诫子书完整课件.pptx

1、作者资料我清楚作者资料我清楚与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句u三顾茅庐三顾茅庐 草船借箭草船借箭 借东风借东风 三气周瑜三气周瑜 七七擒孟获擒孟获 空城计空城计鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已 万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风u 三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个臭皮匠，顶个诸葛亮u 三顾频烦天下计三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。(蜀相唐蜀相唐 杜甫）杜甫）出师未捷身先死出师未捷身先死 ，长使英雄泪满襟（蜀相唐，长使英雄泪满襟（蜀相唐 杜甫）杜甫）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（书愤

2、 宋宋 陆游陆游)诸葛亮借箭诸葛亮借箭-有借无还有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡-顾全大局顾全大局 诸葛亮，名诸葛亮，名亮亮，字，字孔明孔明，号，号卧龙卧龙先生先生；三国三国时期著名的时期著名的政治家、军政治家、军事家事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。相。被称为被称为“古今第一贤相古今第一贤相”。在在世时被封为武乡侯，谥忠武侯，后世时被封为武乡侯，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。世称诸葛武侯。代表作有前出师表、后出师表、诫子书等。发明了木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠。著有著有诸葛亮集诸葛亮集。木牛流马w三顾茅庐三顾茅庐w隆中对策隆中对策

3、w草船借箭草船借箭w舌战群儒舌战群儒w七擒孟获七擒孟获w挥泪斩马谡挥泪斩马谡w出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间w 陆游陆游书愤书愤w三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟w 杜甫杜甫蜀相蜀相w功盖三分国，名成八阵图功盖三分国，名成八阵图w 八阵图八阵图代表作：代表作：前前出师表出师表“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”后后出师表出师表“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”诫子书诫子书“非淡泊无以明志，非宁静无以致远非淡泊无以明志，非宁静无以致远”w典故、故

4、事典故、故事称颂他的诗句：称颂他的诗句：夫（f）淡泊（b）淫（yn）慢 遂（su）庐（l）夫（夫（ff）/君子之行君子之行,静静/以修身以修身,俭俭/以养德。非淡泊（以养德。非淡泊（bb）/无以明志无以明志,非宁静非宁静/无以致远。夫无以致远。夫/学学/须静也，须静也，才才/须学也，非学须学也，非学/无以广才，非志无以广才，非志/无以成学。淫（无以成学。淫（ynyn）慢）慢/则则/不能励不能励精，险躁精，险躁/则则/不能治性。年与时不能治性。年与时/驰，驰，意与日意与日/去，遂（去，遂（susu）成）成/枯落，多枯落，多不不/接世，悲守接世，悲守/穷庐，将穷庐，将/复何及！复何及！放声朗读背书

5、下注释原 文 翻 译夫夫(f)君子之君子之行行，静，静以以修身，俭修身，俭以以养德。养德。非非澹泊澹泊无无以以明志明志，非，非宁静宁静无无以以致远致远。句首发语词，无实在的意义。句首发语词，无实在的意义。连词，来连词，来 w第一句：第一句：夫夫君子之行君子之行,静以静以修身修身,俭以养德。俭以养德。w君子之行：君子之行：w修身：修身：w俭：俭：w养德：养德：w译文：译文：有道德有修养的人的品行。修养身心。培养自己的品德。有道德有修养的人的品行，是依靠屏除杂念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养自己的品德。节俭。w第二句：非第二句：非淡泊无以明志淡泊无以明志,非宁静无以非宁静无以致远致远。w宁静：宁

6、静：w译文：译文：这里指安静，即集中精神，不分散精力。不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大目标。夫（夫（f）学须静也，才须学也。）学须静也，才须学也。非学无以非学无以广才广才，非志无以，非志无以成学成学。增长才干增长才干 成就学业成就学业懈怠，懒惰懈怠，懒惰过度过度淫淫慢慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则不能则不能治性治性。振奋精神振奋精神w第三句：第三句：夫夫学须学须静静也，才须学也，非学也，才须学也，非学无以无以广才广才，非志，非志无以无以成学。成学。w才须学也：w译文：学习必须安静，专心致志，才识需要学习，不学习就无法增长才干。没有志向就不能成就学业。（要想有）才能就

7、必须学习。w第四句：第四句：淫慢淫慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则不能则不能治性治性。w则：则：w译文：译文：就 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年与时年与时驰驰，意意与日与日去去，遂遂成枯落，成枯落，多不多不接世接世，悲守穷庐，将复何及！，悲守穷庐，将复何及！于是，就于是，就 意志意志消失消失w第五句：第五句：年与时驰年与时驰，意与日去意与日去，遂成，遂成枯落枯落，多不接世多不接世，悲守，悲守穷庐穷庐，将复何及将复何及！w遂成：遂成：悲守：悲守：w译文：译文：于是就悲哀地守着年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，等到那时悲哀地

