辨析并修改病句之结构混乱(详细)课件.ppt

1、.结构混乱结构混乱 高高 考考 专专 题题 复复 习习.下列各句中，没有语病的一句是（下列各句中，没有语病的一句是（）A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。习惯，上课经常迟到。B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要的。的。C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。中华民族复兴有着较大贡献的人才。D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工中引起了热烈的讨论。中引起

2、了热烈的讨论。高考典例高考典例结构混乱结构混乱C.结构混乱结构混乱 “结构混乱结构混乱”是高考是高考考试说明考试说明规规定必须掌握的六种病句类型之一，近几年定必须掌握的六种病句类型之一，近几年高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、浙江高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、浙江卷、湖南卷等涉及。卷、湖南卷等涉及。结构混乱，又叫结构混乱，又叫句句式杂糅式杂糅。主要有四类：主要有四类：两句混杂、藕断丝连、两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主中途易辙、反客为主 。.1 1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及

3、自然和社会的种种外因影响所决定的。然和社会的种种外因影响所决定的。2 2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。心不够的表现。“这是由于这是由于的缘故的缘故”和和“这是由这是由决决定的定的”套在一起而成。改套在一起而成。改“由于由于”为为“由由”即可。即可。“壮举是壮举是表现表现”“”“壮举背后是壮举背后是”两种句两种句式套在一起了。去掉式套在一起了。去掉“背后背后”或或“的表现的表现”。两句混杂两句混杂 指一个句子指一个句子套用了两种句式结构。套用了两种句式结构。例题引路例题引路.【20102010年天津卷年天津卷】纪念馆分序厅、抗倭、纪念馆分序厅、

4、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。的民族精神。句式杂糅，句式杂糅，“分分.”或或“由由.组成组成”；所以去掉；所以去掉“组组成成”或者将或者将“分分”改为改为“由由”。.1 1、本着、本着为原则为原则-本着本着原则；以原则；以为原则为原则2 2、以、以即可即可-以以为宜；为宜；即可即可3 3、是为了、是为了为目的的为目的的-以以为目的的；是为为目的的；是为 了了4 4、对于、对于问题上问题上-对于对于问题；在问题；在问题上问题上5 5、由于、由于下下-由于由于；在；在

5、下下6 6、原因是、原因是造成的造成的-原因是原因是；是由；是由造造 成的成的7 7、经过、经过下下-经过经过；在；在下下8 8、出于、出于决定的决定的-是出于是出于；是由是由决决 定的定的常见的杂糅句式常见的杂糅句式.9 9、借口、借口为名为名-借口借口；以；以为名为名1010、是因为、是因为的原因的原因-是因为是因为；是原因是原因1111、有、有组成组成-有有；由；由组成组成1212、靠的是、靠的是取得的取得的-靠的是靠的是；是；是取得的取得的1313、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的-关键在于关键在于；是十分重要的是十分重要的1414、围绕以、围绕以为中心为中心-围绕围绕中心；

6、以中心；以为中心为中心 1515、大多以、大多以为主为主-大多是大多是；以；以为主为主1616、成分是、成分是配制而成的配制而成的-成分是成分是；由；由配配 置而成的置而成的 1717、是由于、是由于的结果的结果-是由于是由于；是；是的结果的结果.藕断丝连藕断丝连 指一句话结构指一句话结构已完整，却把它的最后部分已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。用做另一部分的开头。3 3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。方面起到无可替代的作

7、用。4 4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。科技工作者也参加了学习。“民间力量民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上但加上“在舆论在舆论的作用的作用”部分，又使它做了后部分的部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。主语，整个句子的结构乱了。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。例题引路例题引路.【20102010年湖南

8、卷年湖南卷】许多水果都有药用功许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素维生素C C等成分就具有很强的抑制血小板等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。聚集的作用。在在“柠檬中柠檬中含有含有”后面后面加加“的的”.中途易辙中途易辙指一句指一句话说了一半，忽然另话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句起炉灶，重来一句。5 5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些后，对我们这些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。的法律水平有了很大的提高。6 6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革、中国人

9、民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。命就在毛泽东同志领导下大大改了样。解析：解析：“观摩观摩庭审庭审”的主语无疑是的主语无疑是“我们我们”（省略（省略了），但接下来的了），但接下来的“对我们对我们”的主语显然不是的主语显然不是“我们我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对对”。“中国人民中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从自从”放放到句首。到句首。例题引路例题引路.【0909年全国卷年

