济南版七年级上册生物期末复习课件.ppt

1、 七年级期末总复习七年级期末总复习实验中学实验中学 生物组生物组 1同学们再笨拙的行动都要胜过同学们再笨拙的行动都要胜过华丽的语言千万倍华丽的语言千万倍!能否成功能否成功取决于你是否能够持续地朝着取决于你是否能够持续地朝着既定的目标行动既定的目标行动,而不是一朝而不是一朝一夕的热血沸腾一夕的热血沸腾!七年级生物复习七年级生物复习生物的基本特征 1 生物具有新陈代生物具有新陈代 谢现象谢现象2 生物能够生长发育生物能够生长发育3 生物能够繁殖后代能够繁殖后代 4 生物具有遗传和变异遗传和变异 5 生物具有应激性具有应激性 6 生物适应环境的同时生物适应环境的同时影响环境影响环境一一 已经被人们认

2、识的生物有已经被人们认识的生物有200多万种，多万种，分为动物、植物、微生物（病毒、细菌、真菌分为动物、植物、微生物（病毒、细菌、真菌）二.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征生物的何种基本特征 1一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。2一只母猪产下九只小猪的现象是属于一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。3“种豆得豆，种瓜得瓜种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于的现象是属于 。4人每天都得排出一定量的尿的现象人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。生长现象繁殖现象遗传现象新陈代谢4一、生物圈n与地球的体积及

3、其大气层的厚度相比，生物生存的空间是极其有限的，只是在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层才有生物生存。有生物生存的这个圈层叫做生物圈。n范围：通常认为，生物圈的范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约100米厚的范围内。1.1.生物圈的范围为（）生物圈的范围为（）A.A.大气圈、水圈和岩石圈的全部大气圈、水圈和岩石圈的全部B B大气圈和水圈的全部、岩石圈大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部的上部C.C.大气圈的底部、水圈和岩石圈大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部的全部D.D.大气圈的底部、水圈的大部和大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表

4、面岩石圈的表面三三 生物生存的基本条件生物生存的基本条件n阳光阳光n空气空气n水分水分n适宜的温度适宜的温度n稳定的营养供给稳定的营养供给知识巩固1.下列关于生物圈的叙述，正确的是下列关于生物圈的叙述，正确的是 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部部C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括生物圈为绿色植物生存所

5、提供的基本条件不包括 A.水和空气水和空气 B.阳光阳光 C.葡萄糖葡萄糖,淀粉等有机物淀粉等有机物D.二氧化碳二氧化碳DC8二、栖息地n 生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。n地球为生物提供了各种各样的栖息地，如林地、草地、沿岸、沙滩等 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群。目前，全球人口数量剧增人类对自然资源的 及 ，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。掠夺式开发掠夺式开发不合理利用不合理利用 栖息地的破坏和丧失是威胁栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素生物生存的关键因素（提出问题）（提出问题）（作出假设）（作

6、出假设）（制定计划）（制定计划）（实施计划）（实施计划）（得出结论）（得出结论）（表达交流）（表达交流）探究的基本探究的基本 步骤步骤 2 2.在进行实验研究时，为了增强实在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计验的说服力，一般还应同时设计（）A.A.分组实验分组实验 B.B.重复实验重复实验 C.C.独立实验独立实验 D.D.对照实验对照实验3.3.在进一步探究在进一步探究环境对生物的影响环境对生物的影响实验时，若提出的问题是实验时，若提出的问题是“潮湿环潮湿环境会影响鼠妇生活吗境会影响鼠妇生活吗?”，那么该实，那么该实验中就应当使设计两种环境中验中就应当使设计两种环境中除除

7、 .以外，以外，、等其他条件都相同。也就是说，在等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是这个对照实验中的变量是 。湿度湿度温度温度光照光照湿度湿度n n二、探究二、探究实验：实验：n实验内容：光对鼠妇生活的影响实验内容：光对鼠妇生活的影响n 提出问题：（提出问题：（）影响鼠妇的生活吗？影响鼠妇的生活吗？n 作出假设：（作出假设：（）鼠妇的生活。鼠妇的生活。n 设计方案：设计方案：n 1).材料用具：材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。纸板、玻璃板各一块。n 2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横实验装置：在纸盒里放

