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部编七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练及答案(DOC 28页).doc

1、【精品】部编七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练及答案一、部编七年级语文下册 作文汇编1请以“家乡的桥”为题,写一篇文章。 要求:文章要做到内容健康、中心明确、条理清楚、详略得当,尽量写出自己独特体察和感悟;文中不得出现自己学校、班级、同学姓名;字数不少于600字;不得抄袭和套作。【答案】 【参考例文】 家乡的桥 我见过许多桥,独木桥、吊桥、人行天桥、石拱桥其中,我最喜欢家乡的立交桥陈洞路立交桥。 立交桥十分的雄伟。长三,四十米,宽十来米。远远望去像一条盘旋在半空中的巨龙。它是用钢筋混凝土建成的,立交桥贯穿南北,桥面既宽阔又平坦,能并排行驶四辆小汽车。主桥和两侧的环形道连起来看,立交桥就像一

2、只展翅欲飞的雄鹰。 我站在桥上,四面八方的汽车好像都像我涌来,一眨眼又从我身边飞奔而去。这神奇的景色让我眼花缭乱,桥上汽车的喇叭、桥下火车的隆隆声,路边行人的说笑声,谱成了一支美妙的城市交响曲。 每当夜幕降临,立交桥就成了灯的海洋,光的世界。桥上一盏盏照明灯把路面照得通亮,桥栏上的数码发光管不时地发出红的光、紫的光、绿的光、蓝的光把立交桥变成了一座彩虹桥。桥身上有两排橘黄色的射灯,发中柔和的光芒好像金色的外衣,各种各样的灯勾画立交桥雄伟的轮廓变得灯火辉煌,像一条巨大的火龙展现在人们的眼前。春天来了,立交桥下的草坪也发生了巨大的变化,小草长出了尖尖的脑袋,小树长出了嫩嫩的芽,迎春花吹起了黄色的小

3、喇叭,桃花笑红了脸,许多不活名的花儿也像赶集似的聚拢来有红的、蓝的、黄的、粉红的、绿的真像个美丽的大花园。每逢节假日,立交桥下可热闹了,老爷爷在抖空竹,老奶奶们在那扭秧歌,爸爸妈妈们带着孩子们放风筝。草地上传来一阵阵欢声笑语,人们在尽情地享受美好的春光,亲情的欢乐。 立交桥在鲜花绿叶的衬托下,显得更加雄伟壮观,在人们的欢声笑语中,显得更加朝气蓬勃。【解析】【分析】作文标题“家乡的桥”。一般要写物化的桥:自己的家乡的桥,从建筑材料分,有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等;从桥的形态看,有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等;从桥的功用看,有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看,有“一

4、桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特,人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥、让人魂牵梦系的蓝桥等。家乡可能还有虚化的桥:有婚介的鹊桥,有考生的独木桥,有因特网的信息桥。有人与人的心灵桥,连接海外游子与祖国的思乡桥,海峡两岸的血脉桥等。针对这一题目,可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等,也可以写有关桥的事件、故事、寓言;可以议论拆桥的搭桥的人或事;还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便。或桥毁人亡方面的感慨等等。总之要写出“家乡的桥”的与众不同之处或寄托的情感。【点评】做命题作文时,不要看到题目就忙于动笔,要养成动笔

5、之前想周全的习惯。在审好题目后,先确定一个写作的中心,然后列出提纲,根据所列的提纲去写作文,这样写出的文章才会主次分明,条理清楚,使人一目了然。2同学们,回首往事,有多少令你难忘的“那一次”:那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你真遗憾;那一次,让你终生难忘;那一次,你真尴尬;那一次,你真后悔正是经历了这无数的“那一次”,你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任,真正领悟到了生活的内涵,长大了,成熟了。请你从初中生活中选择一件事,以那一次,我 为题,写一篇记叙文。要求:把题目补充完整。内容具体完整,中心明确,详略得当,有真情实感,语言通顺。500字左右。书写要规范工整,标

6、点符号要正确。【答案】 【参考例文】那一次我真的震撼了 从出生到现在,甚至未来,我们会经历许多,许多。而从中感到开心,伤心,愤怒,甚至自卑。再从中有所感悟,我亦是如此。 那是个寒冷的冬天,天儿冷,因此我常常跑出去玩,暖暖身子。凑巧,我那天正准备出去玩,远房表妹一家来做客,我自然便成了一名小保姆,我熟悉的打开电脑,点击一个写着“植物大战僵尸中文版”的游戏,玩了几遍给表妹丽丽看,好让她会,丽丽自小聪明伶俐,一下便懂了,迫不及待的想要一试身手,我呵呵的笑着把鼠标递给她,“对,对,就是这样嗯,把坚果放到前边去,对,给僵尸吃,你种豌豆炮,放后边,对。”我正细心地教着。“小英,好了没!要我等多久啊!”楼下

