部编版五年级下册语文《期末考试试题》附答案(DOC 9页).doc

1、人 教 部 编 版 语 文 五 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_班级_姓名_成绩_(时间：90分钟 总分：100分)第一部分：积累运用（43分）一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐、力求美观。（2分）君子坦荡荡，小人长戚戚。_ _二、看拼音，写词语。（8分）qn tn chn du wi tu n dn（ ） （ ） （ ） （ ）c xin shn shn fi ch fn s（ ） （ ） （ ） （ ）三、形近字组词。（5分）桅（ ） 炼（ ） 铃（ ） 喉（ ） 侵（ ）诡（ ） 练（ ） 冷（ ） 猴（ ） 浸（ ）四、把成语补充完整,并选择合适的序号填空。（6分

2、）A.（ ）忙脚乱 B.一（ ）见血 C.情不自（ ）D.（ ）然起敬 E.心惊胆（ ） F.跃跃欲（ ）G.半信半（ ） H.（ ）有成竹1.船夫操纵自如，毫不（ ）。2.看见爸爸灌篮成功，我也有（ ）的冲动。3.听了她的事迹报告，一种（ ）的情感在每个人心中油然而生。4.广告上说，喝了某种口服液就能提高记忆力，我对此（ ）。五、给下列词语中画横线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（6分）1.素：本色，白色。 平素，向来。 颜色单纯，不艳丽。银装素裹（ ） 素净（ ） 素昧平生（ ）2.失：丢。没有掌握住。改变常态。失而复得（ ） 大惊失色（ ） 万无一失（ ）六、按要求写句子。（6分）

3、1.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） 2.那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？（改为陈述句） 3.扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句） 七、按要求填空。（10分）1.威尼斯的小艇有 ，又窄又深，有点儿像 。船头和船艄向上翘起，像 ；行动轻快灵活，仿佛 。2.楚国有个卖矛和盾的人，夸耀自己的矛和盾，有人问：“以子之矛陷子之盾，何如？”他不能回答，这说明“ _ ， ”。（用原文中句子回答）3.游子吟中表达了诗人对母亲的感激以及深深的爱与尊敬的诗句是： ， 。4.古往今来，许许多多的诗人赞美过儿童的纯真可爱，例如：杨万里用“ ， ”写出

4、了儿童的童真童趣；范成大笔下的儿童“ ， ”，从小耳濡目染，喜爱劳动。除此之外，我还想到了描写儿童的诗句： ， 。5.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中景阳冈属于 ，稚子弄冰属于 。6.草船借箭选自 。我还知道这部名著中的许多故事，如： 、 、 。第二部分：口语交际（4分）信息技术的发展改变着我们的生活，它给我们带来快乐、便捷的同时也带来了迷茫。比如有的同学过于沉迷网络游戏，耽误了学业，你怎么看待这个问题？你想对沉迷其中的同学说： 第三部分：阅读与习作（53分）一、课内阅读。（12分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿

5、应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下面句子中带点的字。（6分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼出儿。诣： 乃： （2）孔指以示儿曰。示： 曰： （3）未闻孔雀是夫子家禽。未： 闻： 2.仔细读下面的句子，回答问题。（6分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）翻译： （2）对话精妙极了，妙在何处？ 二、课外阅读。（11分）难忘的访问前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在她身后的一位十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这位男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长惩罚，

6、为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看着爱德华，又看着校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友的哪场大赛中穿过的。我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚？”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄队中的一员！”我们从体育馆出来，天空忽然下起了蒙蒙细雨，校长想带我回办公室，但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读8年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞了。为了纪念他，同时也为

7、了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了琼斯曾坐过的这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。你觉得呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡（fn）然醒悟。1.校园安放“琼斯的椅子”的作用是 。（2分）2.在短文中找出描写爱德华心理变化的词语，按顺序填在括号里。（3分）（ ）（ ）（ ）羞愧和自责3.文章最后一段中的“那一刻”指的是 。（2分）4.“这样能让犯了错误的人在一

8、份高贵的赐予面前幡然醒悟”中的“高贵的赐予”是指 。（1分）5.你认为校长是一个怎样的人？结合短文简要写出你的看法。（3分） 三、习作。（30分）生活中,一定有一位令你印象深刻并由衷敬佩的人,或是老师,或是同学,或是父母。请以令我印象深刻的一个人为题或自拟题目写一篇作文。通过神态、语言、动作的描写表现出人物特点，表达真情实感。（450字左右）参考答案第一部分：积累运用二、蜻蜓 颤抖 委托 拟定慈祥 神圣 飞驰 放肆三、桅杆 锻炼 清晰 讥讽 侵犯诡计 练习 晴天 饥饿 浸泡四、妙 针 禁 肃 战 试 疑 胸1.A 2.F 3.D 4.G五、1. 2. 六、1.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙

9、算，他真比不上诸葛亮。2.那神情分明在说，岸英真的回不来了，父子真的不能相见了。3.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。七、1.二三十英尺长 独木舟 挂在天边的新月 田沟里的水蛇2.夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立3.谁言寸草心 报得三春晖4.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身5.小说 诗歌6.三国演义 桃园结义 赤壁之战 官渡之战第二部分：口语交际示例：游戏是我们放松心情的工具，它不是我们生活的全部，我们现在应该努力学习，沉迷网络游戏，既损害我们的身心健康，又耽误学业，百害而无一利啊。放下游戏，把握自己的人生航向，做一个积极向上的少年吧。第三部分：阅读与习作一、1.（1）拜访 就，于是 （2）给看 听说 （3）没有 听说2.（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。二、1.纪念琼斯，提醒人们珍爱生命2.难为情 自豪 沉痛3.校长教育爱德华，爱德华知错的那一刻4.爱与尊重5.我认为校长是一个尊重学生的人。从他“惩罚”学生的方法是让学生为客人参观校园做临时讲解员，巧妙地用“琼斯的椅子”教育学生懂得爱和尊重、懂得保护弱小和无辜者可以看出校长对学生的尊重。