部编版六年级语文上册期末古诗词专项复习检测试题二(含答案)(DOC 30页).docx

1、部编版六年级语文上册期末古诗词专项复习检测试题二（含答案）课内阅读。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。_，_。1把诗句补充完整。2这首诗共_句，是围绕“_”来展开叙事抒情的。3“万水千山只等闲”具体表现在第_句和第_句上，其中五岭山和_是“千山”的代表，_和大渡河是“万水”的代表。4写五岭山山脉高低起伏，绵延不绝，诗中用的词是“_”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，诗中用的词是“_”，可逶迤的五岭山在红军眼里只不过是_，气势磅礴的乌蒙山也只不过是_。5诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片_之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“

2、_”一词中可以看出。6长征这首诗表达的思想感情是（ ）A赞扬了红军战士不怕死的精神。B表扬了红军战士非常乐观的精神。C赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。阅读下面这首诗，完成下面问题。宿牛群头胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。（注释）牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。7诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。_8这首诗表现了作者怎样的情感？_对比阅读下面的文段，完成练习。（一）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（花

3、之歌节选）（二）你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（啊！风节选）9这两个片段的相同之处是（ ）A这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。B这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。C这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。D以上都是10这两个片段分别写的是什么？片段（一）中“我”指的是_，表达了作者_之情。片段（二）中“你”指的是_，表达了作者_之情。课内阅读。宿建德江移舟泊烟渚，_。_，江清月近人。11把诗句补充完整。12本首诗的作者是_代诗人_。13诗歌后两句描绘了

4、怎样的景色？_14这首诗表达了诗人怎样的情感？_延伸阅读大林寺桃花（唐）白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。15把字词与相应的解释连一连。尽 才觅 指花都凋谢了不知 寻找始 岂料，想不到16写出前两句诗的意思。_17第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“_”相呼应，运用了_的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。18登山前，诗人为_而遗憾，登山后，诗人看到_又感到惊奇。美丽江南江南春千里莺啼绿映红，_。南朝四百八十寺，_。19补充诗句。20这首诗第_句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）21第句从_觉、_觉两个方面，写出了

5、江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。22“_”和“_”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。23第句的描写角度是_，第句的描写角度是_。A时间角度 B空间角度24为了突出江南春色，作者选取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，赞美了_。25写出后两句诗的意思。_读诗句，完成练习。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。26“牵牛织女”指的是民间故事中的_和_。27判断对错，对的打“”，错的打“”。作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_）这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_）这首诗描绘了黄河的雄伟气

6、势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_）延伸阅读清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？（毛泽东1935年10月）28用“”给加点的字选择正确读音。清平乐（l yu） 屈指（q q） 长缨（yn yng） 缚住（f b）29这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。“清平乐”是（_），“六盘山”是（_）。30体会词句的意思，写出所描绘的景象。（1）天高云淡，望断南飞雁。_（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。_31“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这里的“长城”指（ ）A万里长城。B长征的目的地。32“不到长城非好汉，

7、屈指行程二万。”的理解正确的是（ ）A表达了一定要登上长城的决心。B重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。33“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词意在说明（ ）A凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒蒋介石政权。B凭红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。古诗阅读回乡偶书贺知章_，乡音无改鬓毛衰。_，笑问客从何处来。34把古诗补充完整。35从题目可以看出本诗是贺知章_（a回到家乡 b路过家乡）时写的。36本诗通过诗人的变“_”和不变“_”之间的对比，以及儿童所问“_”流露出诗人的无限感慨。把诗句补充完整，并完成练习。我是大自然的话语，大自然_出来，又_回去，_在心间

8、，然后又_一遍我是星星，从苍穹坠落在_中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_，夏让我_秋令我_。37把诗句补充完整。38这三句话都运用了_的修辞手法，依次把“我”比作_、_、_。39对第一、二句话的理解，正确的一项是（ ）A花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。B花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。40将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（ ）的自然现象。A花的纯洁神圣B花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环延伸阅读浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。41将词语与相应的解