7、传来小颜的催促声,“知道啦!丽丽你自己玩哈。”我拨了下头发,匆匆叮嘱了下丽丽便跑了下去。 “搞定啦?”小颜跑过来拉住我的手问道,“那是当然,那种无聊的游戏就是用来打发小孩子时间的。”我昂起头,一副自信的模样。然后就于小颜疯玩起来。 傍晚,回到家,匆匆跟姑丈、姑妈打个招呼就跑进卧室,“嘿嘿,还在玩呢,”我笑着走进去,坐到我的座位上一看,“呀,你怎么搞的,坚果怎么被放到最后面,那是用来挡住僵尸攻击的,诶呀,瞧你”电脑屏幕上,坚实可爱的坚果儿被放到最后边,而经不起攻击的豌豆炮们被僵尸们侵蚀着。半响,丽丽转过头来天真的对我说:“姐姐,坚果好可怜,被僵尸吃时那种痛苦的表情我想保护它。”我震撼了,深深地震

8、撼了。现实中的我们不亦如此吗?为达到目的,不顾一切的利用他人,利用惯了,心灵也就麻木了。而这种伟大的细心,爱心,关心,似乎只有天真的孩子所拥有,当然,长大了可能也将失去。 我给表妹道了歉,然后径直走向厕所,厕所里,一个女孩一只手按住镜子,一只手捂住脸,喃喃自语:“诶,你说,我的童真去哪了?” 事情虽已过去多年,却仿佛就发生在昨天,历历在目。每每想起,我总会被表妹那句话语所震撼,总会问自己:“问自己,你的童真去哪了?” 零度至所有不再天真的孩子。【解析】【分析】本题考查半命题作文。首先,审题。审读材料,抓住关键词句“正是经历了这无数的那一次,你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的

9、责任,真正领悟到了生活的内涵,长大了,成熟了。”因为某一次的经历,明白了一些东西,领悟了一些道理,进而长大。“那一次”限制了内容,是某一次具体事件。“我”限定了人称与选材,只能是第一人称,要从自己的生活中取材。题眼是要补充的内容。其次,补题。从题干的材料举例看,补题的内容可以是一种情感、一种心理的感受,例如:遗忘、尴尬、后悔等,也可以是具体的行为,例如:笑了、哭了、摔倒了等。补充的题目要能够体现文章的主要内容,要能够展现文章的主题,并且尽量富有美感或者趣味性,从而喜悦读者兴趣。例如:那一次,我哭着笑了。第三,选材。从自己的生活中选材要注意典型性和思考性,一定选取具有发掘潜力的素材,可以让自己真

10、的动情的素材,这样才能够引发读者的共鸣,同时,对素材要有所加工,贴合主题。第四,主题。本次主题主要是成长,在那一次的经历中“我”成长了,这是文章的主要方向,成长是心理的变化,所以尽量细腻一些,体现前后的变化。 【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型:填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的“前奏”,因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于,在半命题作文中,命题者留下了一半的“命题”空间,由考生发挥,而当考生补题完整后,即为“全命题作文”,一些要求与技巧亦与全命题无

11、异了。“那一次”限制了内容,是某一次具体事件。“我”限定了人称与选材,只能是第一人称,要从自己的生活中取材。题眼是要补充的内容。其次,补题。从题干的材料举例看,补题的内容可以是一种情感、一种心理的感受。选材时从自己的生活中选材要注意典型性和思考性,一定选取具有发掘潜力的素材,可以让自己真的动情的素材,这样才能够引发读者的共鸣,同时,对素材要有所加工,贴合主题。第四,主题。本次主题主要是成长,在那一次的经历中“我”成长了,这是文章的主要方向,成长是心理的变化,所以尽量细腻一些,体现前后的变化。3从下面两个文题中任选一题作文。 (一)题目:满满的收获(二)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇

12、文章。 一间屋的窗台上有一朵花,这个屋里就有生气了;一棵树上开了一朵花,这棵树就成熟了;一条路上绽放一朵花,这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次跌倒后的搀扶是一朵花,一次善意的批评是一朵花 生活中,你每天都有可能收到这样的“花”,也可能送给别人这样的“花”。作文要求:要自由,有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字。文字和标点书写规范,整洁。文中不得出现考生本人姓名及学校名。【答案】 【参考例文】 满满的收获 初升的太阳暖洋洋的照着,阳光透过沐浴着甘露的树叶,簇发出多彩的光泽,大地也尽情的呼吸着世间的清新。 在这个适宜睡觉的早

