主题班会课件：学习方法介绍ppt....................ppt

1、 经验介绍经验介绍 你你dede经验经验+ +我我dede经验经验=?=? “倘若你有一个苹果，我有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那 么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有 一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种 思想。” 学习学习dede兴趣兴趣dede培养培养 浓厚de学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学 习兴趣。如物理de实验，化学de变化等，容易引起人de好奇和求知； 培养对各门功课de兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识de奥秘和用 途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实 践，激发兴趣，用自己所学d

2、e知识分析解决出问题时，那种成功感易 激发学习兴趣。 高中生应该养成de十大学习习惯 1 1、认真预习认真预习dede习惯习惯 2 2、专心听课专心听课dede习惯习惯 3 3、及时复习及时复习dede习惯习惯 4 4、独立完成作业独立完成作业dede习惯习惯 5 5、练后反思练后反思dede习惯习惯 6 6、积极应考积极应考dede习惯习惯 7 7、阅读自学习惯阅读自学习惯 8 8、观察观察dede习惯习惯 9 9、切磋琢磨切磋琢磨dede习惯习惯 1010、总结归纳总结归纳dede习惯习惯 1 1、认真预习、认真预习dede习惯习惯 很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视 课前

3、预习,有de同学根本没有预习，其中最主要de原因不是因 为没有时间，而是因为没有认识到期预习de重要性。 那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习de重要环节， 预习可以扫除课堂学习de知识障碍，提高听课效果；还能够 复习、巩固已学de知识，最重要de是能发展学生de自学能力 ，减少对老师de依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔 记de针对性，改变学习de被动局面。在预习时，要做到：了 解教材de大概内容与前面已学de知识框架；找出本章或本课 内容与前面已学知识de联系，找出所需de旧知识，并补习此 时de知识；找出本课de难点和重点（作为听课de重点）；对 重点问题和自己不理解de问题，用

4、笔划或记入预习笔记。 2 2、专心听课、专心听课dede习惯习惯 集中注意力听课是非常重要de，心理学告诉我 们注意是心理活动对一定对象de指向和集中，它 是心理过程de动力特征。注意de指向性，可使人 de心理活动在每一瞬间都能有选择de反映事物； 注意de集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深 刻de反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个 重要de特征，所以，注意具有选择、保持以及对 活动de调节和监督de功能。思路就是思考问题de 线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲 课时运用de思维形式、思维规律和思维方法理解 清楚。目de是向老师学习如何科学地思考问题， 以便使自己思维能力de发

5、展建立在科学de基础上 ，使知识de领会进入更高级de境界。分心是注意 de反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指 向和集中在当前de学习任务上，心不在焉，必定 “视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 3 3、及时复习、及时复习dede习惯习惯 及时复习及时复习dede优点在于可加深和巩固对学习内容优点在于可加深和巩固对学习内容dede理解理解，防止通常在学防止通常在学 习后发生习后发生dede急速遗忘急速遗忘。根据遗忘曲线根据遗忘曲线，识记后识记后dede两三天两三天，遗忘速度最快遗忘速度最快 ，然后逐渐缓慢下来然后逐渐缓慢下来。因此因此，对刚学过对刚学过dede知识知识，应及时复习应及时

6、复习。随着记忆随着记忆 巩固程度巩固程度dede提高提高，复习次数可以逐渐减少复习次数可以逐渐减少，间隔间隔dede时间可以逐渐加长时间可以逐渐加长。 要及时要及时“趁热打铁趁热打铁”，学过即习学过即习，方为及时方为及时。忌在学习之后很久才去复忌在学习之后很久才去复 习习。这样这样，所学知识会遗忘殆尽所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习就等于重新学习。 俗话说俗话说“温故而知新温故而知新”，就是说就是说，复习过去复习过去dede知识能得到很多新知识能得到很多新dede 收获收获。这个这个“新新”主要指主要指dede是知识达到了系统化是知识达到了系统化dede水平水平，达到了融会贯达到了融会贯 通