9、释连一连。须臾 好像海门 极短的时间似 江海汇合之处42判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。（_）（2）“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。（_）（3）作者由开头的静态描写转人对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。（_）43把诗中的比喻句画上横线。阅读诗歌，完成练习。七律长征_，_。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。_，_。44将诗句补充完整。45这首诗是围绕“_，_”这两句展开的。46读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（ ）

10、A这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。B这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。C“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。47这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。_读古诗，完成练习。春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。48“新年都未有芳华”一句中“_”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心

11、情。49这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：_，_。50“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（ ）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。A比喻B拟人C夸张阅读诗歌，完成练习。老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。51下面对诗句的分析，不正确的一项是（ ）A“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。B“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。C“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻

12、，实际上是很重的欺压。D“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。52对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，写出了二十世纪三十年代农民的悲惨命运。B全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。C作者以悲愤的笔触，表达了对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。D诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。53臧克家的诗句“有的人，_”正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，_”伟大精神的写照。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头

13、越。从头越，苍山如海，残阳如血。注：这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。注释：烈：凛冽。雄关：指娄山关。漫道：徒然说，枉然说。54（提取信息）这首词的词牌名是“_”，题目是“_”。55（理解字词）联系上下文，“马蹄声碎”的“碎”的意思是（ ）A不完整。B说话唠叨。C杂乱。D完整的东西破坏成零片零块。56（提取信息）为了渲染红军急速而又坚毅地向娄山关前进的英勇姿态，作者写到的景物有 、 、 、 、 、 和 。57（品词析句）用自己的话说说“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意思。_58（整体感知）这首词的感情基调是（ ）A悲伤B壮烈C消沉D欢快阅读下面这首词，完成练习。清平乐六盘

14、山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？59这首词的词牌名是_，题目是_。60把正确答案的序号填入括号里。（1）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（_）A低着头。 B弯着腰。 C弯着手指头计算数目。（2）词中描写秋天景象的句子是（_）A天高云淡，望断南飞雁。 B六盘山上高峰，红旗漫卷西风。C今日长缨在手，何时缚住苍龙？（3）对“不到长城非好汉，屈指行程二万”理解正确的一项是（_）A强调了二万五千里长征的艰难。B表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。C说明只有到了长城才能算是好汉。61“总有一天，红军战士将消灭国

15、民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿，这两句是_这两句话运用了_和_的修辞手法。62这首词和七律长征有什么共同点？_阅读古诗，完成练习。城南宋曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。（注释）横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。乱山高下：群山高低起伏。路东西：分东西两路奔流而去。63与城南一样，都属于七言绝句的是（ ）A长歌行（青青园中葵）B春晓C晓出净慈寺送林子方64根据意思写诗句。一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。_65理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （

16、1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（_）（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（_）（3）第三、四句运用了对比的手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱，青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。（_）66读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。_阅读鲁迅的自嘲，完成练习。自 嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（注释）横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上

17、。这里比喻为人民大众服务。67根据意思写诗句。（1）破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。_（2）横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。_68下面对自嘲一诗的理解和分析有误的一项是（ ）A华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的运气。B最后两句是全诗的总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。C诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛包含着一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。69对待敌人时，我们应该“_”；对待人民时，我们应该“_”。（选择诗句填空）阅读西江月夜行黄沙道中，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

18、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。70这是由_代词人_所写的一首词。“_” 是词牌名，_是词题。71首词中“见”字的读音为_， 它的意思与“_”相同。72这首词描写的是_季的景色，从“_” “_”“_” 这些词语可以看得出来。73西江月夜行黄沙道中的“_，_。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。74这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）A表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。B表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。古诗。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ，两山排闼送