13、晨,我却起的特别早,今天是周末,父亲早就计划好说带我去邻村的池塘垂钓。这种好事本来就是可遇而不可求的,我自然不会放过这次机会。 我和父亲赶到的时候,池塘边只有稀稀拉拉的几个人。我俩选择了一块比较僻静的地方。我撑好凳子,打开背包,拿出准备好的鱼饵,父亲则已熟练的展开了钓鱼比赛。 我手把鱼竿,等待了好长一段时间依旧没有任何动静。我看似平静自若,想钓起鱼的心已经乱成一锅粥了,手也紧张发抖起来。难道是鱼饵被吃了,还是鱼游到别的地方去了。 刚才,父亲钓起一条鱼!我终于忍不住了,将鱼竿一收我提了起来,鱼饵还是那个鱼饵,正当我垂头丧气之时,父亲那边又有动静了。他用手紧握鱼竿,胳膊猛的向后一搂,鱼线腾空而起,

14、上面竟然有一条又长又大的大鲤鱼,正在摇头摆尾。 “别灰心,耐心点儿!“父亲晃晃他手里提着的鱼,笑眯眯地冲我说:“换掉鱼饵,重新再来,说不定会有意外的收获呢!” “你等着,我一定会掉到比你的鱼还大的鱼!”我内心不服,换掉了鱼饵,静心端坐,不知是父亲的话激励了我,还是不放弃的心带动了我,几分钟后,重拾信心的我果然掉到一条比父亲那条鱼还要大的鲤鱼。 看看小桶里的鱼儿,我和父亲都笑了。 夕阳西下,我提着今天的收获和父亲走在回家的路上,忽然觉悟:钓鱼原本就是钓心。今天我的收获不仅仅是几条鱼,更有为人做事的人生哲理。这收获装满了我的心田,让人倍感欣慰。【解析】【分析】(一)作文标题“满满的收获”。在人的一

15、生中,会收获很多的东西:有人收获粮食,有人收获知识,有人收获快乐,有人收获幸福,有人收获爱情,有人收获亲情,有人收获经历,有人收获成功,有收获书香,有人收获信心。所以选材角度极广。也可从哲学思辨角度立意,如耕种(播种)与收获、给予(付出)与获得。也可从文化角度立意,如收获是一种心态,收获是一种体味,收获是一种人生态度等。同时要注意“满满的”几个字,是在形容“收获”的程度,这一点也要写出来,不能忽略。(二)材料作文。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有

16、些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。如可抓住“生活中,你每天都有可能收到这样的花,也可能送给别人这样的花”一句分析,“你每天都有可能收到这样的花”是说每天都会得到别人的帮助,所以要学会感恩。而“送给别人这样的花”的比喻义应是指“为别人献出一份爱心”。也就是指奉献精神,这奉献中体现出的是人生观、价值观和人性美。根据以上分析,选一个角度立意即可。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集,

17、要按照题干的要求进行写作。4任选一题按要求作文。生活中有很多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的记忆中,总有一种或一些声音会扣动你的心灵,引领你的成长(一)请以记忆深处的声音为题作文。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;凡涉及考生真实姓名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;字数不少于600字;不得抄袭。(二)题目:让 走进心灵要求:在横线上填写合适的词语,如“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等(

18、可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后写一篇文章。【答案】 【参考例文】记忆深处的声音 白驹过隙,韶华易逝。打开记忆的闸门,随时光的洪流涌进记忆深处,时光似乎停滞了许多。 秋天的夜晚隔外冷清,秋虫捂住了耳朵,静静地躲了起来,冷冷的忧伤裹着一袭黑衣在跳独步舞,雨,骤然间被人狠狠地甩了下来,路旁被打湿的梧桐树叶,重重的砸在屋瓦上,砸在了我的心里。 惨白的试卷从桌上无力地飘落下来,冷冷地刺疼着我的心,右上角鲜红的分数扎着我的眼睛,我感觉那鲜艳的红正慢慢融化,带着浓浓的血腥味,流淌在我心中,爸爸摔门出去的身影静静地,像黑白电影一样一次又一次地在我脑海中,播放,倒带,播放。冷漠的眼神让我对他

