诗歌赏析技巧课件.ppt

1、古诗词鉴赏 复 习 目 标 1.明确中考考点明确中考考点 2.熟悉常考题型熟悉常考题型 3.掌握答题技巧掌握答题技巧如何做好古诗词鉴赏题？如何做好古诗词鉴赏题？1、理解内容情感理解内容情感2、领悟关键词句、领悟关键词句3、掌握表达技巧、掌握表达技巧诗歌的情感诗歌的情感答题步骤：用用一两个词语一两个词语准确点明思想情感。准确点明思想情感。用诗中语句具体分析作者的这种情感。用诗中语句具体分析作者的这种情感。分析感情型提问方式：这首诗表达了作者怎样的思想情感？提问变式：请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵，你是如何理解的？解答分析：这类题要品味整首诗的情感或诗句的含义（特殊含义，这类题要品味整首诗的情感

2、或诗句的含义（特殊含义，深层含义，如语境义，意境义）。能用来回答的词语一般有：深层含义，如语境义，意境义）。能用来回答的词语一般有：壮志未酬、报国无门、忠贞爱国等壮志未酬、报国无门、忠贞爱国等。柳柳 雁雁 落花落花 夕阳、子规夕阳、子规 离情别绪离情别绪此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思乡念亲思乡念亲乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。”“”“雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。感时伤怀感时伤怀 风住尘香花已尽。风住尘香花已尽。”“”“正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。”）惆怅悲苦惆怅悲苦“浮云游子意，落日故人情。浮

3、云游子意，落日故人情。”“”“夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。”“杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼”诗歌的情感（一）诗歌的情感（一）v梧桐梧桐 v梅梅 v月月 v蝉蝉 凄凉、凄苦、悲伤的象征。凄凉、凄苦、悲伤的象征。（无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜李煜 相见欢相见欢 傲雪，坚强，在逆境中不屈不挠的形象。傲雪，坚强，在逆境中不屈不挠的形象。（零落成泥碾作尘，只有香如故。（零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游咏梅）陆游咏梅）思乡，思念亲人的象征。思乡，思念亲人的象征。品性高洁，不攀附权贵的象征。品性高洁，不攀附权贵的象征。(居高声

4、自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。虞世南蝉虞世南蝉)（但愿人长久，千里共婵娟。（但愿人长久，千里共婵娟。苏轼水调歌头）苏轼水调歌头）诗歌的情感（二）诗歌的情感（二）“知人论诗知人论诗”就是说理解诗歌，要就是说理解诗歌，要了解诗人的了解诗人的思想性格、生活经历、风格思想性格、生活经历、风格流派及其创作的流派及其创作的 背景、目的背景、目的等。等。知作者，明风格知作者，明风格李白：李白：雄奇夸张愤世嫉俗雄奇夸张愤世嫉俗苏轼：苏轼：乐观，旷达豪放乐观，旷达豪放岑参：岑参：抒写边塞将士雄风抒写边塞将士雄风辛弃疾：辛弃疾：悲壮豪放悲壮豪放 杜甫：杜甫：忧国忧民，心系天下忧国忧民，心系天下李清照：

5、李清照：细腻情怀，婉约凄切细腻情怀，婉约凄切陶渊明：陶渊明：向往田园归隐之乐向往田园归隐之乐点评类点评类探究技巧，揣摩精妙语言探究技巧，揣摩精妙语言描述类描述类借助想像，描绘诗意图景借助想像，描绘诗意图景赏析诗歌赏析诗歌赏析诗歌：赏析诗歌：描述类描述类：点评类点评类借助想象，描绘诗意图景借助想象，描绘诗意图景1.分析技巧性分析技巧性2.练字习词型练字习词型3.分析意境型分析意境型4.分析语言型分析语言型钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐地后飞到向阳莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐地后飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始

6、啄泥衔的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。草，筑建新巢。教你一招教你一招：1.抓住诗词中的主要景物。抓住诗词中的主要景物。2.借助联想和想象借助联想和想象.3.语言优美。语言优美。描述类 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。用简明形象的语言描绘出用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现所展现的画

7、面。的画面。早春呈水部张十八员外（韩早春呈水部张十八员外（韩 愈）愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1.1.这首诗用这首诗用“草色遥看近却无草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（请把该句所呈现的景象描绘出来。（2 2分）分）。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，

8、让你淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了看不清什么颜色了。常见的艺术手法（也称表达技巧）常见的艺术手法（也称表达技巧）1.表达方式：表达方式：2.修辞手法：修辞手法：3.表现手法：表现手法：4.语言特点：语言特点：叙述、描写、抒情、议论。（说明）叙述、描写、抒情、议论。（说明）比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。对比烘托、以动（声）写静、虚实结合、运对比烘托、以动（声）写静、虚实结合、运用典故、以小见大用典故、以小见大 象征、衬托、对比想象征、衬托、对比想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、象、联想、照应、借

9、景抒情、寓情于景、托物言志等托物言志等。含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等风趣等。点评类题型一：分析技巧型提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？提问变式：1）请分析这首诗的表现技巧（艺术手法）。2）诗人是怎样怎样抒发自己的情感的?有何效果？晏殊的词晏殊的词浣溪沙浣溪沙中中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？答：答：这两句词这两句词“新新”与与“旧旧”使用了使用了对比对比的写法，的写