19、青来。75把诗句补充完整。76从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？ _77诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。_，_。参考答案1更喜峭山千里雪 三军过后尽开颜2 四 红军不怕远征难 3 二 三 乌蒙山 金沙江 4 逶迤 磅礴 腾细浪 走泥丸 5 喜悦 开颜 6C【解析】【分析】【详解】略7“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。8表达了作者在旅途中的安逸闲适。【解析】【分析】7本题考查诗歌语言的赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时

20、不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。作答时，先解释词语的意思，然后分析其表达效果，最后再指明作者的情感。这里首先要注意“拙”应该是通假字，同“茁”，“茁壮”的意思，用来修饰“蘑菇”，写出蘑菇长得旺盛；“满”则写出蘑菇的多。由此可以看出，描写的对象主要是“蘑菇”，写出它的旺盛与多，从而表现出大自然的生机，表达了作者的喜爱之情。“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。8本题考查分析诗人情感的能力。作答时注意诗歌中的景的特点以及诗人的言行。从诗歌的一二两句可以看出，诗人

21、这里描写的是大自然的美丽之景，而三四两句则是写诗人从牧童那里买来蘑菇做晚饭，表现出诗人的安逸闲适之情。9D10 花 对花的喜爱和赞美 风 对风的喜爱和赞美 【解析】【分析】9同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，片段（一）出自纪伯伦的散文诗花之歌，片段（二）出自纪伯伦的散文诗啊！风。这两个散文诗片段，语言优美，情感浓重。作者在这两个片段中都运用了比喻和拟人的修辞手法。10同学们在做此类题目时，也要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，片段（一）中“我”指的是花，表达了作者对花的喜爱和赞美之情。片段（二）中“你”指的是风，表达了作者对风的喜

22、爱和赞美之情。11日暮客愁新 野旷天低树12 唐 孟浩然 13旷野无边无际，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。14抒发了诗人客居异乡的孤寂、愁闷的心情。【解析】【分析】【详解】略1516四月，正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才开放。17 始盛开 对比 18 春光的逝去 一片春景 【解析】【分析】15此题考查古诗词字义的解释。解答时，要根据对句意的把握进行分析。“芳菲尽”百花凋零已尽。尽，指花都凋谢了。“无处觅”无处寻觅的意思。觅，寻找。“始盛开”才刚刚盛开。16此题考查诗句的翻译理解能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答

23、案。17此题考查诗句的理解能力。诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开” ，是在对比中遥相呼应的。它们字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花怒放。而且在首句开头，诗人着意用了“人间” 二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。18此题考查诗词的理解能力。从“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。【点睛】19水村山郭酒旗风

24、 多少楼台烟雨中20 21 听 视 22 啼 映 23 B A 24 莺歌 红花 绿柳 水村 山郭 酒旗 寺庙 楼台 春雨 江南的美景 25南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。【解析】【分析】19同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，在深刻理解诗文内容的基础上去补充诗句。20同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解诗文内容。通过阅读诗文我们知道，前两句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；三、四句给江南春色增添了一份迷离的美。21通过阅读诗文，从“莺啼”“绿映红”“酒旗风”等词我们知道，第句从听觉、视觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。22

25、通过阅读诗文我们知道，“啼”和“映”两动词，生动传神地把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。23同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解诗文内容。通过阅读诗文我们知道，第句是从空间角度进行描写的；第句是从时间角度进行描写的。24同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解诗文内容，学会从文中提取信息。通过阅读诗文我们知道，为了突出江南春色，作者选取了莺歌、红花、绿柳、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨等具有江南特色的景物，赞美了江南的美丽景色。25同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解诗文内容。通过阅读诗文我们知道，后两句诗的意思是：到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦

26、胧的烟雨之中。26 牛郎 织女 27 【解析】【分析】26本题考查学生对民间故事的了解。“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这句诗的意思是如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。其中“牵牛织女”指的是民间故事中的牛郎及织女。27本题考查对诗作的理解。阅读诗作内容可知，这首诗是唐代刘禹锡的浪淘沙其一。诗作模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。诗