19、也产生了冷默感。 窗外的雨尖叫着,我机械般地躺在床上,窗外黄晕晕的灯光温柔地照了进来,但似乎与这个房间格格不入,灯光渐渐变得尖锐起来。 闭上眼,突然,听见房间外有沉重的脚步声,它重重的,带着点愤怒,当声音离我房间越来越近时,骤然间,那脚步声似乎在空中转了个调,变得温柔而舒缓,墙壁上的挂钟的沉闷的摇摆声与它杂揉在一起,近了!近了!脚步声停了,但随即而来的,却是门把锁转动的声音,原以为在一声巨响后就会出现那个人的身影,但是,只听见那声音似乎被小心地提起, 吧嗒 一声,但他仍没有放松,待门开后,又轻轻地将它转回原位,那声音,似乎费了好大力一样的轻,门,开了,真的是他! 他来干什么!脑海中充斥着这样的

20、声音,我眯缝着眼,偷偷地看着他,此时的他,像个小偷,他小心翼翼地将裤管卷上,赤着脚,在地上走,我聆听着这样一种声音,脚与地板小小地摩擦声,这是多么微小的细节,在这宁静的夜里,我都能听得到。他走向我,在我枕边停住了,他伸出手渐渐向我头靠近,我能听见他的呼吸声缓慢有力,我急忙转了个身,他的手,在半空中停住了,他收回了手,轻轻地叹了口气。此刻的我,心中某个柔软的角落被触动了,爸爸今晚像个小偷,他偷走了我的心,偷走了我的冷漠,换回了那点点温情! 继续驻足于时光的肩头聆听,有这样一种声音,在记忆深处。【解析】【分析】(一)这是一篇命题作文,题目是“记忆深处的声音”。文章叙写的对象是“声音”,可以是一种声

21、音,也可以是多种声音。“记忆深处”这一短语,表明我们不仅要写出“记忆深处”的是什么声音,还要写出为什么这种声音会在“记忆深处”,这声音对“我”的作用和影响是什么。选材上可以是自然界的风声、雨声,可以是教师的谆谆教导,可以是父母的叮嘱,可以是竞技场上的哨声,可以是舞台上的欢呼声,可以是鼓励的掌声,可以是遭遇挫折的叹息声立意上,可选择写喜悦的,如胜利时的欢呼声;也可写悲伤的,如失败时的叹息声。不论选择什么来写,都要能从中挖掘出积极向上的一面。比如,要从失败的叹息声,学会坚强面对挫折,这样更是人生一笔宝贵的财富。选择符合题意的素材,抒写自己的真挚的情感或认知,表达积极进取的思想作文。(二)这是一篇半

22、命题作文,题目是“让 走进心灵”。写作时一定要紧扣“走进”和“心灵”做文章。“走进”是方式和手段;“心灵”是目标和归宿。从题目看,任何美好的人、事、物、景、情等,都可以成为下笔的素材。这样看来,补题的内容非常宽泛。如:“友爱”“善良”“勇敢”“坚强”“快乐”“感恩”“春天”“画卷”“诚信”“崇高”“阳光”等。选择自己最有感触的内容,抒写自己的心灵的感悟或情感体验,表达积极健康的思想作文。体裁上可选择记叙文或散文。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进

23、行写作。5作文 明月清风,荒漠戈壁,是自然的给予;成功快意,失落伤怀,是生活的给予;点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予我们在获得和给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?请以给予为题,写一篇文章。要求:立意自定;诗歌除外,文体不限;不少于600字。【答案】 【参考例文】 给予 “给予”是什么呢?可能仅仅是一张不到5元的小小地铁票。但我知道,我的这一小小举动,给予那个陌生女孩的,是一个温暖的打开的明亮的外面的世界。 我不经意间,注意到了她。本就不大的一张小脸大一半都埋在了抱着的书中,迟疑地面对着来来往往的人群。我见多了,无非是骗一张地铁票罢了。但这一次却有所不同,余光瞥到她鼓起勇气,涨红了小脸叫住

24、了我的那一刻,我停下了脚步,因为我从她那一双眸中,读出了一种赤诚,一种对于未知世界的,陌生与恐惧我仿佛看到了一年级刚入学的我。 “姐姐,姐姐我没有钱买票,我的票大约用不到5元”她的声音越来越小,在这短短两句话中,她始终没有抬眼看我。我一时竟不知该说什么好,便走到售票机,转过头便对上了她局促不安的目光,于是我问:“你要去哪里?”“火器营”。她舒了一口气。记得一年级入学做自我介绍的时候,我也与她一般内向文静,对未知的同学们充满了不安,而那时小A给予我的那一抹微笑瞬间给了我一种安全感,让我敞开心扉去面对大家,我虽然给予她的仅仅是一张不足5元的地铁票,但是或许给了她面对未知的勇气与自信,从她明亮的双眸

