2021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学.pptx

1、哲学第三单元一轮复习唯物辩证法的发展观普遍性普遍性实质实质途径途径状态状态方法论方法论用发展的观点看问题用发展的观点看问题是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡前途光明前途光明道路曲折道路曲折原因（原因（3 3点）点）原因（原因（3 3点）点）方法论方法论既要对未来充满信心；既要对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。勇敢地接受挫折与考验。量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。质变又为新的量

2、变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。积极做好量的积累积极做好量的积累。方法论方法论方法论方法论抓住时机，促成质变，实抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。现事物的飞跃和发展。课前导练：1 1、发展的、发展的普遍性普遍性是事物发展的源泉和动力原理：发展的普遍性原理：发展的普遍性 世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡方法论：方法论：要求我们用发展的观点看问题要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点，反对用静止的观点看看问题问题。链接认识论

3、：链接认识论：认识具有反复性、认识具有反复性、无限性和上升性无限性和上升性追求真理是一个永追求真理是一个永无止境的过程无止境的过程2.发展的实质：发展的实质：(1)实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡(2)唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所包含的前包含的前进和上升的趋向性进和上升的趋向性运动、变化分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。运动、变化分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。发展是运动、变化，发展是运动、变化，但运动、变化但运动、变化不一定

4、不一定是发展。是发展。只有前进的上升的运动、变化才是发展只有前进的上升的运动、变化才是发展。变化发展是不是必须通过实践活动才能最终成功。不是。以下现象都是变化以下现象都是变化吗？都是发展吗？吗？都是发展吗？1 1、人由好变坏、人由好变坏2 2、封建社会、封建社会代替奴代替奴隶社会隶社会3 3、四季更替、四季更替4 4、从从“神舟六号神舟六号”到到“嫦娥一号嫦娥一号”都是变化都是变化 2 2、4 4是发展是发展（1 1）新事物）新事物是符合是符合客观规律客观规律、具有、具有强大的生命力强大的生命力和远和远大前途的事物。大前途的事物。（2 2）旧事物）旧事物违背事物发展的违背事物发展的必然趋势必然

5、趋势，因而最终会走，因而最终会走向灭亡。向灭亡。（3 3）新事物）新事物符合历史发展的必然趋势符合历史发展的必然趋势,符合人民群符合人民群众的根本利益和要求。能得到广大众的根本利益和要求。能得到广大人民群众人民群众的支持和的支持和拥护。拥护。事物事物（途径）（途径）1 1、事物发展的前途是、事物发展的前途是光明的光明的（“前进性前进性”问题）问题）结论：结论：新事物必然战胜旧事物新事物必然战胜旧事物。(1)(1)新事物的发展新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。到比较完善的过程。(3)(3)旧事物在开始时往往比较强大，旧事物在开始时往往比较强

6、大，因而总是顽强抵因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。抗和极力扼杀新事物。(2)(2)在社会历史领域中，在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。理解和接受，需要有一个过程。结论：结论：新事物战胜旧事物必然经历一个新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折漫长而曲折的过的过程程2 2、事物发展的道路是、事物发展的道路是曲折的曲折的（“曲折性曲折性”问题）问题）20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生

7、活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。我们既要我们既要看到前途是光明看到前途是光明的，对未来充满的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好又要做好充分的思想准备充分的思想准备，不断克服前进道路上的，不断克服前进道路上的各种

8、困难，勇敢地接受挫折与考验。各种困难，勇敢地接受挫折与考验。20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观【考点过关考点过关】我国刚刚全面步入我国刚刚全面步入 4G 网络时代，还有很多手机用户没有网络时代，还有很多手机用户没有感受到感受到，5G 又来了。又来了。2017 年年 8 月，国务院印发的月，国务院印发的关于进一关于进一步扩大和升级信息消费持续释放

9、内需潜力的指步扩大和升级信息消费持续释放内需潜力的指导意见导意见提出，提出，力争力争 2020 年启动年启动 5G 网络商用。这表明网络商用。这表明()新事物必然取代旧事物新事物必然取代旧事物发展的实质是事物的前进和发展的实质是事物的前进和新事物彻底否定旧事物新事物彻底否定旧事物后出现的事物才是真正的后出现的事物才是真正的上升上升新事物新事物A.B.C.D.20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复

10、习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观解析解析A5G 是新事物，符合社会发展的趋势，有强大生是新事物，符合社会发展的趋势，有强大生命力，终将取代命力，终将取代 4G，这说明新事物必，这说明新事物必然取代旧事物，符合题然取代旧事物，符合题意。意。5G 是在是在 4G 基础上发展而来，是对基础上发展而来，是对 4G 的完善和深化，这的完善和深化，这说明发展的实质是事物的前进和上升，符合题意。辩证的否说明发展的实质是事物的前进和上升，符合题意。辩证的否定实质是定实质是“扬弃扬弃”，认为新事物彻底否定旧事物，是形而上学，认为新事物彻底否定旧事物，是形而上学的否定观，观点错误。新事物代替旧事物