7、通dede新水平新水平。首先首先，知识知识dede系统化系统化，是指对知识是指对知识dede掌握达到了一个更高掌握达到了一个更高 dede境界境界，也就是从整体也就是从整体、全局或联系中去掌握具体全局或联系中去掌握具体dede概念和原理概念和原理, ,使所学使所学 dede概念和原理回到知识系统中概念和原理回到知识系统中dede应用位置上去应用位置上去。其次其次，知识知识dede系统化系统化, ,能能 把多而杂把多而杂dede知识变得少而精知识变得少而精，从而完成书本知识由从而完成书本知识由“厚厚”到到“薄薄”dede转转 化过程化过程。系统化系统化dede知识知识，容量大容量大, ,既好记又

8、好用既好记又好用。最后最后，系统化系统化dede知识有知识有 利于记忆利于记忆。道理很简单道理很简单, ,孤立孤立dede事物容易忘记事物容易忘记，而联系着而联系着dede事物就不容易事物就不容易 忘记忘记。 想搞好知识想搞好知识dede系统化系统化，一要靠平时把概念和原理学好一要靠平时把概念和原理学好, ,为建造为建造“ 知识大厦知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦备好料；二要肯于坚持艰苦dede思考思考。思想懒汉思想懒汉, ,逃避艰苦思考逃避艰苦思考 dede人人, ,是不可能真正掌握好知识是不可能真正掌握好知识dede；三要学会科学地思维；三要学会科学地思维 4 4、独立完成作业、独立完成

9、作业dede习惯习惯 明确做作业是为了及时检查学习de效果，经过预习、上课 、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什 么程度，知识能否应用，应用de能力有多强，这些学习效 果问题，单凭自我感受是不准确de。真正懂没懂，记住没 记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识de应用才能 得到及时de检验。做作业可以加深对知识de理解和记忆； 实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆de概念区 别开来，对事物之间de关系了解得更清楚，公式de变换更 灵活。可以说做作业促进了知识de“消化”过程，使知识 de掌握进入到应用de高级阶段。做作业可以提高思维能力 ；面对作业中出现de问题，就会引起

10、积极de思考，在分析 和解决问题de过程中，不仅使新学de知识得到了应用，面 且得到了“思维de锻炼”，使思维能力在解答作业问题de 过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作 业题一般都是经过精选de，有很强de代表性、典型性。因 此就是做过de习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类 整理，作为复习时de参考资料。 5 5、练后反思、练后反思dede习惯习惯 在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过 强度较大de练习，但做完题目并非大功告成，重要de在于将知识引申 、扩展、深化，因此，反思是解题之后de重要环节。一般说来，习题 做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做

11、出来de？想解题采用de方法 ；2、为什么这样做？想解题依据de原理；3、为什么想到这种方法？ 想解题de思路；4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养 求异思维；5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维 发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答 同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智” ，不断完善自己。 应当培养de优良习惯还有许多，诸如有疑必问de习惯，有错必改 de习惯，动手实验习惯，查找工具书de习惯，健康上网、积极探究de 习惯等等。从课堂学习de过程看，还有认真预习、专心听课、及时复 习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

12、6 6、积极应考、积极应考dede习惯习惯 从学生从学生dede角度讲角度讲，考试考试dede结果直接关系到对自己结果直接关系到对自己dede评价评价，也关系到自己也关系到自己dede切切 身利益身利益。从学校从学校dede角度讲角度讲，老师为了检查教和学老师为了检查教和学dede近期效果近期效果, ,以便对教学进行以便对教学进行 及时及时dede调整调整，为了推动学生为了推动学生dede系统复习系统复习，提高学生自学能力提高学生自学能力, ,也把考试作为学也把考试作为学 校校dede一项重要工作来抓一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求考试时讲考

13、场要求, ,设设 置考场置考场, ,安排监考老师等等安排监考老师等等，形成了一定形成了一定dede紧张气氛紧张气氛。 为什么有为什么有dede同学在考试时考不出应有同学在考试时考不出应有dede水平呢水平呢？ 这涉及到临考准备这涉及到临考准备、临临 考发挥考发挥、考后分析等一系列问题考后分析等一系列问题, ,其中决定性其中决定性dede因素一般有三个：一个是学习因素一般有三个：一个是学习 因素因素，即知识能力即知识能力dede水平；一个是心理因素水平；一个是心理因素，即情绪即情绪、意志等状况；一个是意志等状况；一个是 方法因素方法因素，即会不会应考即会不会应考dede问题问题。 应该如何应考呢