25、中我读出了我给予她的温暖,等她长大后,也一定会把这一份温暖继续给予他人,让每一个人都能感受到属于陌生人给予的温暖,不同于我14年来日夜接受的来自父母的温暖,我也终于给予了他人。 “小朋友,你好独立呀,姐姐像你这么大的时候还不敢一个人坐地铁呢,走吧,姐姐也坐10号线,咱俩一起。”说完这句话后,我终于看到了小女孩的微笑。像音符给予五线谱曲调,希望给予盲人的光明,流星给予天空的绚烂,我想着,在那一刻,我给予她了一个温暖的,打开的,明亮的,外面的世界。 随手转发“给予”,让外面的世界变得温暖、打开、明亮。【解析】【分析】这是一道命题作文。 作文题属于提示语+全命题的形式。提示语运用了一组充满诗意的排比

26、句,加上题目“给予”,能让学生很快地弄清题意,打开思路。“给予”一题的提示语,排比句的每一个分句,主语均为两个四字短语,以比较形式呈现,信息含量更大,更能体现景物、事理的多元性、丰富性。同时,提示语结尾“我们在获得给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?”以问句呈现,体现哲思色彩,引发学生思考获得与付出的辩证关系,对学生作文立意的深刻性、思辨性有较为明确的引导和要求。从选材来看,“给予”贴近生活实际,范围非常广泛。考生可以从熟悉的生活入手,写父母长辈、老师同学对他的情意;可以关注自然,描写花草树木、山川风物带给他的视觉和情感体验;可以放眼社会,写城市风貌、名胜古迹、文化艺术可以说,不同层次的学

27、生都能有内容可写,有话可说,体现出语文命题的人文关怀。从立意角度来看,小到家庭、学校、书本、名人、诗词,大到悠远历史、和谐社会,都是考生表情达意的突破口。“给予”不仅可以写别人对“我”,“我”对别人的“给予”,如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观,体验诗意的人生旅途,品味名胜古迹散发的厚重气息,体现浓厚的历史积淀。还可以提升为传承和发扬,与时俱进,弘扬道德新风尚,传递社会正能量,如徜徉经典文学的绚烂花园,领悟璀璨的文化魅力,置身社会营造的和谐氛围,抒发强烈的自豪之感。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布

28、局。考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。6作文 请以“你是我最_的人”为题,写一篇文章。提示:可从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语中选择,或填入其他词语,将题目补充完整。要求:文长不少于600字;诗歌除外,文体不限;文中不得出现真实的地名、校名、人名;卷面整洁,书写规范、工整。【答案】 【解析】【分析】这是一篇半命题作文。题目中空白处填写的应是自己对某人的某种感情。题中给出了四个待选词语,从中选择自己最有写作把握与感觉的词语补充题目。创作本文,你与我之间的交往是写作的重点。空白处的词语是表现的主旨。应从生活中取材,写出真情实感,做到以情动人。本文适合写记叙文或抒情散文。首

29、段开门见山,直接点明世间值得我感激的人有很多,但你是我最感激的一个。为全文奠定感情的基调。主体部分则写人记事,围绕你我之间的交往展开,重在表现你对我的帮助与关爱。最后一段直抒胸臆,表现自己对你的感激之情,首尾圆合。 【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:确定文章体裁;划定取材范围;掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出

30、一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。7生活中,总有一些人、事、物像美丽的花朵一般,盛开在你的记忆深处,温暖着你,激励着你,灿烂着你。请采摘一朵,与大家共享。 请以记忆深处的花朵为题,写一篇记叙文。要求:叙事清楚,中心明确;抒发真情实感;不少于600字。【答案】 【参考例文】 记忆深处的花朵 那一朵朵开在我记忆深处的花朵让我难以忘怀。 第一朵不甘落后的鸡冠花 记得小学三年级时,我钢琴七级未能通过,我很伤心。但我并未向他低头,我在心中默默地说:“我就不信考不过,明年我一定要考过八级。”从那以后,每天我在闲暇之余都会去练琴,在学校琴房也练。我静静地,慢慢地,一个人练着,虽然周围也有噪音

