1、()：专心而恭敬地听。：专心而恭敬地听。()：各有所长和特色。：各有所长和特色。()：比喻自命清高，自我欣赏：比喻自命清高，自我欣赏。()：精致美好，没有什么可相比：精致美好，没有什么可相比()：牢记在心上，永远不忘。：牢记在心上，永远不忘。()：因欣赏美好情景而心情舒畅：因欣赏美好情景而心情舒畅 yn yu yn yu（）yn w yn w（）x qu x qu（）qin dio qin dio（）yn ro yn ro（）wn hu wn hu（）ju chn ju chn（）o cho o cho（）找一找，读一读！找一找，读一读！极目远眺极目远眺 青山含黛青山含黛 层峦叠翠层峦叠翠 赏
2、心悦目赏心悦目 潭水悠悠潭水悠悠 倒影楚楚倒影楚楚 心也融融心也融融 情亦浓浓情亦浓浓 拨人心弦拨人心弦 各有千秋各有千秋 落落大方落落大方 孤芳自赏孤芳自赏 平静如镜平静如镜 精美绝伦精美绝伦 神清气爽神清气爽 刻骨铭心刻骨铭心理清课文，理清课文，体会浓浓情体会浓浓情意意一、（一、（1-2）进入空山，）进入空山，感受空山之境感受空山之境二、（二、（3-7）倾听鸟语，）倾听鸟语，欣赏鸟之绝唱欣赏鸟之绝唱三、（三、（8-9）赞美鸟语，）赞美鸟语，希望人与自然和谐希望人与自然和谐 你觉得山你觉得山“空空”吗？吗？作者为什么说作者为什么说“空山空山”？空旷的深山空旷的深山 作者的心情怎样？作者的心情
3、怎样？赏心悦目、心也融融、情亦浓浓赏心悦目、心也融融、情亦浓浓，悠闲自在，悠闲自在，与大自然融为一体的心情与大自然融为一体的心情 理清课文，理清课文，体会浓浓情体会浓浓情意意 作者在空山中听到了哪些作者在空山中听到了哪些鸟叫声鸟叫声？这些鸟叫声有什么不同特这些鸟叫声有什么不同特点？点？各有千秋！各有千秋！喜鹊喜鹊 喜鹊（喜鹊（qu）衣着典雅，黑衣白衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着，喳喳地大声叫着，俨然一位落落大方俨然一位落落大方的节目主持人。的节目主持人。拟人和比喻拟人和比喻各有千秋！各有千秋！云雀是山中的民云雀是山中的民歌高手，在蔚蓝色的歌高手，在蔚蓝色的空中振
4、翅啼啭，空中振翅啼啭，“啁啁啁唧唧勾哩嘀，哩哩啁唧唧勾哩嘀，哩哩哩哩唧勾哩嘀嘀哩哩唧勾哩嘀嘀”歌儿悠扬婉转，娓娓歌儿悠扬婉转，娓娓动听。动听。拟声词拟声词云雀云雀各有千秋！各有千秋！腊子鸟叫声优腊子鸟叫声优美，歌声嘹亮，传美，歌声嘹亮，传得很远，尤其那花得很远，尤其那花腔，宛若有人在演腔，宛若有人在演奏木琴。奏木琴。腊子鸟腊子鸟各有千秋！各有千秋！南雀南雀 南雀的语音颇有南雀的语音颇有南方的腔调，叫起来南方的腔调，叫起来嘟嘟噜噜的，就像有嘟嘟噜噜的，就像有人高擎人高擎qng茶壶往茶壶往茶杯里斟茶杯里斟zhn茶的茶的声音。声音。拟声词、巧用比喻拟声词、巧用比喻使声音变得具体可感使声音变得具体可感
5、各有千秋！各有千秋！大尾鸢大尾鸢 大尾莺只会那么大尾莺只会那么一句词儿一句词儿“唧唧鬼儿，唧唧鬼儿，唧唧鬼儿唧唧鬼儿”，却还在，却还在孤芳自赏反复吟唱。孤芳自赏反复吟唱。拟声词拟声词各有千秋！各有千秋！沙溜鸟沙溜鸟“嘀溜溜嘀溜溜溜溜溜溜”地叫着，如同地叫着，如同一枚水漂石，擦（一枚水漂石，擦（c）过平静如镜的湖面，过平静如镜的湖面，溅起一串晶莹的水花溅起一串晶莹的水花儿。儿。拟声词拟声词沙溜鸟沙溜鸟音乐会高潮！音乐会高潮！.啄木鸟在拍打着手鼓助兴，山鸡忘情地大声喝彩，画眉和山雀在发表天真活泼的议论，斑鸠不满，与山鹁鸪在低声嘀咕着，布谷鸟则老是催促：“布谷！布谷！”啊，听不够的鸟语！这是精美绝伦
6、的啊，听不够的鸟语！这是精美绝伦的山山曲经典曲经典，这是大自然的，这是大自然的原声唱片原声唱片。听上这。听上这样一场空山鸟语，心如大山一样空旷，顿样一场空山鸟语，心如大山一样空旷，顿觉神清气爽。觉神清气爽。鸟之绝唱鸟之绝唱为什么鸟儿为什么鸟儿的鸣叫会让作的鸣叫会让作者刻骨铭心呢？者刻骨铭心呢？鸟鸟善唱的精灵善唱的精灵放飞的音符放飞的音符语语山曲经典山曲经典原声唱片原声唱片拨人心弦拨人心弦神清气爽神清气爽刻骨铭心刻骨铭心鸟之绝唱鸟之绝唱空山空山一（）帽子一（）帽子一（）黄牛一（）黄牛一（）烟波一（）烟波一（）尾巴一（）尾巴一（）龙井一（）龙井一（）作品一（）作品一（）果林一（）果林一（）倦容一（）倦容一（）青烟一（）青烟一（）棉絮一（）棉絮在括号里填上合适的量词（用词不重复）。在括号里填上合适的量词（用词不重复）。