14、应该如何应考呢？首先首先，对参加考试要有一种积极对参加考试要有一种积极dede态度态度，不要给自己不要给自己 再施加压力再施加压力。临考前临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不尤其不 夸大考试成败夸大考试成败dede影响影响，要想好万一考不好要想好万一考不好dede“对策对策”，对自己对自己dede期望要实事期望要实事 求是；正确对待外来求是；正确对待外来dede压力压力。其次其次，考试前要休息好考试前要休息好。临考前要减轻学习负临考前要减轻学习负 担担，要保证充分要保证充分dede睡眠睡眠，要适当进行文体活动要适当进行文体活动，要保证身体

15、键康要保证身体键康。再次再次，在在 考试过程中考试过程中，注意答卷顺序注意答卷顺序，按先易后难按先易后难dede答卷法答卷法，审题要认真审题要认真，想不起来想不起来 ，先放一放先放一放，做好后要仔细检查做好后要仔细检查, ,更正错误更正错误。 7 7、阅读自学习惯、阅读自学习惯 自学是获取知识自学是获取知识dede主要途径主要途径。就学习过程而言就学习过程而言，教师只是引路人教师只是引路人， 学生是学习学生是学习dede真正主体真正主体，学习中学习中dede大量问题大量问题，主要靠自己去解决主要靠自己去解决。阅阅 读是自学读是自学dede一种主要形式一种主要形式，通过阅读教科书通过阅读教科书，

16、可以独立领会知识可以独立领会知识，把把 握概念本质内涵握概念本质内涵，分析知识前后联系分析知识前后联系，反复推敲反复推敲，理解教材理解教材，深化知深化知 识识，形成能力形成能力。学习层次越高学习层次越高，自学自学dede意义越重要意义越重要，目前我国目前我国dede高考高考 为选拔有学习潜能为选拔有学习潜能dede学生学生，对考生对考生dede自学能力有较高自学能力有较高dede要求要求 8 8、观察、观察dede习惯习惯 对客观事物对客观事物dede观察观察，是获取知识最基本是获取知识最基本dede途径途径 ，也是认识客观事物也是认识客观事物dede基本环节基本环节，因此因此，观察被观察被

17、称为学习称为学习dede“门户门户”和打开智慧和打开智慧dede“天窗天窗”。每每 一位同学都应当学会观察一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识逐步养成观察意识， 学会恰当学会恰当dede观察方法观察方法，养成良好养成良好dede观察习惯观察习惯，培培 养敏锐养敏锐dede观察能力观察能力。“观察观察”这两个字有两层意这两个字有两层意 思思，“观观”是看是看dede意思意思，“察察”是想是想dede意思意思，看看 了不想了不想，不是真正不是真正dede观察观察，对认识客观事物毫无对认识客观事物毫无 意义意义。要做到观察和思考有机结合要做到观察和思考有机结合，通过大脑进通过大脑进 行信息加工行

18、信息加工，总结出事物总结出事物dede一般规律和特征一般规律和特征。 9 9、切磋琢磨、切磋琢磨dede习惯习惯 学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间de学习交 流和思想交流是十分重要de，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一 个人都必须努力吸取别人de优点，弥补自己de不足，像蜜蜂似de，不 断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。 1010、总结归纳、总结归纳dede习惯习惯 每章每节每章每节dede知识是分散知识是分散dede、孤立孤立dede，要想形成知识体系要想形成知识体系，课后必须课后必须 有小结有小结。对所学知识进行概括对所学知识进行概括，抓住应掌握抓住应掌握dede