31、,但仿佛已被空气过滤了。在考级时我努力平息着自己紧张的心情,终于考过了八级,抹去了那不光彩的一面。这一朵鸡冠花永远地开在了我的记忆深处,抹也抹不掉。 第二朵自信的百合花 去超市买东西是必不可少的!可我在超市中的表现可不一般哪!那天,我与妈妈来到了超市中,在一个角落中,一双五彩缤纷,适合我年龄的鞋子映入了我的眼帘,我一定要妈妈帮我买了,可妈妈觉得不太合适我。在我的百般请求下,妈妈终于“屈服”了。回到家后,我穿着新鞋跑来跑去,十分漂亮。这就是小时候的我自信,但又有些可笑!它像一朵百合花一样,在我心中随风飘荡! 第三朵芳香四溢的玫瑰花 每个人都有展现自我的时刻,我也不例外。我上台演奏过许多优美的钢琴

32、曲,但那一次让我难以忘怀。在毕业典礼上,我与小柯要上台四手联弹,我们换好衣服后,准备上台。只听主持人报到了我们的节目,我们走上台,鞠了一个躬,便开始弹奏了,优美的音乐从指间流出,我都陶醉于其中了,那一次,是最成功的一次,也是演奏的曲目最难的一次。那次的我,像玫瑰花一样芬芳四溢;那次的我,让我难以忘怀,它永远开在了我心中!然而,岁月无情,沧桑变化 生活就是这样,许多美好的事都随着时光的流逝而淡忘,就犹如黄昏时分的那一抹余晖,就容自己再瞥一眼回味时的微笑吧! 那一朵朵开在记忆深处的花朵,潮浪般地拍打着我的心扉,醉了!【解析】【分析】作文标题“记忆深处的花朵”。文题的关键词是“记忆深处”,能让一个人

33、留下深刻印象的,既可以是人,也可以是事,还可以是物,甚至可以是一个眼神,一个动作,一个游戏或者是一场表演等。也就是说“花朵”,并非指自然界中某些植物的花朵,而是使用的比喻义,比喻美好的人和事;是一种被喻化了的精神。所以,本题的写作必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是记忆深处的,一定是对自己有着非同一般的意义;既然是“花朵”,一定是美好的、积极向上的,让自己深深感动、有所触动的。所以,所选的题材必须具有积极意义。 【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最

34、熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。8作文 升入初中半年多了,有些人、事或景给你留下了深刻的印象,请以留在记忆里的_为题,写一篇记叙文。要求:把题目补充完整;不限文体(诗歌除外);字数不少于600字【答案】 【参考例文】留在记忆中的面孔 不知道为什么,从那次起,我不再那么讨厌下雨。听着那嘀嗒,嘀嗒的雨声,仿佛是在欣赏着大自然的交响乐。记忆中的那张面孔似乎已经被永恒的定格,怎么也忘却不了。 晚霞已悄悄地挂在天空,为天空增添了几分色彩。只剩下我一个人留在教室中,手倚在窗边,眼睛动也不动的望着校门口,眼神中充满了期盼,期盼着爸爸来接我。也不知道我等了多久,终于看到一张

35、熟悉的面孔,那是爸爸。 心里顿时觉得有些惊喜,赶忙收拾书包,没想到天公并不作美,近乎完美的晚霞已被死气沉沉的乌云替代,我意识到那将会下雨,便飞快的跑下了楼。但是,顽皮的雨珠还是落了下来,一切都不入意。爸爸没有带伞,幸亏这下的是小雨,还可以勉强撑一会儿,也就是淋一会雨。转眼间,来到了街道一把把大伞形成了天然的美景,像一朵朵绽放的花,你挨着我,我挨着你,好不有一番情趣。路上的行人脸上显现出焦急的神情,纷纷加快了脚步,仿佛有李清照词中的争渡,争渡的意思呢。离开了人流如潮的街道,又来到了一条小路。左边长着树木,右边是大片的田野。突然,豆大的雨珠从我的眼前掠过,不该来的狂风也凑热闹,雨要下大了,这是我的

36、第一意识。爸爸转过脸,焦急地说快把我外套披上,车子本来就是逆风而行,再淋雨,你很容易感冒的。说着,爸爸把外套脱了下来,给我披上。我又问了一句那你真么办?我没事,毕竟我是大人嘛爸爸貌似心不在焉的样子,随便答了我一句。我慢慢地向田野树林看了一下,真是感到有些悲催,它们似乎都在被狂风虐待似的,一个个都要摇来摇去。渐渐地,我们到家了,我脱下爸爸的外套,爸爸回头看我一下,我顿时震惊了,爸爸的头发十分凌乱,脸上都是雨水,好像变了一个人。但是,这张面孔会永远留在我的心中。 父亲的爱像一颗颗雨珠,滴落在我的心田,同时也滋润着我的心田;父亲的爱像一阵阵狂风,吹向我的烦恼,使烦恼烟消云散;父亲的爱像一件外套,给予

