部编版七年级下册语文《期末考试试题》(带答案)(DOC 9页).doc

1、人教部编版语文七年级下册期 中 测 试（时间：120分钟 总分：120分）一、积累与运用（29分）1、音汉互写（4分）殷（ ）红 憎（ ）恶 取d（ ） ji（ ）问2、古诗文默写（10分）（1）故园东望路漫漫， 。 作者 逢入京使（2） ，关山度若飞。 木兰诗（3）杨花榆荚无才思， 。 韩愈 （4） ，弹琴复长啸。 王维竹里馆 （5）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： ， 。（6）木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是： ， 。3、解释下列加点字（4分）大兄何见事之晚乎 但微颔之 愿驰千里足 安敢轻吾射 4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分

2、）A张爱萍将军称邓稼先为“ 两弹元勋”，他是当之无愧的。B他努力工作，兀兀穷年，却还是没有得到老板的赏识。C这个孩子天生胆小，在大庭广众的场合更不敢说话了。D他说话总是扑朔迷离的，让人摸不清头脑。5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。B.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得公众最广泛的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。C杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。D为了提高同学们的语文素养，我区学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。6、下列有关文学常识和课文内容

3、表述不正确的一项是（ ）（2分）A说和做记闻一多先生言行片段记叙了充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多的事迹。B、黄河颂是光未然写的一首反映抗日救亡主体的现代诗。C、阿长与选自朝花夕拾，是鲁迅写的深情回忆童年的保姆阿长的小说。D、卖油翁的作者欧阳修是北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。7、下列对骆驼祥子的内容概述不正确的是（ ）（2分）A小福子上吊自杀后，祥子所有的希望都破灭，再也没有了生活的希望。B虎妞知道刘四爷把车厂卖后，给了祥子100块钱买了一辆新车。C祥子把卖骆驼后剩下的30块钱交给刘四爷保管，希望攒满后再买车。D祥子拉曹先生回家，被孙侦探跟踪，最后抢走了祥子攒的买车钱。8、阅读语

4、段，完成问题到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没有了!虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事，试举一个这样的事例，说说祥子变成了一个怎样的人？（3分） 二，阅读理解（31分）（一）

5、阅读下面古诗，完成两小题（4分）送张四 王昌龄枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。9、首句中哪个词语点明了时间？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。（2分） 10、三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（2分） （二）文言文阅读（11分） 樵夫毁山神康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮

6、一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。注释余姚：古地名，在今浙江余姚县。逆：迎上去。觇：悄悄地看。诟：辱骂，斥责11、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）明晨（ ） （2）因告以夜所闻见（ ）（3）虎不胜愤（ ） （4）既至，大诟死虎斥神曰（ ）12、下列句中“以”字意义与“神以邓樵夫许之”中的“以”相同的一向是（2分）（ ）A、屠惧，投以骨 B、蒙辞以军中多务C、可以为师矣 D、以钱覆其口13、翻译下面句子（2分）一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？ 14、说说樵夫是一个怎样的人？（3分） （三）风雨中的菊

7、花 （16分）午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。” 考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还

8、有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。 “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块

9、了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 “您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。 这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。 “你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？” “不用，你可以在上面再写献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐！” “一共是20美元。”小姐一边写

10、，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。 车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击。他的眼睛模糊了。15这篇小小说构思精巧，一波三

11、折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。（4分） 16简要分析下列句子中加点词的表达效果。（4分）（1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 （2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。 17故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。（4分） 18题目“风雨中的菊花”有何含义？（4分） 三、作文19、请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。要求：(1) 字数不少于600字；(2) 诗歌除外，文体不限

12、；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）卷面整洁，书写规范、工整。参考答案1、（4分） yn zng 缔 诘 2、（10分）（1）双袖龙钟泪不干 岑参 （2）万里赴戎机 （3）惟解漫天作雪飞 晚春（4）独坐幽篁里（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（6）朔气传金柝，寒光照铁衣3、（4分）主谓间助词 点头 赶马快跑 轻视 4、（2分）（ D ）5、（2分）（ C ）6、（2分）（ C ）7、（2分）（ B ）8、（3分）祥子出卖阮明得到了一笔钱，导致阮明被杀；骗高妈说自己得了一场大病，骗得曹太太两块钱。（写出一个即可）体面的、要强的、有梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、

13、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。9、（2分）（1）暮。 画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！10、（2）（2分）示例一：寓情于景，借景抒情。冷山与冷月冷字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时刻，安上这些景致，营造这种基调，那是悲上加悲，使得离人的伤心无以复加。因此，这里是缘情生景，因景生情，情景互融。示例二：通过对别后情景的想像（冷山月，清猿无断时）表现了别离时刻的悲伤之情。11、（4分）第二天 于是，就 经得住 已经 12、（2分）（A）13、（2分）一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可害怕的！（且：将要）14、（3

14、分）樵夫：勇敢（死生命也，吾何畏哉） 孝顺（吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥）敢于挑战强权。康熙十五年，余姚县有个外地人在山中赶路，夜里住在山神寺。半夜，有只老虎来向山神跪拜，说着像人一样的话语，乞求山神赐给它食物。山神答应把邓樵夫给他。第二天早上，客人等待在庙外，果然看见一个樵夫经过，迎上去问：“您姓邓吗？”樵夫回答说：“是的。”客人就告诉他晚上听到的事情，告诫他不要前往。邓樵夫说：“我有母亲，靠砍柴为生，一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可害怕的！”就头也不回的走了。客人尾随他偷偷地看。邓樵夫刚刚打上柴，老虎突然从竹林间窜出，邓樵夫徒手与它搏斗了几个回合，抓住老虎的

15、尾巴转了很久。老虎很愤怒，于是咆哮着高高跳起，忍痛逃跑。邓樵夫追上去将它杀了。客人上前慰劳他，邓樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”到了庙里，邓樵夫大骂死虎并斥责山神说：“现在怎么样呢？”于是就将泥塑的山神砸碎了15、（4分）“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。 “小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊。 “小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。（共4分，答对一点给1分，）16、（4分）（1）动作与神态描写，写出了贵妇人对小乞丐的讨厌，侧面写出了小乞丐讨钱的艰难，也说明了小男孩对妈妈的爱之深。（与多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多乐尔的同情心。也可）（

16、2分）（2）运用动作描写，“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。（2分）17、（4分）从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。（共4分，能答对2点可得满分）18、（4分）“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。（2分）象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。（2分）（意思相近即可）三、作文40分，卷面书写整洁美观的可加1-2分建议一切入分30分