11、需要一个过程，其的否定观，观点错误。新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，后出现的事物不一定是新事物，观点错误。故选后出现的事物不一定是新事物，观点错误。故选 A。20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观提示：提示：关于新旧事物的几种错误观点。关

12、于新旧事物的几种错误观点。(1)后出现的事物就是新事物。新事物代替旧事物需要一个后出现的事物就是新事物。新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。(2)力量强大的事物就是新事物。新事物具有强大生命力，力量强大的事物就是新事物。新事物具有强大生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。新事物刚刚出现的时候旧事物往往更候就具有强

13、大的力量。新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强强大。大。(3)形式上新颖的事物就是新事物。内容是事物的根本，看形式上新颖的事物就是新事物。内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的本质。事实上，新事物在形式上未待事物的性质必须抓住它的本质。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物常以新形式出现。必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物常以新形式出现。20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高

14、考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观13焦点反馈2：新事物与旧事物的关系旧事物新事物克服、汲取、增添克服、汲取、增添辩证否定20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观焦点反馈3：发展的前进性和曲折性思考：事物发展的事物发展的“状态状态”与与“方向与道路方向与道路”分别是指什么？分别是指什么？类别类别 内容内容事物发展的事物发展的

15、总趋势（方向）总趋势（方向）前进的前进的事物发展的事物发展的道路道路迂回曲折的迂回曲折的事物发展的事物发展的途径途径前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进事物变化过程事物变化过程中的中的状态状态量变和质变的统一量变和质变的统一20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观 含义含义 特征特征 表现量变量

16、变事物数量的增减事物数量的增减和场所的变更和场所的变更渐进渐进的、的、不不显著显著的变化的变化统一、相持、统一、相持、平衡和静止平衡和静止质变质变事物根本性质的事物根本性质的变化，由一种质变化，由一种质态向另一种质态态向另一种质态的飞跃的飞跃根本根本的、的、显显著著的变化的变化统一物的统一物的分分解解、平衡和、平衡和静止的静止的破坏破坏1 1、量变与质变的区别量变与质变的区别性质不性质不变变，事，事物还是物还是该事物该事物性质改性质改变变，一，一事物变事物变为他事为他事物物拓展：拓展：性质的变化有两种情形：性质的变化有两种情形：一种是一种是由坏变好由坏变好（前进性的）（前进性的）一种是一种是由

17、好变坏由好变坏（倒退性的）（倒退性的）质变一定是质变一定是发展吗？发展吗？只有只有前进前进的的上升上升的的质变才是发展质变才是发展20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变 量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果量变引起质变的两种情形量变引起质变的两种情形谷堆论证

18、、秃头论证谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成、吹气球、积小流成江海江海.事物在数量（大小、事物在数量（大小、速度、程度）的增减速度、程度）的增减事物的数量不变，但事物的数量不变，但是场所发生变更（结是场所发生变更（结构发生变化）构发生变化）田忌赛马、碳原子结构田忌赛马、碳原子结构变化、经济结构调整、变化、经济结构调整、文字游戏文字游戏.量变只有达到量变只有达到一定程度才会一定程度才会引起质变引起质变2 2、量变与质变的联系量变与质变的联系20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观202120

19、21届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观（1 1）事物的发展总是从量变开始，量变是）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变的必要准备，质变是量变的必然结果。做任何事情都要从点滴做起，脚做任何事情都要从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物质变创造条件；踏实地、埋头苦干，为实现事物质变创造条件；在量变达到一定程度时，在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；量变达到一定程度必然引起质量变达

20、到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。事物事物20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观提示：提示：发展是发展是一种质变，质变不等于发展，只有那些上一种质变，质变不等于发展，只有那些上升的前进的质变才是发展。升的前进的质变才是发展。并非任何量变都能引起质变，只有量变达到

21、一定程度才并非任何量变都能引起质变，只有量变达到一定程度才会引起质变。会引起质变。不能认为量变比质变更重要，或者质变比量变更重要。不能认为量变比质变更重要，或者质变比量变更重要。量变引起质变的两种形式量变引起质变的两种形式a.事物在数量上的增减能够引起质变。事物在数量上的增减能够引起质变。b.事物总体数量不变，只要构成事物的成分结构和排列次事物总体数量不变，只要构成事物的成分结构和排列次序发生变化，也能引起质变。序发生变化，也能引起质变。20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观2021202

22、1届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观典型例题：习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部典型例题：习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这

23、一论述体现的唯物辩证法道理是然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是量变比质变更能推动事物的发展量变比质变更能推动事物的发展只有事物数量的不断增加才能引起质变只有事物数量的不断增加才能引起质变量的变化的不断积累必然导致质的飞跃量的变化的不断积累必然导致质的飞跃事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A BC D解析：题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然导致质的飞跃，质变是量变的必然结果，选项入选。题中事例钉钉子要一锤一锤解析：题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然导致质的飞跃，质变是量变的必然结果，选项入选。题中事例钉

24、钉子要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，选项入选。对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，不说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，选项入选。对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论，选项观点表述错误，排除。只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量变既包存在量变比质