37、我无尽的温暖直至永远。 留在记忆中的泪水有一种爱是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而它让你在过后的日子里而感到快乐幸福,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱,我听过这样一个故事,它让我感到父亲的伟大;以前,每家的墙院都是用木板做成的,有一大部分的东西都是用木头做成的,有一个小孩一家住在一户平房里,父亲是一个普通工人,那个小女孩五岁。有一天午后,太阳那炙热的阳光在烘烤着大地,每家每户都在睡觉。由于太阳光烈太强,忽然着火了,木头太多火势更猛。那个小女孩被烟呛醒了,她看到这一情景,痛哭了起来,她的爸爸听到她的哭声,立刻抱起她冲出院门,火势太猛了,四周迷漫着烟,几乎看不见路。父亲看了一下,然

38、后院子里的水缸,他用水浇在小女孩和自己的身上,之后父亲把水缸推倒,让小女孩自己躲在里面,并且告诉她无论多么难受,都不能出来。过了一会,缸底也渐渐热了起来。忽然,有人把她从缸底拽了出来,空气好了好多,她清醒了很多,她看见那口缸还在那里,大火还再烧,而她的爸爸仰弓姿势。然而她的爸爸已经死了,这一幕让小女孩永生难忘。 听完这个故事后,我不禁留下了眼泪,虽然爸爸平时对我很严肃,但我知道他那是为我好,我终于明白了什么事父爱。父爱其实很简单。它像白酒,辛辣而热烈容易让人醉在其中;它像咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;他像茶,平淡而温暖,让人在不知不觉中上瘾,它像烈火,给人温暖去却令人生畏,容易让人激分自

39、己。父亲给了我生命,给了我家,给了我一切在这里,我想对爸爸说爸爸,您辛苦了。【解析】【分析】作文标题“留在记忆里的 ”。审题没障碍,关键是填充文题,补全题目常用方法是避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口,从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“芬芳”“阳光”“师爱”“面孔”“动作”“童年”“节日”“瞬间”“悔恨”“校园”“课堂”等。在我们的学习生涯中,一个个的故事,一段段的经

40、历,就如同一串串的珍珠,一朵朵的玫瑰,点缀我们的情感世界。为什么这件事令你“留在记忆里”?因为这件事让“我”高兴、伤心、害怕、恐惧、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育等。所以一定要把这些“留在记忆里”的情感写出来。 【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍,且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目,然后选择合适的材料来成文即可。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种:前补、后补,中间补,本作文题属于第二类,这样的补题较前两者而言,难度不大。9阅读下面的文字作文 老师的

41、鼓励关爱,让我倍感温暖;同学的鼎力相助,让我倍感温暖;亲人的体贴呵护,让我倍感温暖请结合自己的生活体验和感悟,以“温暖”为题写一篇记叙文。要求:表达真情实感,不得套写、抄袭。文中不得出现真实的校名和人名。字数不少于600字。【答案】 【参考例文】 温暖 温暖是灯,照亮前行的道路;温暖是清泉,滋润干涸的心灵;温暖是火苗,点燃全新的希望。 窗外,淅淅沥沥的大雨敲击着大地,响起阵阵曲调,扰得人心烦气躁。窗内,铃声大作,学生们蜜蜂出巢般跑出教室,生怕雨越下越大。我却并不操心,反正家离学校那么远,不如等到雨停再回家。妈妈,大概不会来接我的吧 教学楼旁站着许多打着雨伞的家长,“他们中会不会有一个人是来接我

42、的呢?”我自嘲的想着。但我随即就否定了这个猜测,毕竟早上出门前还因为考试大吵了一架,妈妈脾气又倔,没准现在还在打麻将,看到下雨也不会担心我的。熙熙攘攘的学生们焦急地寻找着家长,个个都脸色急切的,看到了家长,开心的跑到伞下去躺雨。 雨越下越大,刚刚还细如牛毛的雨丝,转眼间变成了黄豆般大小的雨滴,雨点争先恐后的向下冲,砸到地面,溅起一圈圈水花。人陆陆续续的都走光了,最后只剩下我一个人无措地站在空荡荡的走廊上。走廊里只有一只橘黄色的灯泡,偌大的夜幕中只有这一点光亮给我作伴。等啊等,雨丝毫没有减弱的趋势,夜晚下着雨的空气冰凉刺骨,我蹬蹬脚,哈哈气搓着手,想着“雨快停啊,雨快停啊!”我嘀咕着“下这么大雨

