四年级下学期语文期末知识点整理复习及答案完美版(DOC 17页).doc

1、四年级下学期语文期末知识点整理复习及答案完美版班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。y ji chng di hn j jin dng qng jng kng p wi kn wn q 2. 看拼音，写词语。ch n j j hn n dng l f lng ji nn yng y wi qing 3. 看拼音，写词语。 zh jin lng qio hn j mo shng j y t sh gn hn fi fn 4. 看拼音，写词语。shn zhng lng zho y hn wi kng bi cn z rn hn j k wi 形近字词5. 辨字组词。铛（_） 毫（_）

2、恕（_） 芙（_） 档（_） 豪（_） 怒（_） 沫（_） 6. 比一比，再组词。竟（_）即（_）拔（_）浇（_）谜（_）竞（_）既（_）拨（_）饶（_）迷（_）7. 比一比，再组词。魂（_）侵（_）泳（_）训（_）噪（_）魄（_）浸（_）咏（_）驯（_）燥（_）8. 辨字组词。弛（_） 棉（_） 嘲（_） 啄（_） 驰（_） 绵（_） 潮（_） 逐（_） 正确读音选一选9. 选择正确读音。撇嘴（pi pi） 吃亏（ ku w） 哄堂大笑 （hng hng） 羡慕（xin c） 倒霉（mi m） 豁虎跳（hu hu）半晌（sng shng） 兄妹俩（li ling） 踱来踱去（du d）10.

3、 用“”画出下列加点字的正确读音。呼啸（xio jio） 砚台（yn yn） 高尚（shng shng）蹭痒（cng zng） 渗透（shn sn） 病症（zhn zhng）11. 给加点的字选择正确的读音，并用“”标出来。弯曲（q q） 撇（pi pi）嘴 宁（nng nng）可骨髓（su su） 笨拙（zhu zhu） 唉（i i）声叹气12. 用“”划去加点字的错误读音。同旋（xun xun） 布匹（p p） 绮丽（q y）纤细（qin xin） 应和（h h） 如茵（yn yng）句子训练13. 句子闯关。1好像大地被江潮震得颤动起来。（改为“把”字句）_2美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的

4、小星星。（缩句）_3阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_4太阳落山了。（用拟人的修辞手法改写句子）_5灰白色的鹅卵石布满河床。（改为“被”字句）_14. 按要求写句子。1辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（缩句)_2木板窗只好关起来，屋子里很黑。（改为比喻句)_3爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的。”（改成转述句)_4树上结满了许许多多的桔子。（修改病句)_15. 按要求写句子。1西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）_2没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句）_3官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（仿写句子）老百姓高兴得_16. 句子

5、练习。1.霞光照得小孩子的脸红红的。“把”字句：_“被”字句：_2.河水哗啦啦地流着。（改为拟人句）_3.这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句）_4.经过半年的努力，终于成功了。（修改病句）_课内填空17. 根据课文内容填空。1.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。”这段话选自神话故事_。2.普罗米修斯是一个神话故事，故事的起因是_；故事的经过_；故事的结果_。3.通过本单元的学习，我们认识了为了拯救处于水深火热中的人们，勇敢顽强、不畏艰难补天的_；认识了为人类拿取火种而受尽折磨的_；还认识了被大海夺去生命的女娃化作

6、的_，并从它身上学到了_精神。18. 按课文内容或所学知识填空。1智能之士，_，_。王充2_，天下谁人不识君？（别董大）3王戎不取道旁李中王戎回答“_，_。”从中我们能感受到王戎特别聪明。4题西林壁一诗中蕴含人生哲理的千古名句是：_，_。5读王昌龄的出塞，从诗的前两句“_，_”中我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉的画面。6夏日绝句的作者是_代女词人_。诗中表现诗人高尚的人生观的诗句是_，_。19. 按原文填空（1）_，头高数丈触山回。（2）_，复照青苔上。（3）可怜九月初三夜，_。（4）_，雪却输梅一段香。（5）_，远近高低各不同。（6）为学患无疑，_。宋陆九湘（7）博学之，_，慎思之，_，笃行之

