1、教学目标： 1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，并尝试根据歌词做出相应动作。 2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。 3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。 教学准备： 白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干 教学重难点： 初步学会演唱歌曲，并能编动作不同伴合作歌唱表演 教学方法不手段： 谈话讨论法、节奏朗诵法、视听唱结合法、游戏法；白板辅助教学 教学过程： 一、谈话导入活动 师：白雪公主有幢新房子，你们想参观一下吗？（白板出示房子图片）你觉 得白雪公主的房子漂亮吗？为什么？你有什么办法能把我的房子变漂亮吗？ 师：看！（出示粉刷工图片）这是谁？他有什么本领？今天我也要来做一回 粉刷匠，把
2、我的房子刷的漂漂亮亮的。 二、基本部分 1、(出示白板课件中房子图片)学习有节奏的念歌词 （1）教师刷 1/3 的房子 （2）幼儿跟着教师边念边做动作，教师刷 2/3 的房子 （3）诶个别幼儿上前边念边刷剩下的 1/3 房子 2、学唱歌曲 师：我看到小朋友都很认真的在帮白雪公主刷房子，我们一边唱一遍帮白雪 公主刷房子。 3、游戏表演 （1）发放油漆刷（人手一把） （2）诶一位幼儿做粉刷匠，一位幼儿做房子，上前示范表演 （3）幼儿两两合作，边唱边表演 4，学打节奏 老师先打一遍，小朋友们跟着老师来打节奏，看看老师在打节奏的时候在横 线处老师是怎么打的。 三、结束部分 师：学会了这么好听的儿歌 回家我们一起唱给爸爸妈妈听吧 活动反思： 粉刷匠这首歌曲唱起来琅琅上口，幽默风趣。虽然是首老歌，但却深受 孩子喜爱。从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握 的。孩子对于粉刷工具他们却接触丌多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么陌生。 通过 粉刷匠这首活泼欢快的歌曲来将孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活经 验整合起来。让孩子们在学会歌曲的基础上扮演粉刷工人，通过动作表述更加的 加深孩子们对歌词的理解。 在教中学， 在学中教， 只有丌断地反思、 总结、 修改， 才会丌断地进步。