25、变更能推动事物的发展的结论，选项观点表述错误，排除。只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量变既包括数量的增减，还包括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变，选项观点表述错误，排除。故本题选括数量的增减，还包括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变，选项观点表述错误，排除。故本题选D。20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的

26、发展观(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。(4)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。知识整合：全面理解量变与质变20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学

27、第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观 通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论考点精讲考点精讲20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观 以儒家为代表的传统和谐思想包括天地万物和谐、天人和谐、人人和谐等方面的内容以儒家为代表的传统和谐思想包括天地万物和谐、天

28、人和谐、人人和谐等方面的内容。孔子主张。孔子主张“和为贵和为贵”,墨子提出墨子提出“兼相爱兼相爱”,孟子倡导孟子倡导“老吾老以及人之老老吾老以及人之老,幼吾幼以及幼吾幼以及人之幼人之幼”。在人与自然的关系上。在人与自然的关系上,庄子阐述庄子阐述“天人合一天人合一”的思想的思想,强调人与自然的统一强调人与自然的统一,实实现人和自然的和谐发展。但是现人和自然的和谐发展。但是,传统和谐思想是在古代自然经济和封建专制制度的基础上传统和谐思想是在古代自然经济和封建专制制度的基础上产生和发展起来的产生和发展起来的,以巩固封建专制为目的以巩固封建专制为目的,以等级划为特征以等级划为特征,借助借助“礼礼”的伦

29、理文化推行的伦理文化推行,要求人民要求人民“安分守己安分守己”,充满了人治色彩充满了人治色彩,这在本质上与现代社会的民主与法治格格不入这在本质上与现代社会的民主与法治格格不入,与现代社会追求的公平正义、平等自由背道而驰。与现代社会追求的公平正义、平等自由背道而驰。党的十八大以来党的十八大以来,我国把我国把“和谐和谐”理念确立为社会主义核心价值观的重要内容理念确立为社会主义核心价值观的重要内容,大力弘大力弘扬民主、自由、平等、法治等思想。扬民主、自由、平等、法治等思想。结合材料结合材料,运用发展的观点运用发展的观点,分析从传统和谐思想到社会主义核心价值观飞跃的过程。分析从传统和谐思想到社会主义核

30、心价值观飞跃的过程。分析四步法：检索唯物辩证法发展观的知识结构、提炼话题信息、确定理论依据、开展演绎分析主观题提升20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观 结合材料结合材料,运用发展的观点运用发展的观点,分析从分析从传统和谐思想传统和谐思想到到社会主义核心价值观社会主义核心价值观飞跃的过程。飞跃的过程。(1)(1)事物是变化发展事物是变化发展的的，社

31、会主义社会主义核心价值观核心价值观是在是在社会实践社会实践的基础上不断深的基础上不断深化发展的化发展的结果，是结果，是对对传统和谐思想传统和谐思想的的发展发展和升华和升华。(如果答出如果答出“认识是变化认识是变化发展的、认识在实践的发展的、认识在实践的基础基础上深化、扩展和推移上深化、扩展和推移”等，可以等，可以替代替代“事物是变化事物是变化发展的发展的”给给分。分。)(2)(2)新事物的前途是光明新事物的前途是光明的，发展的，发展的实质是新事物的实质是新事物代替旧事代替旧事物物。社会主义核。社会主义核心价值观是在传统和谐理念中孕育心价值观是在传统和谐理念中孕育产生，克服产生，克服了其中过时的

32、了其中过时的内容，汲取内容，汲取了其中了其中积极、合理的积极、合理的因素，并因素，并增添了新的时代增添了新的时代内容，具有内容，具有无可比拟的优越性无可比拟的优越性。(如果如果答答出出“辩证否定是发展的辩证否定是发展的环节，社会主义环节，社会主义核心价值观是对核心价值观是对传统传统“和谐和谐”理念进行理念进行的辩证的辩证否定否定”，可以，可以替代给分。替代给分。)20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治

33、一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观知识整合：全面理解唯物辩证法的发展观普遍性及实质发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。途径事物发展的趋势前进和上升的，事物发展道路是曲折的。状态事物发展是量变与质变的统一（即事物发展经历量变和质变两种状态）。原因矛盾是发展的源泉和动力。事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的运动、变化、发展。规律一切事物的变化发展都是有规律的。根本途径辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习

34、公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观1至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。2我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读许多时候，生命的价值并不以时间为

35、计。3我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。4人们对周遭所有事物，只要去“见”，都会产生境界；因而，人们读诗，只要去“见”，就能得到诗的境界。5只有用“直觉的知”，心无旁骛地关注诗本身，无暇思索诗句形象之外的东西，如果还有所觉，那就体味到了诗的意境。6看到梅花的画像或是读到描写梅花的诗句时，如果考虑到梅花是一种冬天开放的木本植物，那么，就是考虑到了梅花的意义，也就是梅花与其它事物的联系，而不是在关注梅花本身的形象。7诗的首联写了暮春时节送别友人时的情景，其中既有对自然景物的点染描绘，也有对友人深情厚谊的直接表达，景中有情，情中有景，二者是融合在一起的。20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观20212021届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观届高考政治一轮复习公开课课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观