苏州市小学语文青年教师把握学科能力竞赛试题A卷(DOC 6页).doc

1、苏州市小学语文青年教师把握学科能力竞赛试题 2010.8基础知识和语言积累（10分）1阅读下面的文字，写出文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音。（2分）乌镇是中国江南名镇，chun chn（ ）着千年的历史文化。秀美典雅的水乡风景、风味独特的美食ji yo（ ）、缤纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀【 】和亘【 】古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的代表。2请你仿照例子，从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）（2分)尘 休 旦 例：明日月同辉，世间一片光明。 3依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。（2分）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水

2、上遨游， 它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边， 回到有人的地方，时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣，时而又离开它的幽居， 藏到灯芯草丛中，A.B.C.D.4阅读古诗，完成练习。(4分)雪 梅 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却 梅一段香。【注 卢梅坡：宋代诗人。降(xin)：服输。阁：同“搁”，放下。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。】（1）从“差、缺、输、少”中选择一个字填入原诗的横线，你认为最恰当的字应该是 。(1分)（2）这首诗揭示了怎样的人生哲理? (2分)（3）小学阶段出现过一些咏梅诗词，请写出你最喜欢的诗词句。（1分

3、）阅读理解 （40分）阅读下面两段文字，完成练习。（10分+30分） （一） 雾 雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气现象称为雾。雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。大雾天气对交

4、通影响很大，在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域

5、内的雾滴以提高能见度。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。1. 雾是怎行形成的？

6、请你用自己的话简要概括。（不超过60字）（2分）2. 文章第自然段从哪三个方面说明了雾的危害？（2分） 3. 文章第段中加点词语“可能”能否去掉？请说明理由。（2分）4文章主要运用了哪些说明方法？请选择其中一种方法简要分析它的作用。（4分）（二）离太阳最近的树 30年前，我在西藏阿里当兵。 这世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗

7、，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。 一天，司务长布置任务全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！ 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟就要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。红

8、柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上，而是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，被固住的流沙越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。 啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃

9、烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英魂。把红柳根从沙丘里掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手。因为所费气力较少。但一年年过去，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树灵了。掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折

10、不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子用炸药！只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听“轰”的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒

11、到世界各处？从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。 （本文作者毕淑敏 选入时有删改）1. 联系语境，写出下列词语在文中的意思。（2分） 原住民： 本末倒置： 2. （1）高原红柳有哪些特点？（2分）（2）文中哪些词句突出表现了这些特点？请你从文中找出相关词句简要谈谈自己的理解（至少2处）。（3分）3. 请简析下列句段的表达方法与效果。（10分）（1）“对着高原的酷寒和缺氧微笑”（3分）（2）“今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。”（3分） （3）第自然段画线部分的内容。（4分）4. 文章用大量的笔墨描写人们挖掘红柳的过程有什么用意？（4

12、分）5. 请简要分析文章结尾（第自然段）的特色及作用。（3分）6. 请根据你对文本的理解，简要阐释本文题目“离太阳最近的树”的含义？（3分）7. 对于本文内容与表达的理解，下列说法不正确的一项是（ ） （3分）A. 本文追忆了30年前人们砍伐红柳这一事件,表达了作者热爱自然、珍爱生命的情感，警示世人要保护自然与生态。B. 本文突出的写作特色就是寓丰富而深刻的思想于平静的叙述、细致的描写中；借物喻人，借红柳赞颂高原上像红柳一样可敬的人们。C. 作者写司务长的话时连用四个“对不对”，表现了司务长目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远利益，揭示了人类犯了错误还浑然不觉的可悲。D. “我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。”作者以“曾以为”和“永在”表达自己的美好愿望，又暗示红柳的结局悲惨，为下文作铺垫。作 文 （50分）人生是漫长的征程，每天，我们都行走在路上。人生路上，你一定拥有独特的经历与体验，一定欣赏过别样的风景，品尝过别样的滋味。请结合自己的生活或工作经历，以“在路上”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限（诗歌除外），文中不出现真实的地名、校名和人名。