7、。礼记（8）智能之士，_，_。汉王充（9）人非生而知之者，_？唐韩愈20. 积累与运用。1.女娃游于东海，_，故为精卫，_，以堙于东海。2.看到红日西沉，铺洒江面，我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句：“_，_。”3.王戎看见李子树上果子那么多，聪慧的他却不跟从他人去摘取，反而断定说：“_，_。”4.他总是自以为是，不接受别人的意见，即使遇到不懂的也不愿意向人请教，妈妈用“好问则裕，_”来劝说他要多向别人请教。5.入秋了，秋雨渐渐沥沥地下起来，天气逐渐凉了。爷爷看着窗外，感叹道：“_，_。”6.“_，_”告诉我们人各有其长处和短处，我们要学会取长补短。阅读理解21. 阅读短文，回答问题。一枝红杏

8、有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤

9、痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。”1选择合适的词语填入文中的括号里。居然惊叫奇怪深情2将文中画“_”的句子改为“被”字句。_3“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”“终于”的意思是_，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_，因为它经历了_、_、_这些伤害。4虽然杏树的身躯_，但它靠着_和_，最终开出了美丽的鲜花。5读了这篇短文，你受到了怎样的启发？_22. 课外阅读。鸟(节选)梁实秋我爱鸟。我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是

10、吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，

11、鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔

12、着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。1作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？_2对画线句子理解不正确的是()A用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。B这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。C运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。D从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。3说说下面句子在文中的作用。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体

13、。_4请用“”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。5“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？_23. 课内阅读午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得

14、颤动起来。1在括号里按课文内容填空。2以上两段文字，是作者通过由 而 地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用“”划出来） 3快从文中找出下列词语的近义词。 渐渐（_） 抖动（_） 好像（_） 飞跑（_） 4文中画“”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号） 24. 阅读下文，回答问题 、苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的

15、聪明好学也足以补上被落下的课，_每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来

16、，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。1在文中括号里选择一个恰当的词语。2在第1自然段的横线上填上合适的关联词。3“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”，她们会商议些什么？_4“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？_5“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？_作文25. 写作天地。题目：脚印要求：1刚擦好的地板上有一串脚

17、印，这是谁的脚印？他（它）怎么会留下脚印的呢？展开想象，把这件事写下来，一定很有意思；2文章表述完整，注意语句的通顺和标点的正确使用；3字数400字左右。_26. 习作乐园。题目：我的动物朋友提示：1写一种你喜爱的动物。2要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。_27. 快乐习作。生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白，题目自拟，字数不少于450字。_答案1、依旧 重叠 痕迹 坚定 情景 恐怕 违抗 弯曲2、刹那 聚集 昏暗 登陆 发愣 劫难 洋溢 围墙 3、逐渐

18、灵巧 痕迹 茂盛 鲫鱼 提示 干旱 非凡4、慎重 笼罩 遗憾 违抗 悲惨 滋润 痕迹 枯萎5、铃铛 毫米 饶恕 芙蓉 档案 自豪 发怒 泡沫6、竟然 立即 拔河 浇水 谜语 竞争 既然 挑拨 富饶 迷人7、灵魂 侵入 游泳 教训 噪音 气魄 沉浸 歌咏 驯服 干燥8、松弛 棉花 嘲笑 啄木鸟 飞驰 连绵不断 潮水 追逐 9、pi ku hng xin mi hu shng li du10、xio yn shng cng shn zhng11、q pi nng su zhu i12、xun p y qin h yng13、江潮好像把大地震得颤动起来。 月亮牵着小星星。 阿妈这就是我家的地。 美丽

19、的太阳挥着手落山了。 河床被灰白色的鹅卵石布满了。14、人们进入梦乡。 木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 爸爸妈妈也都对青铜说，剩下的十一双，一双是给青铜的。 树上结满了桔子。15、西门豹说，把新娘领来让他看看。 没钱的不得不眼睁睁地看着女孩被他们拉走。 手舞足蹈，跑到西门豹面前致谢。16、霞光把小孩子的脸照得红红的。 小孩子的脸被霞光照得红红的。 河水哗哗地唱着歌欢快地奔跑着。 这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？ 经过半年的努力，他终于成功了。17、盘古开天地 普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决定拿取火种，带到人间 经过是普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈

