1、请你和我跳个舞 教学目标： 1、能初步掌握邀请舞的跳法，学会在间奏处找朋友。 2、 两人一组能合拍、协调地做动作。 3、 积极参与活动，表现大方，体验和朋友一起跳舞的快乐。 活动准备： 1 初步学会唱这首歌曲。 2、能区分左、右方位（在右脚上扣一个标记） 。 3 图片、舞蹈音乐。 教学过程： 一、 律动进场。 二、复习歌曲请你和我跳个舞 1、师：你们听出来这是什么歌曲了吗？ 2、师：啊，你们的小耳朵真灵！就是请你和我跳个舞 。那我们一 起来唱一唱这首歌吧。 （钢琴 一段） 三、学跳邀请舞 1、师：唱这首歌时，你觉得想干什么？那我们一起边唱边做动作。 （钢琴 二段） 2、根据学生自由创编的动作，
2、讨论并提炼出邀请舞的舞蹈动作，且 出示相应图片。 师：刚才做了些什么动作？谁来学一学。 （重点：左 右脚的区分，踏脚、拍手几次） 3、讨论并学习做邀请的动作。 师：小朋友跳得真好，连老师都想邀 请你们跳个舞了。 那怎样邀请朋友呢？你会用什么样的动作邀请朋友 呢？请你来试一试！（教师示范， 作提升） 再请全体男孩子试一试。 别 人邀请你，你怎样用动作告诉别人“我愿意和你跳个舞”呢？请你来试 一试！ （教师示范，作提升）再请全体女孩子试一试。 师：邀请朋友 应该有礼貌，眼睛应该看谁？（关注眼神的交流） 4、看图片，边唱边学习舞蹈动作。 （钢琴 二段） 5、老师示范表演邀请舞，引导学生初步了解跳邀请
3、舞的方法。 师： 老师把你们说这些动作编成一个邀请舞。梁老师做男孩子，孙老师做 女孩子，两人面对面站好。 （播放 CD，示范表演 二段） 师：你们想 跳邀请舞吗？听好要求：女孩子站在椅子前原地不动，一个男孩子去 找一个女孩子面对面准备好。 6、两人一组面对面学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、 解决问题。 （1）第一次：清唱一段（加单手琴） 师：跳的时候有 没有发现什么？应该怎么解决呢？（如：多人找一个朋友，应该及时 调整；如要与对方目光交流；如只转半圈，交换个位置等） （2）第 二次：跟 CD 跳二段（不交换舞伴） 7、学会在间奏处找朋友。 师：你们想交换舞伴跳一跳吗？在哪个 地方交换舞伴合适呢？（师指图谱，引导发现） 师哼唱间奏，请幼 儿试一试。 （2 次） （提醒音乐较短，幼儿必须在间奏结束前迅速地找 到朋友。女孩在椅子前不动。 ） 怎样才能迅速找到舞伴？ 8、集体跳 邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。 （播放 CD） （完整 2-3 次） 师：跳得 开心吗？想再来一次吗？ 四、延伸。 师：喜欢今天学的邀请舞吗？ 原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，请你把舞蹈教给更多的朋 友，好吗？