8、守着那穷困的屋舍，（悔恨）又怎么来得及！译文：w 有道德有修养的人的品行，是依靠屏除杂念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养自己的品德。不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大目标。学习必须安静，专心致志，（要想有）才能就必须学习，所以不学习就无法增长才干。没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，于是就成了枯枝落叶，大多对社会没有任何贡献，等到那时悲哀地守着那穷困的屋舍，（悔恨）又怎么来得及！课 文 理 解1、诸葛亮写这封家书的用意是什么、诸葛亮写这封家书的用意是什么?诫子诫子 本文诸葛亮劝勉儿子本文

9、诸葛亮劝勉儿子（）、（）、（），），要从要从“（）”“”“（）”中下功夫，最忌中下功夫，最忌“（）”“”“（）”。勤学励志勤学励志修身养德修身养德淡泊淡泊宁静宁静淫慢淫慢险躁险躁养德静俭正面：反面：淡泊宁静明志致远淫慢险躁不能励精不能治性成才学习立志惜时勤奋静客观：主观：环境安静专心致志心无旁骛淡泊屏除杂念名利的干扰而安宁专一的精神状态。非志无以成学。非志无以成学。年与时驰，意与日去，遂成枯落，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世多不接世修身治学之道对比非淡泊无以明志，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非宁静无以致远。修身治学3、文中表达中心意思的中心句（中、文中表达中心意思的中心句（中心论点

10、）是哪一句？心论点）是哪一句？“夫君子之行，静以修身，俭夫君子之行，静以修身，俭以养德。以养德。”根据提示写出符合要求的句子根据提示写出符合要求的句子（3）阐述）阐述“学学”、“志志”、“才才”之间之间关系的句子是什么？关系的句子是什么？（4）阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身）阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是什么？养性产生不好影响的句子是什么？（1）诸葛亮在）诸葛亮在诫子书诫子书中主要阐述的中主要阐述的观点是观点是 ，。（2）文中有两句话常被人们用作）文中有两句话常被人们用作“志当志当存高远存高远”的座右铭，请写出这两句话的座右铭，请写出这两句话?静以修身静以修身俭以养德俭

11、以养德2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？是哪一句？1、诸葛亮写这封家书的用意是什么、诸葛亮写这封家书的用意是什么?诫子诫子 “夫君子之行，静以修身，夫君子之行，静以修身，俭以养德。俭以养德。”告诫儿子要注重修身养性，生活节告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。望后代志存高远的厚望。4、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？运用了什么论证方法？面是如何展开论述的？运用了什么论证方法？wA就（就（）和（）和（）

12、两个方面进行了论述。）两个方面进行了论述。wB无论修身还是治学，作者都强调一个无论修身还是治学，作者都强调一个“（）”字，修身要静，治学要静，获字，修身要静，治学要静，获得成功也取决于静，把失败归结于得成功也取决于静，把失败归结于“（）”字，把静、躁加以（字，把静、躁加以（），增强了论述的），增强了论述的效果。效果。w本文用了（本文用了（）的论证方法。）的论证方法。修身修身治学治学静静躁躁正反对比论证正反对比论证对比对比6诸葛亮认为成才成学的条件是什么？诸葛亮认为成才成学的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？这几个条件之间有什么关系？w（1）要（）要（）：非淡泊无以明志，非宁静）：非淡泊无以

13、明志，非宁静无以致远。无以致远。w（2）要（）要（）：夫学须静也，才须学也。）：夫学须静也，才须学也。w（3）要（）要（）：）：年与时驰年与时驰，意与日去意与日去，遂，遂成成枯落枯落，多不接世多不接世，悲守，悲守穷庐穷庐，将复何及将复何及！也就是（）。诸葛亮主张以俭养德，以静修身，以学广才，以志成学，它们是互相联系的。志是成才的（志是成才的（），但志向的培养又必须修），但志向的培养又必须修养道德，所以造就人才，必须从养道德，所以造就人才，必须从“（）”和和“（）”的修养开始。品德修养是成才的的修养开始。品德修养是成才的（）。）。立志立志学习学习惜时惜时志、学、才志、学、才前提和基础前提和基础静

14、静俭俭保障保障7、举例说明本文句式方面的特点。、举例说明本文句式方面的特点。例如：例如：“静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这样的句子文中有许多，它们多这样的句子文中有许多，它们多用（用（）句句，（，（），），（），所以文章用语简明，），所以文章用语简明，用意却很深刻。后一句用用意却很深刻。后一句用（）句加强语气）句加强语气 对偶对偶句式整齐句式整齐节奏感强节奏感强双重否定双重否定 4、文本作者抓住一个、文本作者抓住一个“”字，字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。