19、重点和关键重点和关键。对比理解对比理解 易混淆易混淆dede概念概念。每学习一个专题每学习一个专题，要把分散在各章中要把分散在各章中dede知识点连成线知识点连成线 、辅以面辅以面、结成网结成网，使学到使学到dede知识系统化知识系统化、规律化规律化、结构化结构化，这样运这样运 用起来才能联想畅通用起来才能联想畅通，思维活跃思维活跃。 高中生学习方法高中生学习方法 一一、高中学习高中学习dede特点特点 1 1、高中教材高中教材dede特点特点 （1）知识量增大 学科门类 （2）理论性增强 这是最主要de特点 （3）系统性增强 （4）综合性增强 （5）能力要求提高 2 2、对高中生智力发展、对

20、高中生智力发展dede要求要求 （1）在观察事物时，要更富目de性，会更加全面和深刻， （2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系 ，进行记忆。（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独 立思考问题，研究问题。 （4）想象力要较大发展。把抽象问题具体 化，形象化，如从平面几何到高中立体几何de学习，就需要发展空间 想象力。 二、高中学习二、高中学习dede方法方法 爱因斯坦有个成功de公式：AXYZ。A代表成功，X代表艰苦 劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功de三 要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功心理素质十学习 方法十智能素质 1

21、 1、提高学习心理、提高学习心理dede素质素质 （1）学习de动机。学习需要动机。 （2）学习de兴趣。 (3）学习de情感、意志和态度。 将积极de情感同学习联系起来，防 止消极情绪de滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培 养de关键。控制和约束自己de行动，控制不需要de想法和情绪，可以 使思想集中到学习上来，这点是尤为重要de。 2、掌握科学de学习方法。 3 3、发展智力，提高能力。、发展智力，提高能力。 （1 1）发展观察力发展观察力。观察是掌握知识观察是掌握知识，搞好学习搞好学习dede重要环节重要环节 ，也是成才也是成才dede必要条件必要条件。聪明聪明，即耳聪目明

22、即耳聪目明，接听力强接听力强，视视 力强力强，实指观察力强实指观察力强，掌握科学掌握科学dede观察方法观察方法，要要a a、明确明确dede目目 dede和周密和周密dede计划山计划山、灵活应用各种观察法灵活应用各种观察法，如重复观察如重复观察、比比 较观察较观察、定期观察定期观察、与思考相结合与思考相结合dede观察等观察等。 （2 2）提提 高记忆能力高记忆能力。一切智慧一切智慧dede根源都在于记忆根源都在于记忆。记忆记忆dede原理是随原理是随 时间变化时间变化dede，在学习后在学习后dede几天内遗忘几天内遗忘dede速度非常速度非常dede快快。但过但过 了一星期后遗忘速度便

23、趋缓了了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆因此记忆dede关键便在最容易关键便在最容易 遗忘遗忘dede那几天里巩固复习那几天里巩固复习。选择最佳选择最佳dede时间段进行记忆时间段进行记忆，由由 于每个人于每个人dede情况不同而无法作一个绝对情况不同而无法作一个绝对dede定论定论。但是掌握好但是掌握好 时间安排是提高记忆能力永远不变时间安排是提高记忆能力永远不变dede真理真理。为了同遗忘作斗为了同遗忘作斗 争争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。（3 3）发发 展思维能力展思维能力。 （4 4）发展想象能力发展想象能力。 （5 5）培养自

24、学能力培养自学能力， 用自己用自己dede头脑亲自获得知识头脑亲自获得知识。 同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来de要求 。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习de创新、科技与 发展。 考试考试 考试是学习过程de重要环节。通过考试可以了解自己de学习状况，以 便总结经验教训，改进学习方法，为以后de学习明确努力方向。考试 时应做到： 1 1、要正确对待考试要正确对待考试。考试是检查学生学习效果考试是检查学生学习效果dede一种方法一种方法，考得好考得好 ，可以促进自己进一步努力学习可以促进自己进一步努力学习，考得不好考得不好，也可以促使自己认真分也可以促使自己认真

