苏教版语文五年级下册复习资料(DOC 12页).doc

1、苏教版语文五年级下册复习资料第一单元复习资料1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t（踏实）t（踏歌行） 撒：s（撒娇） s（撒下）便：bin（方便） pin(便宜）二、填空：1、课题”春光染绿我们双脚”中的“春光”的解释应为 生机勃勃的春天美景 。“春光染绿我们双脚”的 意思：少先队员通过植树造林活动，使大自然充满绿色，充满生机。2、“踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。”这一节在全文起 总结全文的作用，形式上和第一节相似，又起首尾呼应 的作用。3、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。4、我国的植树

2、节定于每年的3月12日。5、积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 保护环境，就是爱惜生命。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。2、只拣儿童多处行一、多音字：只：zh（船只）zh（只有）看：kn（看门） kn（看见）解：ji（理解）ji（押解）发：f（发现）f（头发）转：zhun（转学）zhun（转圈） 尽：jn（尽管）jn（尽力）三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，( ),那几棵大海棠树，开满了( )的( )的花，这繁花从树枝开到树梢，( ),( )2、春光，竟会这样的( ),这样的( )!它把一冬天蕴含的( )、( )，(

3、)！3、对，就是开得旺！( ),( ) ,花儿和儿童一样，在春天的感召下，( ),( ) ,舒展出新鲜美丽的四肢，( )。这时候，( ， 。)4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。6、2.“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子，好处生动写出了孩子的活泼可爱，表达了对孩子的喜爱。把海棠花比作喷花的飞泉7、“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”是因为儿童多的地方春光最烂漫，儿童是春天的使者。8、写出两

4、句带“春”字的诗句。_春风又绿江南岸，明月何时照我还。 _春眠不觉晓，处处闻啼鸟_9、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作寄小读者，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：春水繁星小桔灯等。3、早一、多音字：正：zhng(正月）zhng（正义）朝：zho（朝阳）cho(朝代）行:xng（行人）hng（同行）三、填空。1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。4、 作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的

5、一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。7、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。8、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。9、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。 培根 放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4、古诗两首一、多音字。应：yng

6、（应该）yng（答应）落：lu（落后）l（丢三落四）三、填空：游园不值题意：去游园，却没有遇到主人。诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。五、填空1、关于描写儿童的诗句：池上：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。2、游园不值是 宋 （朝代）诗人叶绍翁 所写，诗中写得形象又充满哲理的一句是:春色满园关不住 ,一枝红杏出墙来。这两句诗所蕴含的深刻道理是: 任何新生事物都是无法阻挡的，

7、表现诗人的豁达愉快心情 。3、宿新市徐公店是宋 （朝代）诗人 杨万里所写，诗歌描绘了 和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写 景 ,后两行写人 .第二单元复习资料5、梦圆飞天一、多音字：划hu（划破） hu（计划）二、易错字：凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。6、火星地球的孪生兄弟一、难读字：逐zh渐孪 lun生干涸h陨yn石潜qin藏三、填空：1、本

8、文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。4、这兄弟俩长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。7、神奇的克隆一、多音字： m一模一样三、填空：1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。2、1996年，英国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊，名字叫 多利。第三单元复习资料8、海伦凯勒一、多音字：扎:zh(扎实)z(包扎)zh(挣扎) 散:sn(散文)sn

9、(散步) 刹:sh(刹车)ch(刹那间)二、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（强调、着重指出）（2）海伦学会了用手指“说话”（特殊含义）（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（特殊含义）（4）“虚心使人进步”这句话给我启发很大。（引用）4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光9、二泉映月一、多音字强:jing(倔强)qing(强大) 当:dng(上当) dng(

10、当然)二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而

11、又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。5、（ 饱 ）经风霜 充分 享有（ 盛 ）誉 极高的 静影沉（ 璧 ） 璧玉 藤萝摇（ 曳 ） 摇动 10、郑和远航一、多音字：载:zi (满载而归) zi (一年半载)1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“险恶的风

