1、Unit2 Colourful LifeLesson 1 When Do You Get Up ?学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应该做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应该强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活拓展,真正将英语教学的目标落到实处。教学内容：W
2、ork in pairs教学目标：1、学生能够用英语表达时间，能够说出任意时间。2、能够流利地使用句型When do you . 以及回答I . at . 3、通过让学生表演对话，培养学生的口语表达能力和合作交流能力。教学重难点：1、流利地表达时间以及询问你在什么时间干什么以及回答。 2、完整流利地表演对话。教具：英语书、PPT教学过程：Step 1: GreetingT: Class begins !S1:Stand up !T:Good morning , boys and girls.S: Good morning , Miss Li .T: Sit down , please .S:T
3、hank you . 通过师生间的问候，能增进学生和老师的感情，也能创造良好的英语学习氛围。Step 2: Review1、 复习前面学习过的短语。get up 起床 have breakfast 吃早饭go to school 去上学have lunch 吃午饭go home 回家have dinner 吃晚饭do my homework 做我的家庭作业go to bed 上床睡觉等等。2、 Guess ! 小游戏：屏幕快速闪过一些短语，学生举手回答看到了什么短语并且回答是什么意思。Step 3 : Work in pairs .1、 师：今天我们学习问“你在什么时候干什么”的句型。PPT上
4、展示句型。When do you_（干什么）_?I（干什么）at（时间）.2、 学习如何表达时间。课件展示如下：3、 复习用英语表达1-59.4、 Lets try ！课件上展示8个时间，让8个学生说出这8个时间。5、 出示例句和图片，让学生说出意思。When do you get up?I get up at 7:00 a.m.When do you have music class?I have music class at 10:00 a.m.When do you go to bed?I go to bed at 9:00 p.m.When do you play basketball
5、?I play basketball at 2:00 p.m.When do you take exercise?I take exercise at 9:00 a.m.Step 4 : Lets practice !Ask and answer .课件上出示图片和问题，让学生根据图片上的时间来回答。 When do you do your homework?When do you take a shower?When do you watch TV?Step 5 : 表演对话 以Group work 的形式表演对话。Step 6 : 1、小结本课学到的知识。 2、布置作业：让学生课后和自己的父母说说今天学到的知识。Step 7: 板书设计Lesson 1 When Do You Get Up ？When do you . ?I. at .
