1、谁唱歌教案及教学设计 一、教学内容：一、教学内容：人民教育出版社 音乐 一年级上册小 蜻蜓 二、教学目标：二、教学目标： 1.学唱歌曲谁唱歌 ，进一步认识动物是我们的好朋 友。 2.准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。 3编创歌词，培养学生的创新意识和能力。 三、教学过程：三、教学过程： 1.课前准备 所有学生在座位上坐好，老师跟学生们问好，问同学喜 欢什么动物，然后播放森林动物音乐会的页面开始这节课。 2.导入：请学生跟老师一起到森林里参加动物音乐会。 音乐会的第一个环节是合唱歌曲。 通过之前学过有关小动物 的歌曲来导入本节课的歌曲，有： 小蜻蜓 、 两只小象 。 3音乐会的第二个环节
2、是一个小游戏，名字叫做谁 唱歌 。学生跟着老师，以玩游戏的形式，来学习歌曲。先 来聆听一遍歌曲 （教师可根据旋律来做一些简单的模仿动物 的动作） ，请学生听一听是什么声音？ 4学生再次聆听歌曲，这次由老师范唱，问学生具体 有哪些小动物在唱歌？引导学生说出歌词中的小动物。 5老师提出想跟小动物们一起玩游戏，但是小动物们 有个小小的要求，同学们要学会并且唱好歌曲，才能跟我们 一起玩。问学生有没有信心学好歌曲。 6首先老师带领学生用“啦”模唱，如果孩子唱的不 准可以多长几次。 7请同学们从歌词里面找，最喜欢的小动物，然后模 仿他的叫声。学生提到哪个小动物，老师就从歌曲中提炼出 相应的乐句并教唱。 8
3、教师加入跟学生一起演唱，教师演唱每个乐句的前 部分，学生演唱后半部分。 9 请学生看本首歌的歌名， 并介绍这首歌曲有问有答， 然后请学生跟老师轮流问答演唱。此处注意：一定要教师问 完所有问题，学生再来回答，不是问一句答一句。 10小动物们特别高兴，尤其是小鸭子，引导学生找到 结束句，然后教师教唱结束句。 11教师和学生一起，完整演唱歌曲。 12请学生听辨教师演唱的两遍歌曲有什么不同。1） 没有休止符演唱。2）加上休止符演唱。 13简单介绍休止符并在歌曲里找到。 14学习演唱休止符，先用手捂住小嘴巴，然后变成用 食指放在嘴巴上，最后不借助手的帮助来演唱。 15带着活泼，欢快的心情来演唱歌曲。 16.音乐会进行到了最后一个环节，是大联欢。先请学 生分组、分角色来演唱；然后请个别学生到前面用打击乐器 玩游戏演唱； 最后请学生根据老师出示的图片上都有哪些小 动物来创编歌词演唱。 17结束语：快乐的时光总是短暂的，音乐会就要结束 了。请同学们挥挥手，跟小动物们说再见吧。