27、人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。诗作中用夸张等写作手法抒发了诗人的浪漫主义情怀，气势大起大落，给人一种磅礴壮阔的雄浑之美，一不留神就会落后于诗人的思路。由此可知，说法正确，中“写出了作者对现实生活的不满”说法错误。281yu q yng f29 词牌名 题目 30 秋高气爽，万里晴空飘浮着几缕淡淡的白云，伫立山顶，极目凝望着南飞的大雁，直到它们消失在碧空的尽头。 六盘山上雄峰挺拔，猎猎西风吹卷着红旗。 31B32B33A【解析】【分析】28本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读

28、、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会很高。29清平乐六盘山是现代思想家、革命家、诗人毛泽东于1935年创作的一首词。“清平乐”是词牌名，“六盘山”是题目。30天高云淡，望断南飞雁。此句的意思是：长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望着飞到了天边。它所描绘的景象是：秋高气爽，万里晴空飘浮着几缕淡淡的白云，伫立山顶，极目凝望着南飞的大雁，直到它们消失在碧空的尽头。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。此句的意思是：六盘山上高峰挺拔，烈烈的西风吹卷着红旗。它所描绘的景象是：六盘山上雄峰挺拔，红旗被猎猎西风吹卷着。31不到长城非好汉，屈指行程二万。此句的意思是：不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了二万里

29、的路途。这里的“长城”指“长征的目的地”。32不到长城非好汉，屈指行程二万。此句的意思是：不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了二万里的路途。此句重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。33今日长缨在手，何时缚住苍龙？此句的意思是：现在革命的武装正在共产党的领导之下，哪一天才能打倒国民党反动派？这两句词意在说明凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒蒋介石政权。【点睛】34少小离家老大回儿童相见不相识35a36 鬓毛衰 乡音无改 客从何处来 【解析】【分析】34本题考查诗词歌赋默写。少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？出自唐代贺知章回乡偶书。儿童

30、指家乡的小孩。35本题考查对题目的理解。“回乡偶书”的“回乡”是回到故乡的意思。作者八十六岁辞官回乡时所作，当时他离家乡已有五十余年。写回到故乡时儿童已不认识他，故“笑问客从何处来”，将久离故乡的悲哀巧妙地藏匿于欢快场景中。36本题考查对诗歌内容的理解。诗中既抒发了久客伤老之情，又充满久别回乡的亲切感，虽为晚年之作，却富于生活情趣。本诗通过诗人的变“鬓毛衰”和不变“乡音无改”之间的对比，以及儿童所问“客从何处来”流露出诗人的无限感慨。这首诗写出诗人内心复杂的情感，对家乡和亲人的怀念，写出万年安逸生活的情趣。37说 收 藏 说 绿茵 开放 成长 昏昏睡去38 比喻 大自然的话语 星星 诸元素之女

31、 39A40B【解析】【分析】37同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，在理解原文内容的基础上，去补写课文。38比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。它也叫“譬喻”、“打比方”。通俗的说，比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。这三句话都运用了比喻的修辞手法，依次把“我”比作大自然的话语、星星、诸元素之女。39同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，第一、二句话表明：花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在

32、这里。40通过阅读短文我们知道，花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环。这是永恒不变的自然规律。因此，作者将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”。【点睛】4142 43卷起沙堆似雪堆【解析】【分析】41本题考查诗歌鉴赏中的字词解释。须臾的意思是，极短的时间。海门指的是江海交汇之处。似是好像的意思。42唐代诗人刘禹锡的浪淘沙：八月涛声吼地去，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。意思是八月的海涛咆哮地从地面卷来，浪头高达数丈拍触山崖依旧退回。没有多久潮水已退到海门去了，它在临走的时候卷起的沙堆洁白得好象雪堆。 首句“八月涛声吼地来”，写潮来之势，由远而近，以一个动词“吼”字，