20、服 是大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，使他获得了自由。 女娲 普罗米修斯 精卫 坚韧执着18、不学不成 不问不知 莫愁前路无知己 树在道边而多子 此必苦李 不识庐山真面目 只缘身在此山中 秦时明月汉时关 万里长征人未还 宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄19、八月涛声吼地来 返景入深林 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 横看成岭侧成峰 疑则有进 审问之 明辨之 不学不成 不问不知 孰能无惑20、溺而不返 常衔西山之木石 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 树在道边而多子 此必苦李 自用则小 悲欢离合总无情 一任阶前点滴到天明 三人行必有我师焉 择其善者而从之21、1居然奇怪惊叫深情2杏树心中的火焰

21、没有被掐尖儿、斧砍、锯杈熄灭。3 经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果） 不容易 掐尖儿 斧砍 锯杈 4 伤痕斑斑、弯曲 希望 信念 5面对困难，我们只要充满信心，坚持不懈，坚定自己的信念，就能战胜困难，取得成功。22、1从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面。2A3承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。4鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。5作者情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往。23、1风平浪静越来越大移来拉长 变粗齐头并进飞奔而来2远近潮来之时3 逐渐 颤动 犹如（或“如同”） 飞奔 424、1可怕；颗；郑重；戴

22、；2虽然 但是3商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。4犹豫大家会不会嘲笑自己。5因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。25、范文：脚印刚刚擦好的地板上有一串串脚印是谁的呢？原来是妈妈刚拖完地，爸爸正在看书，拿着就走了出来没有看见地上是湿湿的地板这是我的爱看书的爸爸。他看起书来能够忘记身边的一切。爸爸是一名小学教师，他还是七十年代的师范生。他的书架上放满了琳琅满目的好书。有三国演义、岳飞传、岳云传等古典名着，有爱迪生、牛顿等世界伟人传记，还有十万个为什么、中国地图讲解大全等工具书“吃饭了”妈妈喊到，在书房看书的爸爸回答到：“等一会，

23、我看到精彩的部分，司马昭带领十万大军进攻汉中，好紧张啊！”嗬！又要等爸爸吃饭。有一次，妈妈要加班，出门时嘱咐爸爸一定要做饭给我吃。到做饭的时候了，我提醒：“老爸，该做饭了。”“等会儿，”他嘴里说的时候，眼睛都没离开书，我一生气，进了自己的房间去了。一会儿，我又出来催促他做饭，爸爸没办法，只有去厨房做饭。我的提醒任务完成了，刚坐下不久，我闻到一股糊味，连忙跑到厨房去看看，爸爸还在看书，真是“身在曹营，心在汉啊！”原来是饭烧焦了。我要向爸爸学习，学习他喜欢看书的好习惯。26、范文：我的动物朋友现在每次看见别人的小狗，我就会不由自主地想起它。半年前，父母想让我锻炼照顾小动物，于是就从亲戚家借来了一只

24、小泰迪狗，名叫“嘟嘟”。它刚来我家的时候从笼子里走出来，忐忑不安地张望着四周。似乎在想熟悉一下陌生的地方。后来经过一段时间的感情磨合，我们成了形影不离的好朋友。有一次，我们在户外散步时，它看见一片垃圾就快速叨了过来，我知道它想干什么，就抢过垃圾扔进了垃圾桶。还有一次我在外面吃饭时，我顺便把肉给它带了几块，回到家里我开始训练它。我扔了一块肉在空中，它就像小兔子一样跳起来，又像狼一样把肉吃了。我们越玩越有劲，似乎忘记了时间，忘记了一切的烦恼。但是这舒坦的日子没过几天，一个犹如噩梦的坏消息突如其来，我家的小狗跑丢了。因为这事我难过了好一阵子，只能无奈地接受“嘟嘟”丢了的事实。直到现在只要听见门外传来小狗的叫声，我