12、浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。 11、司马迁发愤写一、多音字：横hng(飞来横祸)hng(横竖) 血xu(血溅墙头)xi(鸡血)二、填空1、史记记载了从_黄帝_到_汉武帝_这_3000余_年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。2、司马迁发愤写史记是一篇_历史人物_故事，讲汉代史官_司马迁_在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，

13、忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著_史记_-的事。司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。3、发愤：振作，努力去做。4、“有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”意思是：有的人死得比泰山还重，有价值；有的人死得比鸿毛还轻，没有价值。5、史记中的故事：大禹治水陈胜吴广起义12、精读与略读二、填空3、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。 第四单元复习资料13、秦兵马俑一、多音字： 乘（shng）：战车千乘 乘 (chng)：乘车 和（h）：和谐 和 (hu)：掺和 和 (h)：唱和 干（gn）：干练 干(gn)：干涉 翘（qio）：翘起 翘（qin）：翘首二、 易错字：吏（l）军吏 矗

14、（ch）立 魁梧（w） 鸟瞰（kn）擎（qng ）着曝（p）晒（shi） 模拟（n）金碧（b）辉煌战靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）三、词语补充完整，并解释所填的字（ ）世无双：全 （ ）有所思：好像 所向披（ ）：顺风倒下 跃跃（ ）试 ：将要5、秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。14、埃及的金字塔一、易错字i (埃)及 fn（坟）墓 sh大（厦）ln（轮）廓y（屹）立 q（砌）成三、按课文内容填空：4、埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金

15、字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。6、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。15、音乐之都维也纳三、表示有名的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 驰名中外 显赫一时 家喻户晓表示数量多的成语：不计其数数不胜数 琳琅满目成千上万 不胜枚举 浩如烟海描写建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香鳞次栉比 金碧辉

16、煌五、根据课文内容填空:1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐） 的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、(施特劳斯)等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。4、称维也纳是“音乐之都”的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。六、拓展：贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父”大约翰施特劳斯被称为“圆舞曲之父”小

17、约翰施特劳斯被称为“圆舞曲之王”世界上的许多城市都有自己的雅号： 世界佛教之都曼谷 狮城新加坡水都威尼斯 第五单元复习资料16、爱如茉莉一、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽)奔：bn(奔波) bn(投奔)差：ch(差别)ch(差劲) chi(出差)c(参差) 正：zhng(一本正经) zhng(正月)四、 按课文内容填空：1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。茉莉平淡无奇，就像爸爸妈妈的爱，虽都是表现在普通的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛但让我们感受到那真挚的、浓浓的爱。记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

18、6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。17、月光启蒙一、多音字：落：lo（落枕） lu（落叶） l（落队）解：ji（解放） xi(解数) ji（解差散：sn（散文） sn（散步） 混：hn（混乱） hn（混球）累：li（积累） li（劳累） li（累赘）三、填空：1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了_，给我送来月夜_。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像

19、她在月光下唱的那些_、_、_、_的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。4、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用5、练习2的答案：“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。6、民谣一首：拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥

20、家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。7、母亲对我进行启蒙教育的方式有：唱歌谣、猜谜语、讲故事、唱童谣等。 18、我和祖父的园子一、按课文内容填空1.我和祖父的园子作者萧红，选自长篇小说呼兰河传。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子3、我在祖父的园子里是：快乐的、自由的、幸福的、无忧无虑的。4、是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。5、是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。6、是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架

21、，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。 19、谈礼貌一、多音字： 校：jio（校场） xio（学校）四、按课文内容填空2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。5、关于礼貌的成语：彬彬有礼文质彬彬 平易近人温文尔雅 第六单元复习资料20、七律 长征 二、填空： 1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。3、“不怕”二

22、字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。21、彭德怀和他的大黑骡子一、按课文内容填空 3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑

23、骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。4、课文的顺序：决定杀骡子命令杀骡子杀骡子后5、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行6、我还知道在长征中发生的故事有： 一袋干粮、半碗青稞面、丰碑、一只苹果。22、大江保卫战一、按课文内容填空：1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），（飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。）在安造垸，（他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；）在簰洲湾，（他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望）哪里有洪水，（哪里就有军旗飘扬；）哪里有危险，（那里就有军徽闪烁。）滔滔洪水中的群众，看到了（红五星），看到了（迷

24、彩服），就像（看到了他们的大救星。）2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。3、描写人物英勇的成语：奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾反映团结的成语： 同心协力 同舟共济同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力4、文中排比句“狂风为 我们呐喊 ，暴雨为 我们助威，巨浪为我们加油。”表现了人民子弟兵无所畏惧，舍己救人的精神 。5、三个“飞向”表现了子弟兵行动迅速，以人民的利益高于一切。第七单元复习资料23、古诗两首一、多音字：散sn （散步） sn（

25、散文） 荷h（荷花） h （负荷）整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明

26、白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。四：拓展描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【宋】杨万里小池24、望月一、多音字调：tio 调皮 dio 调换 假：ji 假设ji 假期挑：tio 挑剔 tio挑战三、按课文内容填空1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。古朗月行2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头3、移舟泊

27、烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。峨眉山月歌6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。7、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风披星戴月 清风明月 众星捧月8、描写月亮的诗句：唐张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生举杯邀明月，对影成三人。 李白明月松间照，清泉石上流。 王维25、灰椋鸟一、多音字铺：p（铺地） p（床铺）背：bi（背心） bi（背黑锅）翘：qio（翘辫子） qio （翘首） 和：h（和谐） h

28、uo（搀和） h（唱和）二、按课文内容填空1、本文作者：徐秀娟。2、章法结构：等待观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）赞美林场工人3、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。26、水一、多音字：扇：shn(扇风)shn(麦秆扇) 血：xi (鸭血)xe(血液)二、按课文内容填空2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在

29、雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。6、带有“水”的成语：青山绿水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通7、节约用水的公益广告：（1） 惜水、爱水、节水，从我做起。 （2）节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。（3）节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 练习7二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食

30、 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝三、 描写时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙（一）人物形象1、（喜爱儿童）的冰心奶奶2、（珍惜时间）（惜时如金）、（严于律己）的鲁迅3、（不屈不挠）、（热爱生活）、（无私奉献）的海伦凯勒4、（热爱音乐）、（热爱生活）、（追求美好理想）、（敢于同命运抗争）的阿炳5、（不怕困难）、（顽强探索）、（威武雄健）、（亲切友好）、（镇定自若）、（机智勇敢）的郑和6、（矢志不渝）、（忍辱负重）的司马迁7、（平淡无奇）、（幽香缕缕）、（洁白纯净）的父母之间的爱（茉莉）8、（天资聪颖）、（能说能唱）的母亲9、（鲁莽无礼）的牛皋、（彬彬有礼）的岳

31、飞、（待人和气宽容）的总理10、（英勇无畏）、（乐观积极）的红军战士七律长征11、（爱兵如子）、（爱大黑骡子更爱战士）、（与战士同甘共苦）的彭德怀12、（英勇无畏）、（心系人民）、（团结奋战）的人民子弟兵大江保卫战13、（聪明好学）、（想象力丰富）的小外甥14、（平易近人）|（知识丰富）的江泽民主席（三）明白的道理：1、春光染绿我们双脚：告诉我们（要植树造林、保护环境、绿化祖国）。2、早：向（梅花）学习，向（鲁迅）学习，（珍惜时间，做到时时早，事事早）。3、海伦凯勒、二泉映月、司马迁发愤写史记：（人生之路难免会遇到困难和挫折，但只要我们热爱生活、矢志不渝、有不屈不挠的奋斗精神，希望之光定会驱散