10、全国卷】引起世界关注的甲型引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。威胁。解析解析“病情很容易迅速蔓延病情很容易迅速蔓延”暗换主语暗换主语造成搭配不当，原来的主语是造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病甲型流感病毒毒”，可将后一分句改为，可将后一分句改为“病毒很容易迅速病毒很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。蔓延，给人类健康带来巨大威胁。”.反客为主反客为主 把上半句主把上半句主语以外的成分用来做下半句

11、语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。的主语，因此而纠缠。7 7、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。要原料，都离不开它。8 8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。了，歼灭了无数的匪军。解析：解析：“为配制为配制主要原料主要原料”后应接上后应接上“也是也是都都离开不的离开不的”，“都离不开它都离不开它”的主语当为的主语当为“食用香精和化食用香精和化妆品香精妆品香精”,与前面的

12、主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。“被游击队包围被游击队包围”的主语应该是的主语应该是“匪徒匪徒”，但，但“歼灭歼灭”的主语是的主语是“游击队游击队”句子结构混乱。句子结构混乱。例题引路例题引路.巩固训练巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1 1、如果我所管的如果我所管的“闲闲”事能给群众事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。很幸福，很快乐。句式杂糅，或改为句式杂糅，或改为“当我所管的当我所管的闲闲事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，乐时，我

13、也会很幸福，很快乐。很快乐。”或或去掉句中的去掉句中的“时时”。.2 2、如何才能让大家都富起来呢、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。财富的充足往往是以知识的充实为前提的。3 3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。决，其根本原因是党风不正在作怪。“根本原因是根本原因是”与与“在作怪在作怪”两种句式混杂，只需一两种句式混杂，只需一种。种。“关键是关键是”与与“起作用

14、起作用”两种句式混杂，应去掉一两种句式混杂，应去掉一个。个。.4 4、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。形容的。5、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。贷剥削人民。6、许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，、许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去了治疗信心，造成心理障碍，使患者失去了治疗信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。病情进一步恶化。.8、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电

15、视台台长、东方电视台台长和香港凤凰央电视台台长、东方电视台台长和香港凤凰卫视总裁也应邀出席了会议。卫视总裁也应邀出席了会议。9、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他心爱的专业时，就变得分外跃会议上谈起他心爱的专业时，就变得分外跃而健谈多了。而健谈多了。一、一、“分外活跃而健谈分外活跃而健谈”作作“变得变得”的补语；的补语；二、二、“活跃而健谈活跃而健谈”作谓语，作谓语，“多了多了”作补语。作补语。.链接高考链接高考1、苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，、苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十

16、分重进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。（要的意义。（2007年江苏卷）年江苏卷）2、根据、根据“全国国民阅读调查全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，俚对比阅读率较高的国家可量少的原因是多方面的，俚对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。（2007年浙江卷）年浙江卷）1、句式杂糅，可将、句式杂糅，可将“具有十分重要的意义具有十分重要的意义”删去。删去。2、结构混乱，可删去、结构混乱，可删去“显示看显示看”，或改为，或改为“从从全国全国国民阅读调查国民阅读调查数据来看

17、数据来看”。.链接高考链接高考1、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。（乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。（2008年山东卷）年山东卷）2、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。（容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。（2008年年浙江卷）浙江卷）3、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完

18、全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。（实现的。（2008年广东卷）年广东卷）1、句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公、句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。2、句式杂糅，最后一句应改为、句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；3、句式杂糅，、句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来

19、实现的都靠的是利用电磁力来实现的”改为改为“都是利都是利用电磁力来实现的用电磁力来实现的”或或“都是靠电磁力来实现的都是靠电磁力来实现的”。.课堂巩固训练课堂巩固训练 下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1.1.（20072007年广东）年广东）读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。2.（20082008年广东）年广东）高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。句式杂糅，句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的都靠的是利用电磁力来实现的”改为改为“都是利用

20、电磁力来实现的都是利用电磁力来实现的”或或“都是靠都是靠电磁力来实现的电磁力来实现的”句式杂糅，被动与使动句混杂，句式杂糅，被动与使动句混杂，.3.3.【江西卷江西卷】1010月份以来，江东村家家户户房月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。全国各地慕名而至的游客。“来自来自”“”“慕名而至慕名而至”杂糅，可改为杂糅，可改为“全国各全国各地的游客游客慕名而至地的游客游客慕名而至”或或“吸引了来自全国吸引了来自全国各地的游客各地的游客”。4.4.【全国全国1 1卷卷】大师的这段经历非常重要，大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。的为准。句式杂糅句式杂糅 .2.2.剑潭村委会班子认为，在现代化剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。定性作用。【1010年辽宁卷年辽宁卷】最后一分句改为最后一分句改为“关键在于知识关键在于知识”或者或者“知识起决定作用知识起决定作用”