10、法，作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。题型一：分析技巧型教你一招：教你一招：手法手法+阐释阐释+情感情感 准确指出运用了何种表现手法。准确指出运用了何种表现手法。结合具体诗句阐释怎样运用这种手法。结合具体诗句阐释怎样运用这种手法。此手法有效传达出诗人怎样的情感此手法有效传达出诗人怎样的情感。题破山寺后禅院题破山寺后禅院 常建常建 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。

11、曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。万籁此俱寂，但余钟磬音。“万籁此俱寂，但余钟磬音万籁此俱寂，但余钟磬音”这两句历来被人称道这两句历来被人称道,请你说说它的妙处。请你说说它的妙处。采用以动衬静的手法；用采用以动衬静的手法；用钟磬之音袅袅传来不绝于钟磬之音袅袅传来不绝于耳，反衬耳，反衬禅院寂静禅院寂静，表现古寺中肃穆空灵的气氛；，表现古寺中肃穆空灵的气氛；表达了作者对这种超脱尘世的生活的向往。表达了作者对这种超脱尘世的生活的向往。（1 1）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”（2

12、 2）“亲射虎，看孙郎。亲射虎，看孙郎。”（3 3）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”（4 4）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”（5 5）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”（6 6）“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”（7 7）“持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？”（8 8）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”下列诗句用了什么历史典故？下列诗句用了什么历史典故？作者借典故抒发了什么情感？作者借典故抒发了什么情感？题型二：炼字析词

13、型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？简析加点词的妙处：简析加点词的妙处：“几处早莺几处早莺争争暖树，谁家新燕暖树，谁家新燕啄春泥啄春泥”。答：答：诗中的诗中的“争争”字用字用拟人拟人的手法，的手法，把把“早早莺莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，早春生机勃勃的景象，抒发了诗人对春景的喜悦抒发了诗人对春景的喜悦之情。之情。题型二：炼字析词型教你一招：字义字义+描述描述+情感（意境）情感（意境）解释该字在诗句中的含义。展开联想把该字放入句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境或

14、表达了作者怎样的思想感情。春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风随风潜潜入夜，润物细无声。入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。（年滨州卷）（年滨州卷）“潜潜”是拟人手法，是拟人手法，写出了春雨随着春风在夜里悄悄地落下写出了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，滋润着大地万物。，滋润着大地万物。这个词生动形象地写出了春雨悄无声这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。息的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。题型三：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境

15、？提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表现了诗人怎样的思想情感？解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（意象）综合起来所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（意象）综合起来的构建的让人产生想象的境界。它包含景、情、境三个方面。三个的构建的让人产生想象的境界。它包含景、情、境三个方面。三个方面缺一不可。方面缺一不可。山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后空山新雨后,天气晚来秋天气晚来秋.明月松间照明月松间照,清泉石上流清泉石上流.竹喧归浣女竹喧归浣女,莲动下鱼舟莲动下鱼舟.随意春芳歇随意春芳歇,王孙自可留王孙自可留.1.（王维）这首诗营造了怎样的意境（王维）这首诗营造了怎样的意境?山雨初霁山雨初

16、霁,万物一新；初秋的傍晚万物一新；初秋的傍晚,幽清明净幽清明净.清泉淙淙、清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲翠竹成林、月下青松、水中碧莲,是是空山秋天恬静幽美空山秋天恬静幽美的的景象景象.通过诗一般景物的描写通过诗一般景物的描写,反映了诗人过安静淳朴生反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶活的理想和对污浊官场的厌恶.题型三：分析意境型答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。（应抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一般要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。分析作者的思想

17、感情。切忌空洞，要答具体。如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。教你一招：画面+特点（形容词）+情感 十五夜望月十五夜望月 唐唐 王建王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1.这首诗营造了怎样的意境？这首诗营造了怎样的意境？2.这首诗表现了诗人怎样的情感？这首诗表现了诗人怎样的情感？1 1.这首诗营造了一幅安静、凄凉的秋夜景色。银白的地面，树上的栖鸦，飘洒的这首诗营造了一幅安静、凄凉的秋夜景色。银白的地面，树上的栖鸦，飘洒的冷露，芳香的桂花。通过这些景的描写，一幅安静、凄凉

18、的秋夜景色，展现在眼冷露，芳香的桂花。通过这些景的描写，一幅安静、凄凉的秋夜景色，展现在眼前，为秋思创造一种感伤的氛围。前，为秋思创造一种感伤的氛围。2 2.对于家乡和友人的思念之情。同时也表达出诗人关心世间生离死别人家的对于家乡和友人的思念之情。同时也表达出诗人关心世间生离死别人家的疾苦，在此流露出无限同情的疾苦，在此流露出无限同情的爱心爱心。解答分析：这类题要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要品味整首诗表现出来的语言风格。题型四：分析语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变式：1）请分析这首诗的语言风格。2）谈谈这首诗的语言艺术。答题步骤：用一两个词语准确点明语言特色（风格）。用一两个词语准确点明语言特色（风格）。用诗中有关诗句具体分析这种特色。用诗中有关诗句具体分析这种特色。指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。赏析诗歌：赏析诗歌：描述类描述类：点评类点评类借助想象，描绘诗意图景借助想象，描绘诗意图景1.分析技巧性分析技巧性2.练字习词型练字习词型3.分析意境型分析意境型4.分析语言型分析语言型