32、绝望之云）。4、郑和远航：我们要向（郑和）学习，学习他（那种不怕困难、顽强探索）的精神。5、谈礼貌:告诉我们（与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好）。6、水：课文描述了(取水艰辛)、(雨中洗澡)、(勺水消暑)三个场景，通过(反衬)手法体现了(水的珍贵)，表达了(人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源)。7、爱如茉莉：告诉我们(人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人)。8、月光启蒙：作者回忆了童年时，母亲唱(民谣童谣）、讲(神话故事)、(猜谜语)的情景，表达了作者对（母亲启蒙教育的深深感激和怀念之情）。按 课

33、 文 内 容 填 空1.本学期，“培养良好的学习习惯”包括 和 。“生活处处皆语文”，比如说参观军营. . . . 等，都可以学语文、长见识。2. 一路春风， 一路欢笑，向 进军，春光 我们双脚。3. 的荒山，如今已 ，当风儿吹过的时候，便 。4.小鸟抖动 ，来这里 ；松鼠有了美丽的家园，快活得 。5.山下的河水不再 ，荡漾的碧波 。待到 秋天，我们把丰收的果园 。6.默写展现少先队员植树劳动场面的小节： 7.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 花，这繁花从 开到 ，不留一点儿 ，阳光下就像几座 8.春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 、 ，都尽情地 ！9.只要管理

34、得好，给它适时地 ，花儿和 一样，在春天的感召下，就会 地，以 的生命力， 出新鲜美丽的 ，使出 。10.游园不值这首诗是 代诗人 写的。“值”意思为 ，“怜” 意思为 ，“印” 意思为 ，“扣” 意思为 。宿新市徐公店：这首诗是 代诗人 写的。“径”意思为 ，“走” 意思为 。11. 年 月 日，我国自主研制的太空飞行器 发射成功， 执行了中国首次载人航天飞行任务。12.他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 13.起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中 ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。14. ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， 而又 ， 而又 。阿炳用

35、这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 15.司马迁用了 年时间，完成了一部 万字的辉煌巨著 。我们熟悉的 、 、 的故事，在这部著作中都有生动的记载。16.秦兵马俑不仅 ，而且 、 。17.七律 长征这首诗为我们展示了五幅“长征图”：腾越 ，疾跨 ，巧渡 ，飞夺 ，喜踏 ，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。这首诗以：“ ， ” 开头作为总起，其中“ ”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难，而“ . ”两个词则写出了红军对待困难的态度，全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有 。18.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 哪里有洪水，哪里就有 ，哪

36、里有危险，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。19.六月二十七日望湖楼醉书这首诗是 代诗人 写的。这首诗把“黑云”比作 ，把“白雨” 比作 。20.晓出净慈寺送林子方这首诗是 代诗人 写的。“径”意思为 ，“走” 意思为 。“无穷碧”写出了莲叶的 ，“别样红”写出了荷花 。21.月亮出来了， 吐洒着它的清辉。月光 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点 在跳动。江两岸， 、 和 的黑色剪影，在江天交界处 ， 。月光为它们 一层 花边22.它们大都是 列队飞行，有的排成 长队，有的围成巨大的 ， ， 地从我们头顶飞过。22.先回来的鸟在林内 鸣叫，好像 ，又像在 ；后到的鸟与林中的鸟 ， ，很快找到自己 ，与 会合。23.看，这几只刚刚 ，那几只又马上 。它们的羽毛全变成 ，多么像 ！24.树林内外， ， ， ，似 。如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。25.冰心借用改过后的诗句“ ， ” 来说明追逐儿童的脚步，就永远不会找不到春天，表达了她对孩子们的深深的爱。26.鲁迅听了老师的批评后，在书桌上轻轻地刻了一个“早”字，其实，他刻下的不只是一个“早”字，更重要的是 。27.“