1、教学设计 Unit 3 Magic WorldLesson3 It looks like a Heart一、教学目标：理论依据：小学英语课程标准（一）知识目标1、能听、说、认读并运用开形状单词及词组；2、能听懂会说购物和描述事物形状的句型，并能应用于日常生活中。（二）能力目标能培养、发展学生的语言能力，逻辑思维能力，以及用英语对话和表演能力。（三）学习策略目标通过歌曲、卡片、PPT、表演等方式积极与他人合作，共同探讨、学习与运用买东西的相关信息完成本节任务。（四）情感态度目标养成自主学习的好习惯，培养学生用所学单词和句型对话表演，让学生爱生活和生命。二、教学重点与难点：重点：1）本课单词的正确
2、发音，拼读和运用； 2）能使用本课句型进行问答、表演。难点：根据视频自主学习单词，能用本课所学单词和句型表演以及用于生活。三、教学方法和学习方法：根据小学英语课程标准，以英语教学的理论和实践，以及当前教学改革、课程改革的先进理念，本课采用了任务型教学的途径，尽力调动学生开展自主性学习的小组活动，使合作、探究与独立思考相结合，最大程度地优化学生的学习方式，提高课堂、学习实效，本课设计代取自主学习方体模式。即（PretaskTaskcyclePosttask）四、教学用具：PPT课件、卡片、实物等五、教学过程：Step l Warm upStep2 listen and sing an Engli
3、sh Song设计意图：用英语歌曲，突然袭击破难点，引出并复习本课运用的颜色单词，其目的是运用与本课相关的歌曲激发学生的学习热情，同时又运用隐形教学使学生不经意的复习了颜色单词Step3：Presentation and practiceLet the Ss to see video and lead toNew words运用一段视频导入新课，可以营造学习英语的氛围，激发学生的学习热情。设计意图：培养学生观察，记忆能力、刺激学生的学习动机。Step4: 出示PPT学习新句型I like a red oneI Looks like a heart设计意图：利用PPT更直观，更情境化，让学生更能
4、理解句型，从而让学生轻松练习，并学会此句型。Step5:出示PPT将所学新句型运用实际生活中。A：Can I help you?B：I want an eraser A：Which one do you lireB：I like the red one? It looks like a heartA：How much is it?B：It is two yuanA：Here you areB：Thank you Step6：分组练习设计意图：让学生自主学习，尽力调动学生开展自主性学习的小组活动。Step7：抽生表演设计意图：巩固强化本课重点内容并趣味化。Step8：Play a game通过游戏，让学生理解形状在生活中运用。Step 9：总结本课所学，Step lo Task