8、上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就在盒里就形了形了 （）和和 （）两种环两种环境。境。n 3).方法步骤方法步骤：1.将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量入数量_ 的鼠妇，静置的鼠妇，静置2分钟分钟。n 2.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。次。n 4).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目光光 光影响阴暗 明亮 相同 5).结论：（结论：（）对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜

9、欢在对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在（）的环境中生活。请问：的环境中生活。请问：n 1.这个实验的变量是什么？这个实验的变量是什么？_n 2.实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_光 阴暗 光 放归大自然 你来试试！你来试试！小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？1 提出问题：提出问题：2 做出假设：做出假设：3 制定计划：制定计划：4 实施计划：实施计划：5 得出结论：得出结论：6 表达交流：表达交流：蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗呢？蚯蚓到底是喜欢明亮

10、还是喜欢黑暗呢？蚯蚓蚯蚓 喜欢喜欢 生活在黑暗环境生活在黑暗环境目镜目镜镜筒镜筒 转换器转换器粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋物镜物镜镜臂镜臂镜柱镜柱通光孔通光孔压片夹压片夹载物台载物台遮光器遮光器反光镜反光镜镜座镜座123456789101112131415 一、显微镜的结构一、显微镜的结构显微镜显微镜 调焦部件调焦部件放大部件放大部件 粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋遮光器遮光器反光镜反光镜目镜、目镜、调光部件调光部件 物镜物镜显微镜显微镜显微镜显微镜 练习使用显微镜练习使用显微镜GO练习使用显微镜显微镜的结构和功能目镜和物镜目镜和物镜放大物像放大物像遮光器遮光器光圈光圈反

11、光镜反光镜反射光线反射光线粗粗.细准焦螺旋细准焦螺旋调节焦距调节焦距镜镜座座.柱柱.臂臂载物台载物台通光孔通光孔镜筒镜筒目镜目镜转换器转换器物镜物镜使用步骤A.A.取镜取镜 安放安放.注意事项亮度亮度.清晰度的调节清晰度的调节;B.B.对光对光-先转动转换器先转动转换器,再遮光器再遮光器,最后反光最后反光镜镜.C.C.放标本放标本-通光孔的中央通光孔的中央D.D.观察观察-先粗先粗.物降物降 后升后升.找到物像细调清找到物像细调清E.E.整理存放整理存放放大倍数的计算放大倍数的计算;污点判断和处理污点判断和处理;标本的移动情况标本的移动情况;不同放大倍数下看到的物像情况不同放大倍数下看到的物像

12、情况19 1右手握住镜臂，左手托住镜座。右手握住镜臂，左手托住镜座。2把显微镜放在实验台距边缘把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。好目镜和物镜。取镜和安放取镜和安放对光对光 转动转动 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持保持2 cm距离距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动眼睁开。转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到过目镜可以看到 。转换器转换器反光镜反光镜

13、白亮的圆形视野白亮的圆形视野观察观察 把所要观察的玻片标本放在把所要观察的玻片标本放在 上，用压片夹压住，标上，用压片夹压住，标本要正对本要正对 的中心。的中心。转动转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着片标本为止（此时眼睛一定要看着 ）。）。载物台载物台通光孔通光孔粗准焦螺旋粗准焦螺旋物镜物镜调焦调焦 一只眼向目镜内看，同时一只眼向目镜内看，同时 方向转动粗准焦方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓螺旋，使镜筒缓缓 直到看清物像为止。再略直到看清物像为止。再略微转动微转动 ，使看到的物像更加清晰。，使看到的物像更加清晰。逆时针逆时针上升上

14、升细准焦螺旋细准焦螺旋你会计算吗？放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数你知道吗？目镜内看到的像倒像上上上上66bb注注：1、玻片的移动与物像的移动、玻片的移动与物像的移动n由于是倒立的像，由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的玻片的移动方向与物像的移动方向相反。移动方向相反。物物像像偏偏左左下下方方结论：物像偏什么结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向，玻片向什么方向移动方向移动1 1、转动粗准焦螺旋使镜筒下降、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视：时，眼睛应注视：()()A A、目镜、目镜 B B、物镜、物镜 C C、反光镜、反光镜 D D、粗准焦螺旋、粗准焦螺旋2 2、如果在载玻片上写一

