1、“小学音乐欣赏课型研讨”片际主题交流活动森林的歌声 时间：2015年6月3日 执教者：厦门市前埔北区小学 周婉芳 教学内容：学习人音版小学音乐第八册第六课风景如画中的欣赏课森林的歌声。教学目标：1聆听乐曲森林的歌声，感受大自然丰富的音响世界，激发对大自然的热爱。2熟悉乐曲A部分的的三段主题音乐和出现顺序，记忆并模唱第一和第二主题旋律。3简单介绍乐曲中三种主奏乐器（笛子、小提琴、吉他）的音色特点，并模仿演奏姿势随音乐律动表演。教学重难点：感受乐曲三段主题的不同情绪，熟记乐曲的第一和第二主题旋律。教具准备：钢琴、多媒体、笛子、小提琴、吉他教学过程：一、组织教学，师生问好。二、情境导入，激发兴趣。1
2、导入：师：同学们，今天周老师要带大家去一个神奇的地方？你们听，这是哪里？2. 初次完整聆听乐曲的A部分。3师播放森林的图片，简介乐曲的创作背景和曲式结构。三、欣赏乐曲A部分的三段主题音乐。1聆听乐曲的B和A1部分思考：（1）为什么第三部分要用A1来表示？（2）B部分带给我们什么样的森林景象？2. 聆听A部分的第一段歌声。（1）整段歌声的情绪是怎样的？（2）师唱第一段歌声的旋律，生选择一种动物的叫声为第一段歌声伴唱。（3）跟随钢琴模唱第一段歌声旋律。思考：哪个音出现的次数最多？两个乐句的变化在哪里？（4）用“啦”哼唱第一段歌声。（5）随录音律动哼唱。3聆听A部分的第二段歌声。（1）乐曲的情绪是怎
3、样的？优美抒情。（2）乐曲有几个乐句？分乐句聆听。（3）跟着琴声模唱第二段歌声，找出4个乐句有什么变化？（4）完整模仿第二段歌声。4聆听A部分的第三段歌声（1）情绪是怎样的？为什么？找出最能表达激动心情的是哪个音？（2）跟随第三段歌声律动。5师弹奏三段歌声，生分别用1、2、3三个手势表示所听到的是哪一段歌声。6师生完整表演乐曲的A部分，要求学生仔细记忆三段歌声出现的顺序。（1-2-1-2-3-1）三、聆听乐曲的A1部分，了解三种主奏乐器。1. 学生聆听笛子的音色及模仿演奏姿势。2. 学生聆听小提琴的音色及模仿演奏姿势。3. 学生聆听吉他的音色及模仿演奏姿势。4. 模仿主奏乐器表演森林的歌声的A1部分。四、拓展欣赏乐曲晨歌。1. 欣赏音乐专辑中的另一首乐曲晨歌。2. 讨论：两首乐曲的相同与不同不处。五、课堂小结，下课。
