第二单元-空气和氧气周考试题(DOC 5页).doc

1、第二单元 我们周围的空气命题人 彭朝仁 审题人 黄小容一、选择题1.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）A、食盐 碘酒 B、冰水混合物 纯碱（ Na2CO3 ）C、液氧 糖水 D、净化后的空气 氧化镁（ MgO） 2.有六种物质：汽车排放的尾气；水蒸发形成的水蒸气；石油化工厂排放的废气；植物光合作用放出的气体；人呼出的二氧化碳气体；煤燃烧产生的烟尘。其中会使空气受到污染的是（ ）A、 B、 C、 D、3.下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B、红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾C、木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焰，生成无色无味的

2、能使澄清石灰水变浑浊的气体D、硫磺在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。4.在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括：悬浮颗粒物；氧气；二氧化碳；一氧化碳；氮气；二氧化硫；稀有气体；氮氧化物。其中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、5.下列化学反应属于化合反应的是（ ）A、碱式碳酸铜受热生成氧化铜、水和二氧化碳 B、铝在氧气中燃烧生成氧化铝C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、酒精在氧气中燃烧生成水和二氧化碳6.下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型正确的是（ ）A、硫-黄色火焰-化合反应 B、红磷-蓝色火焰-氧化反应C、铁-火星四射-化合反应 D、蜡烛-黄色火

3、焰-化合反应7.下列关于催化剂的叙述中正确的是（ ）A、催化剂只能加快其他物质的化学反应速率 B、催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变C、二氧化锰是催化剂D、二氧化锰在过氧化氢分解反应中能够反复使用8.下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）A、蜡烛在空气里燃烧生成二氧化碳和水 B、加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳C、双氧水与二氧化锰混合制取氧气D、铁丝在氧气中燃烧9.现有a、b两份等质量的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b是氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制取氧气。当a、b两份固体完全反应后，得到气体的质量与时间的关系如下图所示，其中正确的是（ ）10.实验室用加热高锰

4、酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：点燃酒精灯给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置气密性；将高锰酸钾装入试管中，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面取出。正确的实验操作顺序是（ ）A、 B、 C、 D、二、填空题1.有关氢气的描述如下：在通常情况下，氢气是一种无色无味的气体；点燃时，氢气容易在空气中燃烧；氢气的燃烧产物是水；相同条件下，氢气的密度比空气小得多；氢气难溶于水；氢气是一种理想的燃料。试回答下列问题（1）以上描述的是氢气的物理性质的是 。（2）节日庆典，五彩缤纷的气球是少不了的装饰品。前几年，通常用来填充气球的气体是氢气，这是因为 ；

5、近几年，人们认识到大量使用氢气球存在爆炸的隐患，这是因为 。现在多用氦气来替代氢气填充气球，请你猜想：这一“替代”说明氦气具有哪些性质？ 。2.化学课外活动小组的同学在查阅资料后知道：铜丝+氧气-氧化铜，因此对空气中氧气的含量测定实验做了如下改进：在由两个注射器组成的密闭系统内充有20ml空气（如下图所示），然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化，停止加热后，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器中。请根据你对上述实验的理解回答下列问题：（1）实验完成后，注射器内空气的体积约减少了 ，这是因为 。（2）在实验的过程中交替缓慢推

6、动两个注射器的目的是 。（3）改进后的实验只是粗略地测定空气氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 。3.将等容积、等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙等）的两集气瓶置于天平左右两端，并调到平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭，如图所示，关闭止水夹，使二者充分燃烧后冷却至室温，此时打开止水夹a、b.(1)打开止水夹a、b时观察到现象是 。（填序号，下同）A、甲中进水 B、乙中进水C、甲、乙二者都进水 D、甲、乙二者都不进水（2）此时的天平 。A、处于平衡状态 B、偏向左 C、偏向右 D、无法确定（3）若将甲、乙两瓶直接用一导管连接（撤掉水槽，其他条件不变），当白磷和木炭充分燃烧，并

7、使两瓶恢复到原来的温度，此时天平 。A、仍处于平衡状态 B、偏向右 C、偏向左 D、无法确定4.某同学如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数（1）盛放在燃烧匙内的物质是 。实验结束后，打开止水夹观察到的现象是 。（2）如果实验后发现测定的氧气的体积分数低于1/5，可能是由哪几种原因引起的？ ； （3）已知硫在空气中燃烧生成二氧化硫，能否用硫粉代替红磷进行实验？为什么？ ； 。5.某同学收集两瓶氧气探究其化学性质，如图所示：（1）可观察到的实验现象：甲装置中 ；乙装置中 。（2）在甲装置中，他将铁丝绕成螺旋状的目的是 ；甲集气瓶中放少量水的作用是 ，乙装置中加入水的作用是 。6.实验室可用如图所

8、示装置进行分解过氧化氢制取氧气的实验，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的情况下能迅速分解生成氧气和水，可通过调节分液漏斗活塞控制液体滴加速度。请完成下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放的物质是 。（2）收集一瓶较为纯净的氧气，应选择装置 （填字母序号）（3）某同学观察到锥形瓶中有大量气泡产生后，就开始用B装置收集氧气，过一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，均未见木条复燃，其原因是 。（4）装置A中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是 （填序号）控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物7.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作

9、用分不开的。结合下列实验装置图回答下列问题：(1)写出指定仪器的名称 ， 。（2）下面四种途径都可以制得氧气。写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式甲 ；乙 。化学实验的绿色化学就是以绿色化学理念和原则来指导实验工作，从实现原料和反应过程的绿色化学考虑，你认为在中学化学实验甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填甲、乙、丙）途径更能体现化学实验的绿色化追求。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号）。用排水法收集完毕，停止加热时的操作顺序是先 ，然后 ，以防止水倒流进入热的试管中，造成试管破裂。8.通常情况下，氨气（NH3 ）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气。如图所示实验装置，请回答：（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用 （填字母序号）（2）收集氨气，应采用的装置为 （填字母序号）（3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中而造成空气污染，可用 吸收（提示：氨气能与稀盐酸、稀硫酸反应分别生成氯化铵、硫酸铵）。9.如图所示是某同学设计的在实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气的装置图。（1）指出装置图中的五处主要错误，并用简要的文字叙述其改正方法： 。 （2）经改正的进行有关实验，写出试管里的物质发生反应的文字表达式： 。8