1、小动物唱歌 教学设计 一、教学目标 1.通过游戏活动，让学生感受声音的强弱，认识力度记号 f 和 p. 2.指导学生在音乐中正确表现音的强弱，学唱并创编歌词表演小动 物唱歌 3.能比较准确地演唱弱起节奏。 二、教学重点 1.感受声音的强弱，并能正确的运用到歌曲中。 2.学唱小动物唱歌 ，并能对歌曲进行创编。 三、教学难点 1.唱准节奏、强弱、和歌曲中的弱起小节。 四、教学过程 1.创设情境 （1）在上课前先和学生们做个小游戏，考考你们的小耳朵。听教师 播放的声音，猜猜是什么小动物的声音。 （2）学生在教师的引导下，模仿图片、音响中自己喜欢动物的声音， （3）引导学生关注动物叫声在强弱上的变化。
2、 2.初听歌曲 （1）教师引导学生聆听，歌曲表现了几种小动物，分别是哪两种。 生：两种。小猫和小狗 （2）师：那你知道音乐中的小动物是怎样唱歌的吗？ 生：知道。喵 汪汪 师：学得真好。那么还有谁会学小猫和小狗唱歌呢，加上动作。 3.他们为我们带来了这首好听的歌曲，这首歌曲叫小动物唱歌 ， 我们一起按照节奏来读一读歌词。随节奏读歌词，听老师哪个字读的 强。 （生找规律，注意弱起） 五、歌曲处理 1.节奏练习：把歌曲中的节奏写在黑板上，师生共同打出节奏。 2.师范唱歌曲，学生跟唱。 3.接龙唱，师引导学生在歌曲处理上的问题并指导。 六、创编歌词 1.刚才我们会唱了小猫和小狗的声音，还有许多可爱的小动物想来参 加我们的音乐会，你能学学他们的叫声吗？ 学生积极主动地表演自己喜欢的小动物叫声， 并应用到歌词中去。 2.创编动作 同学们都唱的真开心，你能不能带着这种高兴的心情，带上动作来表 演歌曲吗？ 六、小结 今天我们和这么多小动物一起来唱歌、跳舞，大家一定很开心吧。 所以我们平时要更加的爱护身边的小动物，因为他们都是我们的朋 友。