33、突出涛声逼近的感觉。第二句写潮势达到顶点时的壮观场面。湍急的潮头，昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。一、二两句，以“吼地来”和“触山回”相对照，描写出潮涨潮退的全过程，语气上的急转，更衬托出潮势的奔腾急遽。 本诗用了对比、衬托，动静结合的手法。由开头的动态描写转入对潮去之后的静态描写，当潮水退出海门之后，汹涌的波涛以另一种形态展示出它的气概波涛卷起的沙堆似座座雪堆。以潮去后留下的又一奇景，更衬托出八月潮吼地而来、触山打游的壮观场面。43本题考查修辞手法。诗中这一句“卷起沙堆似雪堆”用了比喻的修辞手法，意思是潮水在临走的时候卷起的沙堆洁白得好象雪堆。将沙堆比喻成雪堆。44红军不怕远征难 万水

34、千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜45 红军不怕远征难 万水千山只等闲 46C47越乌蒙山、渡金沙江、抢大渡河、翻岷山。【解析】【分析】44本题主要考查对诗词内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。45考查了诗歌内容的理解。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。 46此题考查学生理解能力。诗句“五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了比喻和夸张的

35、修辞手法，表现了红军战士不怕困难的革命乐观主义精神。C项“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。细浪形容险峻的五岭在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪。泥丸形容绵延的乌蒙山在红军看来也不过像脚下滚动的泥丸。突出了红军战士蔑视困难的精神。47本题考查对诗歌的理解。“五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把起伏绵延的五岭山脉这样的庞然大物也为翻腾着的细小的波浪，把那样高大的乌蒙山脉比作在脚下滚动的小泥球。这两句描绘了腾越五岭和跨越乌蒙山两幅画。”金沙浪拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句写了红军巧渡金沙江，强渡大渡河两幅画。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”写了红军翻越岷山的画面。整首诗展

36、示了红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，越岷山五福画面。【点睛】48都49 新年都未有芳华 二月初惊见草芽 50B【解析】【分析】48本题考查对诗句内容的理解。诗作的意思是“到了新年都还看不到芬芳的花朵，二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽。白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。”根据“新年都未有芳华”的意思可知，该句中“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。49本题考查对诗句的理解。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”中“惊”的意思是新奇，惊讶，它写出了人们在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽而新奇、惊讶、欣喜的神情，十分传神。50本题考查学生赏析诗句的能力。这两句诗的意

37、思是白雪也嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。白雪本是无情之物，但这里却用了“嫌”、“穿”二字，赋予了它人的情感，运用了拟人的修辞方法，把春雪化作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。【点睛】51A52C53 俯下身子给人民当牛马 俯首甘为孺子牛 【解析】【分析】51本题考查对诗句的赏析，可以结合诗作表达的主旨分析辨别。臧克家作于1932年的老马运用象征手法，以马喻人，对那个时代劳动民众的悲苦命运作了形象的写照。这首诗塑造了老马的形象，从整体上把握可知：一、诗人是以马喻人；二、从内容看“它横

38、竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”，这些句子所描绘的形象是在“忍受”而不是“挣扎”，它是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。分析各选项可知，选项A中“表现老马心甘情愿背负沉重的压力”表述有误，不是“心甘情愿”。52本题考查对诗作的赏析。诗人是想通过写诗来表达对老马的同情，抒发内心的压力和痛苦。与时代同悲戚的人生理念，使诗人的个人情感与其所处时代的知识分子的普遍情感交融为一体。这首诗的主题，一直被认为是表达了对旧社会农民的同情。分析各选项可知，选项C中“哀其不幸，怒其不争的感情”表述有误，应该是对劳动人民同情的感情。53本题考查对诗句的理解与识记，只要平时注意积累，作答就比较简单。有的人是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。诗句中“有的人，俯下身子给人民当牛马”是对鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”伟大精神的写照。【点睛】54 忆秦娥 娄山关 55C56西风 雁 霜 月 马 苍山 残阳57