15、别找出原句。澹泊澹泊 立志立志 惜时惜时澹泊澹泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。立志立志：非学无以广才，非志无以成学。：非学无以广才，非志无以成学。惜时惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！多不接世，悲守穷庐，将复何及！静静围绕学习围绕学习少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行长歌行莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞岳飞满江红满江红三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜

16、真卿颜真卿劝学劝学 惜时诗句：惜时诗句：w鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：“时间就是性命。无端的空耗别人的时间，时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。其实是无异于谋财害命的。“w美国著名科学家富兰克林曾经说过：美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。时间是组成生命的材料。”为本文补充论据为本文补充论据w立志：立志：w w宁静：宁静：w治学：治学：（二）事实论据：（二）事实论据：1.周恩来：从小立志周恩来：从小立志“为中华之崛起而读为中华之崛起而读

17、书书”，成为令世人敬仰的人。，成为令世人敬仰的人。2.张海迪：身残志坚，胸怀理想，她说：张海迪：身残志坚，胸怀理想，她说：“即使翅膀断了，心也要飞翔即使翅膀断了，心也要飞翔”，她发愤，她发愤努力，学会了多门外语，成为当时青年人努力，学会了多门外语，成为当时青年人的楷模。的楷模。w居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实验室里精心研究，最终发现了镭，获得诺贝尔奖。验室里精心研究，最终发现了镭，获得诺贝尔奖。车胤囊萤、孙康映雪、范仲淹苦学成才车胤囊萤、孙康映雪、范仲淹苦学成才鲁迅珍惜时间的故事鲁迅珍惜时间的故事 w 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁

18、迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：他说过：“时时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作

19、，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。无端的空耗时间就是金钱。但我想：时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”1、本文的

20、名句是：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非本文的名句是：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。宁静无以致远。2、从哪几方面论述：治学、修身、从哪几方面论述：治学、修身 对比论证对比论证 3、文中道出了哪几层关系？学与静、学与才、学与志文中道出了哪几层关系？学与静、学与才、学与志 4、诸葛亮的治学之道是：夫学须静也，才须学也，非学无以广、诸葛亮的治学之道是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。才，非志无以成学。5、强调苦学与成才关系的句子：才须学也。非学无以广才、强调苦学与成才关系的句子：才须学也。非学无以广才 7、道出志与学的关系：非志无以成学、道出志与学的关系

21、：非志无以成学 8、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多月，那将于事无补的句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！不接世，悲守穷庐，将复何及！9、文中有两句话常被人们用作、文中有两句话常被人们用作“志当存高远志当存高远”的座右铭，这两的座右铭，这两句话是什么？句话是什么？非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3.在谆谆告诫的过程中，作者诸葛在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从亮是从 和和 两个方面进行两个方面进行论述的。

22、论述的。修身修身治学治学诸葛亮告诫我们诸葛亮告诫我们“淡泊以明志，宁静以致淡泊以明志，宁静以致远远”，你能为本文的观点补充一个论据吗？，你能为本文的观点补充一个论据吗？（道理或事实均可）（道理或事实均可）居里夫妇的居室里简单到只有两把椅子，居里夫妇的居室里简单到只有两把椅子，他们自己刚好每人一把。因为担心来访的客人他们自己刚好每人一把。因为担心来访的客人在舒服的座位上逗留过久会占用她宝贵的研究在舒服的座位上逗留过久会占用她宝贵的研究时间。这就是时间。这就是“静静”的最高境界。的最高境界。居里夫人把英国皇家学会颁给她的金质奖居里夫人把英国皇家学会颁给她的金质奖章送给小女儿做玩具，她说章送给小女儿

23、做玩具，她说:“我是想让孩子们我是想让孩子们从小就知道从小就知道,荣誉就像玩具荣誉就像玩具,只能玩玩而已只能玩玩而已,绝不绝不能永远守著它能永远守著它,否则就将一事无成。否则就将一事无成。”这是因为这是因为居里夫人是一个淡泊名利的人，所以她能在科居里夫人是一个淡泊名利的人，所以她能在科学的路上走得更高更远。学的路上走得更高更远。讲一讲讲一讲w1.我要修身养性，生活俭朴，做一个品我要修身养性，生活俭朴，做一个品德高尚的人。德高尚的人。w2.做一个淡泊名利，有远大目标的人。做一个淡泊名利，有远大目标的人。w3.做一个刻苦学习，有才干，有成就的做一个刻苦学习，有才干，有成就的人。人。w4.不做一个放纵享乐，冒失急躁的人。不做一个放纵享乐，冒失急躁的人。w5.做一个珍惜时间，努力学习，对社会做一个珍惜时间，努力学习，对社会有用的人。有用的人。