下图是实验室中几种常用的实验装置。（1）实验室制取H2的化学方程式_；用上述原理制取氧气时，应选择的气体发生装置是_，收集装置是_（填序号）（2）某学生利用上述原理设计了如右图所示的装置表演趣味化学实验-“发射火箭”。表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。细木棒向上冲出的原因是:_。（3）实验室收集氢气可用

11、D或E装置的原因分别是_。（4）实验室收集CO2时，验满的方法是 _。 31.实验是学习化学的重要方法在实验室里，常采取分解过氧化氢（H2O2）溶液的方法制取氧气请分析图回答问题：（1）MnO2在上述实验中所扮演的角色是_ A反应物 B生成物 C催化剂（2）图中能使带火星的木条复燃的气体是_ （3）写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式_ 32.如图是燃料在使用过程的碳循环示意图： 除了燃料燃烧释放大量CO2外，常见释放CO2的途径还有_，空气中的CO2含量增多导致的后果是_ 33.在O2、H2、CO、CO2、CH4五种气体中，常用来灭火的是_ ，有还原性而无毒的是_，在空气中能燃烧生成使澄清石

12、灰水变浑浊的气体是_，能与血红蛋白结合使人中毒的是_。 34.铁丝在氧气中燃烧的现象为_，反应的化学表达式为_；在做铁丝燃烧实验时，铁丝下端系火柴的目的_，为什么要把铁丝绕成螺旋状_为了防止集气瓶底部炸裂，应该_ 35.2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题。下列做法符合这一主题的是_（填字母序号）。 A.尽量选择公共交通工具出行B.自带布袋购物C.减少使用一次性餐具三、解答题（共3题；共15分）36.下列物质中不含有氧气的是 （ ） A.空气 B.二氧化锰 C.贮存在钢瓶中的液氧D.河水37.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法错误的是（ ） A.氧气可用作火

13、箭发射的燃料 B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料38.人类只有一个地球，我们只有一个家园，保护环境，人人有责（1）“低碳”生活从我做起，所谓“低碳”指什么？（2）燃放烟花炮竹时，除了会带来噪音污染外，还会带来_等环境问题（3）为了我们的青山绿水，请你用学过的知识回答和解决问题，我市锰矿资源丰富，某电解金属锰厂排放的废水中含有硫酸等物质，从经济和可行方面考虑，你认为最好选择什么物质处理该废水中的硫酸？四、实验探究题（共3题；共22分）39.结合下列图示装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：_（2）实验室用装置A制取氧气，其反

14、应的化学方程式是_，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是_ （3）实验室常用_和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是_，生成的二氧化碳中常含有少量_气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a_b40.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白 【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条插入装有过氧

15、化氢溶液的试管中有少量气泡，木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ， 然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：（1）实验三： 【实验目的】探究_（2）【实验步骤】准确称量Al2O3（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，_，称量；对比反应前后Al2O3的质量 （

16、3）【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂 【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_41.如图图示是某同学探究细铁丝在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题 （1）选的细铁丝应先用_进行处理，这个变化是_变化 （2）实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是_，在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴梗的目的是_集气瓶内事先装水或沙子，目的是_ （3）证明铁丝燃烧是化学变化的现象是_，证明燃烧放出大量热量的现象是_该反应的文字表达式为_ （4）某同学在做实验时，没有出现火星四射的现象，请你帮助分析一下原因：_（答一

17、条即可） 参考答案及解析部分一、单选题1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】B 15.【答案】D 16.【答案】D 17.【答案】C 18.【答案】A 19.【答案】C 20.【答案】C 21.【答案】C 22.【答案】D 23.【答案】A 24.【答案】C 25.【答案】B 二、填空题26.【答案】是不断运动的；空气；用水浇灭 27.【答案】； 28.【答案】增大铁丝的受热面积；引燃铁丝；防止生成的熔融

18、物溅落集气瓶底部，使集气瓶炸裂；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁+氧气 四氧化三铁；铁丝生锈 29.【答案】试管口向上倾钭；试管口没有放棉花；导管伸入试管内太长 30.【答案】Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2；B ；C或E；H2O2分解产生氧气，导致瓶内气压大于瓶外；密度比空气小、难溶于水；将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条熄灭则收集满 31.【答案】C；氧气；2H2O22H2O+O2 32.【答案】动植物的呼吸；温室效应 33.【答案】CO2；H2 ；CH4或CO；CO 34.【答案】剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；铁+氧气 四氧化三铁；引燃铁丝；增大

19、了受热面积，尽快提高铁丝局部的温度；在集气瓶底铺一层细砂或少量水 35.【答案】A,B,C 三、解答题36.【答案】B 37.【答案】A 38.【答案】（1）较低的二氧化碳排放（2）空气污染、粉尘污染（3）生石灰四、实验探究题39.【答案】（1）集气瓶（2）2H2O22H2O+O2；在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上（3）大理石；少量HCl；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；f；g；d；e40.【答案】（1）Al2O3在反应前后质量是否改变（2）干燥（3）Al2O3的化学性质在反应前后是否改变 41.【答案】（1）砂纸打磨；物理（2）增大与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度；引燃铁丝；防止溅落的熔化物炸裂瓶底（3）证生成了黑色物质；火星四射；铁+氧气 四氧化三铁（4）氧气不纯等 13 / 13