25、分 析原因析原因，找出存在找出存在dede问题问题，以便今后更有针对性地学习以便今后更有针对性地学习。所以所以，考试考试 并不可怕并不可怕，绝不应当产生畏考心理绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张造成情绪紧张，影响水平影响水平dede正常正常 发挥发挥。 2 2、做好考试前做好考试前dede准备工作准备工作。首先是对各科功课进行系统认真首先是对各科功课进行系统认真dede复习复习 ，这是考出好成绩这是考出好成绩dede基础基础。另外另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合考试前和考试期间要注意劳逸结合 ，保证充足保证充足dede睡眠和休息睡眠和休息，保持充沛保持充沛dede精力精力，这是取得优异成绩

26、这是取得优异成绩dede必必 要条件要条件。 3 3、答卷时应注意答卷时应注意dede主要问题是主要问题是: : 认真审题认真审题。拿到试卷后拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读对每一个题目要认真阅读，看清题看清题 目目dede要求要求，找出已知条件和要求找出已知条件和要求dede结论结论，然后再动手答题然后再动手答题。一时不一时不 会做会做dede题目可以先放一放题目可以先放一放，等把会做等把会做dede题目做完了题目做完了，再去解决遗留问再去解决遗留问 题题。仔细检查仔细检查，更正错误更正错误。试卷答完以后试卷答完以后，如果还有时间如果还有时间，就要抓就要抓 紧时间进行检查和验证紧时间进行检

27、查和验证。先检查容易先检查容易dede、省时间省时间dede、错误率高错误率高dede题目题目 ，后检查难后检查难dede、费时间费时间dede、错误率低错误率低dede题目题目。卷面要整洁卷面要整洁，书写要书写要 工整工整，答题步骤要完整答题步骤要完整。 4 4、重视考后分析重视考后分析。拿到老师批阅拿到老师批阅dede试卷后试卷后，不仅要看成绩不仅要看成绩，而且要而且要 对试题进行逐一分析对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出把错处鲜明地标示出 来来，引起自己引起自己dede注意注意，以便复习时查对以便复习时查对。然后分析丢分然后分析丢分dede原

28、因原因，并进并进 行分类统计行分类统计。看看因审题看看因审题、运算运算、表达表达、原理原理、思路思路、马虎等因素各马虎等因素各 扣了多少分；经过分析统计扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在找出自己学习上存在dede问题问题。对做对了对做对了 dede题目也要进行分析题目也要进行分析，检查自己对题目检查自己对题目dede表达是否严密表达是否严密，解题方法是解题方法是 否简便等否简便等。 5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。 六、课外学习六、课外学习 课外学习是课内学习课外学习是课内学习dede补充和扩展补充和扩展，二者是相互联系二者是相互联系、相互渗透相互渗透dede整整 体体。在搞

29、好课内学习在搞好课内学习dede基础上基础上，适当进行课外学习适当进行课外学习，可以开阔自己可以开阔自己dede 知识领域知识领域，发展个人发展个人dede兴趣兴趣、爱好和特长爱好和特长，同时对课内学习也会起到同时对课内学习也会起到 有效有效dede促进作用促进作用。课外学习应注意：课外学习应注意： 1 1、可根据自己可根据自己dede学习情况学习情况，有目有目dede地选择学习内容地选择学习内容，原则是有利于原则是有利于 巩固基础知识巩固基础知识，弥补自己弥补自己dede学习弱点学习弱点。 2 2、可以根据自己可以根据自己dede特长和爱好特长和爱好，选择一些有关学科选择一些有关学科dede课外读物学习课外读物学习 。 3 3、课外阅读一定要从自己课外阅读一定要从自己dede实际出发实际出发，量力而行量力而行，宁可少而精宁可少而精，也也 不多而滥不多而滥，切忌好高鹜远切忌好高鹜远、贪多求全贪多求全。 倘若就我们倘若就我们dede学习喻作航船学习喻作航船，勤奋则是轮船勤奋则是轮船dede马达；正确马达；正确dede学习方学习方 法便是轮船法便是轮船dede方向盘与航线方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识让我们驾上这艘希冀之船在知识dede海洋海洋 中园游中园游，让船儿载着我们驶向美好吧让船儿载着我们驶向美好吧！