43、,我妈还真不管我了!”心里越想越气愤;难道考试分数就那么重要?难道睡觉比不上熬夜做题?难道别人家的孩子就次次考试都能拿高分?这样想着,便恶狠狠的蹬脚。蹬累了,靠在墙壁上,一股深深的无力感涌上心头。 雨一直下,还是没人来接我。橘黄色的灯光把我的影子拉的长长的,长到了我的心头,一时间,未可名状的荒凉弥漫在冰冷的空气中。忽然,步覆蹒跚的身影出现在我眼前,妈妈的鞋子湿透了,我没想到她会以这种方式出现,我怔住了。她看到我,急忙上前问我,饿不饿,冷不冷?全然当作早上的争吵没有发生。我瞥到地面上,妈妈走过的脚印是湿的,妈妈的鞋还淌着水。难得的,我有机会好好看看她,我竟发现妈妈的眼角生出了几条细纹,耳鬓生出了

44、几根白发,手指也不似以往纤细白晳。刹那间,鼻子一酸,眼眶盈满了热泪,仿佛有盆凉水从头把我浇到尾。妈妈的温度驱散了我的寒冷,温暖了我身体。头一次,我为妈妈撑起了伞,一步一步走向回家的路。 对于饥饿的人来说,温暖是热乎乎的饭菜;对于迷失方向的人来说,温暖是指南针;对于我,温暖是妈妈的温度。【解析】【分析】“温暖”,原义是身体的温暖,可以写出它的比喻义和引申义,也就是说带得人的心灵温暖的一件事或者几件事。写心灵受到温暖时,应该加入相应的心理描写,也可以和其它细节描写相结合。可以写一件事情,也可以写几件事,如果写几件事时,可采用加小题目或者分镜头的形式,会给人耳目一新的感觉。可采用记叙议论相结合的写作

45、方式,文章的主体部分使用记叙,最后议论点题。本文适合写记叙文。 【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。10父母养育子女,并不求回报:作为子女的我们,则要充满感恩之心,孝敬父母。如果更进一步,“老吾老以及人之老”,将孝敬双亲的心,扩大到敬爱所有的长辈,则更加可贵,值得点赞。 请以“孝亲敬老,我的行动”为作文题目,结合生活实际或活动体验

46、,写一篇不少于500字的记叙文。要求:以叙事为主,再现生活细节,并适当抒情;精心选材,语言简明,文从字顺:抄袭、套作都是恶习,相信你会坚决抵制,真诚作文:文中不能出现真实的地名、校名、人名等信息。【答案】 【参考例文】 孝亲敬老,我的行动 史记中说:“夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。”父母是我们的生命之源,是人生的启蒙老师,是天下最疼爱自己的人。倘若没有父母的抚养,自己能从一棵幼苗成长为参天大树吗?世间最可报答的人是谁?依我看就是父母亲。自己本事再大,官职再高,也不能忘本,不能过河拆桥。 正如一首诗中写到:“父母恩情似海深,人

47、生莫忘父母恩。生儿育女循环理,世代相传自古今。为人子女要孝顺,不孝之人罪逆天。家贫才能出孝子,鸟兽尚知哺乳恩。养育之恩不图报,望子成龙白费心。”一个连自己父母都不尊重的人,能承望他爱别人呢? 小时候,常听祖父讲过这么两个故事。第一个故事说:有一个耄耋老人,他眼花耳聋,膝盖不停地哆嗦着,他儿子和儿媳妇把他赶下饭桌,让他用木板吃饭,老人的孙子看见了,也想用木板给他父母做碗,让父母老了以后用。父母知道后,明白自己错了,把老人接上了饭桌和他们一起吃饭。 第二个故事说:一个男人很讨厌他的父亲,让他的父亲带着一条毛毯出去“闯闯”。这时他不会说话的儿子居然说:“父亲,你不必给爷爷一条毛毯,给他半条就行了。剩下的半条请你好好收藏起来,等我长大后可以把它给你们,让你们到外面闯闯”。孩子的父母幡然悔悟,急忙留住了老父亲。这两则故事说明,你怎样对待自己的父母,孩子就怎么对待你。可见,孝敬父母不但是自己的良心使然,也是为儿女做典范。 其实,尊敬自己的父母亲并不难,老人们大都要求都很低,没有生活来

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