最新北师大版三年级数学下册第五单元测试题(含答案)(DOC 6页).doc

1、最新北师大版三年级数学下册第五单元测试题(含答案)面积班级_ 姓名_ 得分_ 一、填空题。（共14分）1、如果用边长是1厘米的小正方形摆可以摆（ ）行，每行摆（ ）个小正方形，一共摆（ ）个小正方形，如果用面积公式计算，列式为（ ）。2、一个长方形长是5厘米，面积是20平方厘米，宽是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。 3、一根长4米的绳子正好绕方桌一周，这个方桌的面积是（ ）平方米。4、两个边长是1分米的正方形才可拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）平方米，周长是（ ）分米。5、边长是1分米的正方形，能分割成（ ）个边长是1厘米的小正方形。6、至少用（ ）个边长是1厘米的小正方形，拼成较大的正

2、方形。这个正方形的面积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。7、王华家卧室铺边长为30厘米的方砖铺地，共铺了200块，王华家的卧室面积是（ ）平方米。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里。）（共8分）1、将4个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形和一个大正方形，它们的面积比较是（ ），它们的周长比较是（ ）。A、相等 B、正方形比较大 C、长方形比较大2、边长4厘米的正方形，周长与面积比较是（ ）。 A、一样大小 B、面积大 C、无法比较3、一个长方形长2分米，宽10厘米，它的面积是（ ）。 A、20平方分米 B、20平方厘米 C、2平方分米4、正方形的边长3厘米，它的面积是（ ）。 A、

3、12厘米 B、12平方厘米 C、9平方厘米三、判断题。（对的在括号里打“”，错的打“”。）（共8分）1、 图与图都画了9个方格，它们一样大。（ ）2、我们大拇指指甲的面积大约是1平方米。 （ ）3、1平方米 = 100平方分米 （ ）4、1公顷的土地可以分割成10000块1平方米的土地。 （ ）四、计算题。（共28分）1、直接写出得数。 4224 = 205 = 124 = 4018 = 2000400 = 7869 = 1150 = 152 = 3517 = 0.51.2 = 2、脱式计算。 128186 3001293 （128132）5 312（300296）五、根据单位间的关系填空。（

4、共4分）70平方分米 =（ ）平方厘米 5000平方厘米 =（ ）平方米7公顷 =（ ）平方米 700公顷 =（ ）平方千米六、用12个边长为1分米的正方形，拼成一个长方形，试一试有多少种拼的方法，并完成下表。（共12分）长（分米）宽（分米）面积（平方分米）周长（分米） 七、解决问题。（共26分）1、边长为16米的正方形，可以剪成面积是4平方米的小正方形多少个？2、李红家给厨房铺地砖，有两种设计方案。 （1）第一种设计用了90块地砖，计算这个厨房的面积。 （2）第二种设计需要多少块地砖？ （3）哪种设计比较便宜？答案：一、1、2 4 8 24 = 8（平方厘米）2、4 183、14、2 6 5

5、、1006、4 4 8 7、18二、1、A C2、C3、C4、C三、1、 提示 虽说图和图都画了9个方格，但它们基本的方格大小不一样，所以它们不一样大。2、 提示 我们大拇指指甲的面积应大约是1平方厘米。3、4、四、1、66 100 48 22 2400 9 550 30 52 1.7 2、236 257 52 1248五、7000 0.5 70000 7长（分米）1264宽（分米）123面积（平方分米）121212周长（分米）261614六、七、1、64个2、（1）360平方分米 （2）360块 （3）第一种比较便宜附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一

6、般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，

7、又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。