1、教学内容：1、学唱表演歌曲猫虎歌 2、欣赏乐曲狮王进行曲年级：二年级教材分析：猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册兽王中的一个教学主题，教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友动物。 教学目标：1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌,并有感情地进行表现。 2、培养创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。 3、通过聆听和演唱,感受所描绘的动物形象,爱护人类的朋友动物,提高保护动物的意识。教学重点、难点： 1、
2、结束句的节奏掌握。 2、熟练演唱本课歌曲。 3、通过多种体验活动,充分发挥想象力,用多种形式编创表现猫和虎的故事。教学课时：一课时教学流程：一、故事导入：1、组织教学，进教室坐好2、师生问好，发声练习3、讲述老虎拜师的故事，结尾设下悬念，师说：“同学们想知道结尾是什么吗？让歌曲来告诉你”二、初步感知：1、初听音乐，听完后指名回答故事结尾，师适时补充。2、师说：“故事和歌曲里面的两位主角分别是谁呢？”生：“猫和虎”，师板书猫虎师说：“你们听得真认真，现在老师用钢琴来弹奏表现猫和虎，你们来分辨一下，第几段是猫，第几段是老虎。”师第一段用原调弹奏，猫第二段用第八度弹奏。老虎，3、师说：“你是从哪里感
3、受到的呢？”生说：“一段旋律很强一段很弱”师板书并表扬。三、学唱歌曲：1、“现在陈老师来为你们表演一部动画片，请你们仔细看，小猫和老虎的动作是怎样的。”师手拿猫虎图片，放音乐伴奏演唱表演歌曲，突出最后一句：“老虎被弄得稀里糊涂哎”，老虎的头饰摇晃5下。2、点名说，师适时引导，把第一段逐句讲演一遍，教会学生演唱第一段。正确演唱两遍3、师说：“第一段我们已经会唱了，现在用你的小耳朵来分辨一下，第二段的旋律，它与第一段的不同之处在哪一句上，仔细听好哦”师着重把最后一句弹清楚。指名说。4、师：“我们发现了，第二段的最后一句话跟第一段的旋律不一样，现在请你们手指歌词，一起聆听第二段，看谁最聪明能够指对歌
4、词”5、跟琴学唱第二段的最后一句，唱对节奏唱出骄傲神气的感情。师说：“第二段前面的旋律都是一模一样的，但是歌词不一样，哪些地方不一样呢？我们一起来唱唱找找”然后把第二段学会。四、歌词创编：我们已经学会了这首猫虎歌，现在我们一起来当当小小作词家，把这首歌曲改编一下，在哪里加上猫和老虎的叫声比较好呢？第一段的吔吔吔吔吔换成小猫叫声，第二段的吔吔吔吔吔换成老虎的吼叫五、表演歌曲、小结1、请两位小朋友上台，表演，下面的小朋友演唱，提醒演唱的小朋友一定要用歌曲来提醒她们的表演2、分角色表演，和伴奏演唱。六、欣赏：狮王进行曲师问：1、大森林中，除了老虎是大王，还有哪种动物也是大王？狮子2、老师给你们带来了一首乐曲，叫做狮王进行曲我们一起来感受一下，狮王在干什么呢？（半段）3、生答：“在吼叫”。师：“是的，这只威风鼎鼎的狮子边散步边在吼叫，我们来听听它一共吼叫了几次，小手准备！”（8次）4、随着音乐表演。狮子散步，吼叫等小结：同学们，今天我们知道了老虎拜师傅的故事，学会了演唱歌曲猫虎歌，还为这首歌曲编创歌词了呢，聆听了法国作曲家圣桑的狮王进行曲知道了森林里面除了老虎是大王狮子也是大王，相信大家对小动物们又有了新的了解，希望在课后同学们多多收集有关动物的资料，让我们来一起爱护它们保护他们吧。下课！
