1、 在金色的沙滩上，有一群充在金色的沙滩上，有一群充满想象力的孩子，他们运用自己满想象力的孩子，他们运用自己的奇思妙想，编织了一个美丽的的奇思妙想，编织了一个美丽的童话。童话。让我们一起走进课文，听让我们一起走进课文，听听这个美丽的童话故事吧！听这个美丽的童话故事吧！课文导入10 沙滩上的童话RJ 二年级下生字认一认城堡bo插花ch凶恶xing狠心hn攻打gng商量shng驾驶ji量杯ling反驳b轰炸hng赞赏 zn量量lingling商量商量重量重量造句：大家都在商量怎样称一称这头大象的重量。多音字驾驾（jiji）架架（jiji）驾驶驾驶 一架一架造句：他驾驶着一架飞机在空中飞翔。形近字赞赏
2、 赞美欢呼 欢叫凶狠 和善忘记 记住近义词反义词【反驳反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理 论或意见。论或意见。【凶狠凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。（性情、行为）凶恶狠毒。【赞赏赞赏】赞美赏识。赞美赏识。词语释义请同学们朗读课文并思考下面的问题：请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话？城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主。“我们”是攻打魔窟、解救公主的勇士。我们从四面八方挖着地道，挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后在地下装上火药，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主。1.“我们”建造的城堡是什么
3、样子的？课文解读 城堡外面有围墙和树，城堡里面住着凶狠的魔王和美丽的公主。天真、聪明、勇敢、善良 2.从孩子们一起商量怎样攻下城堡中，可以体会到孩子们具有怎样的品质？主题归纳 本文讲述了“我”和小伙伴们在沙滩上编织童话，最终战胜魔王、救出公主的故事，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。文章结构天真烂漫天真烂漫美好童年美好童年沙沙滩滩上上的的童童话话总写（总写（1 1）沙滩是沙滩是“我们我们”的快乐天地的快乐天地具体写具体写（2-92-9）建造城堡建造城堡编织童话编织童话攻打城堡攻打城堡救出公主救出公主找到公主找到公主记记纪纪随堂练习比一比，组词语。（记忆）（记忆）（纪律）（纪律）补补扑扑（补充
4、）（补充）（扑蝴蝶）（扑蝴蝶）朗读课文，注意好对话。朗读课文，注意好对话。教材习题朗读指导：孩子们编织童话的部分要读出肯定的的语气，商量怎样攻下城堡的部分要读出他们的天真可爱、勇敢善良，最后“我”的话要读出欢快的语气。根据开头编故事，试着用上下面的词语。根据开头编故事，试着用上下面的词语。在一片沙漠里，有在一片沙漠里，有 从前，有一座大山从前，有一座大山城堡城堡 堡垒堡垒 凶狠凶狠 凶恶凶恶 攻打攻打 进攻进攻 火药火药 炸药炸药 赞赏赞赏 赞美赞美 合力合力 合作合作课外积累沙滩的颜色其实沙滩的颜色不只是金黄色的，还有其它各种颜色。其实沙滩的颜色不只是金黄色的，还有其它各种颜色。粉红色沙滩：
5、粉红色沙滩：这种沙滩来自这种沙滩来自粉红色贝壳中的有孔虫，它粉红色贝壳中的有孔虫，它们在死掉之后，留下来的壳们在死掉之后，留下来的壳与石头沙子混在了一起。与石头沙子混在了一起。红色沙滩：红色沙滩：火山岩和大型火山岩和大型铁矿受到海水侵蚀而形成。铁矿受到海水侵蚀而形成。橙色沙滩橙色沙滩：沙子里含沙子里含铁量高。铁量高。绿色沙滩：绿色沙滩：颜色来自于颜色来自于橄榄石晶体。橄榄石晶体。黑色沙滩：黑色来自于黑色沙滩：黑色来自于被侵蚀的熔岩和火山岩。被侵蚀的熔岩和火山岩。课后作业 同学们，你们去过沙滩吗？如果去过，你同学们，你们去过沙滩吗？如果去过，你能写一写你在能写一写你在沙滩上的有趣经历吗？如果没去
6、沙滩上的有趣经历吗？如果没去过，那我们就一起畅想一下第一次去沙滩会发过，那我们就一起畅想一下第一次去沙滩会发生哪些美妙的事情，也一起写一写，分享一下。生哪些美妙的事情，也一起写一写，分享一下。1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。