15、个、如果在载玻片上写一个“d”d”字，用低倍镜观察在视野内所见字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是：的物像是：()()A A、d d B B、b b C C、q Dq D、p p 3 3、若要使位于显微镜、若要使位于显微镜视野左下角视野左下角的的图像移至视野中央，移动玻片的方图像移至视野中央，移动玻片的方向是：向是：()()A A、右上角、右上角 B B、右下角、右下角 C C、左上角、左上角 D D、左下角、左下角 4 4、电子显微镜诞生的年代是：、电子显微镜诞生的年代是：()()A.18A.18世纪世纪3030年代年代 B.19B.19世纪世纪3030年代年代 C.20C.20世纪世纪50

16、50年代年代 D.20D.20世纪世纪3030年代年代5 5、用显微镜观察临时装片时，如果、用显微镜观察临时装片时，如果转动转动目镜目镜和和移动装片移动装片，视野中的污，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是点都没有移动，那么可判断污点是在：在：()()A A、目镜上、目镜上 B B、物镜上、物镜上 C C、反光镜上、反光镜上 D D、玻片标本上、玻片标本上 6.6.用目镜为用目镜为5 5,物镜为物镜为1010观察观察叶片的横切面叶片的横切面,可以看到排成一排可以看到排成一排的表皮细胞中的的表皮细胞中的1010个个.若物镜不变若物镜不变,目镜换成目镜换成1010时时,则在视野中可以则在视野中

17、可以看到这排细胞中的看到这排细胞中的:():()A.5A.5个个 B.15B.15个个 C.20C.20个个 D.30D.30个个7 7、几个同学在有充足光线的实验室用显、几个同学在有充足光线的实验室用显微镜观察一个自己制作的植物玻片标本微镜观察一个自己制作的植物玻片标本时，发现视野中一片黑暗。请你分析出时，发现视野中一片黑暗。请你分析出现这种情况可能的原因有哪些？（提示：现这种情况可能的原因有哪些？（提示：可联系显微镜的使用、玻片标本的制作可联系显微镜的使用、玻片标本的制作等）可能的原因：（等）可能的原因：（1 1）_。（2 2）_。（3 3）_。附附加加:_.:_.玻片标本制作玻片标本制作

18、得太厚得太厚,光线无法穿过光线无法穿过反光镜没有对准通光孔反光镜没有对准通光孔物镜的镜头没有对准通光孔物镜的镜头没有对准通光孔遮光器上的光圈没有对准通光孔遮光器上的光圈没有对准通光孔8 8、右图为显微、右图为显微镜结构示意图，镜结构示意图，请据图回答：请据图回答：（1 1）取放显微）取放显微镜时，应一手握镜时，应一手握紧紧 ，一手托住一手托住 .1313镜臂镜臂1010镜座镜座（2 2）对物体起放）对物体起放大作用的结构是大作用的结构是 .和和 （3 3）可以调节镜）可以调节镜筒上升和下降的筒上升和下降的结构是结构是 和和 .1 1目镜目镜4 4物镜物镜1111粗准焦螺旋粗准焦螺旋1212细准

19、焦螺旋细准焦螺旋（4 4）能把光源）能把光源的光反射入通光的光反射入通光孔的结构是孔的结构是 .（5 5）可以调节）可以调节通光孔进光量的通光孔进光量的是是 .9 9反光镜反光镜7 7遮光器遮光器（6 6）按照图中显微）按照图中显微镜当前的状况（目镜当前的状况（目镜为镜为1010，物镜为，物镜为1010,40,40），放大），放大倍数是（倍数是（）A A、10 B10 B、40 40 C C、100 D100 D、400400（7 7）若在）若在光线不足光线不足的实验室中观察显的实验室中观察显微镜，调整时应用微镜，调整时应用什么样的反光镜及什么样的反光镜及光圈（光圈（）A A、平面镜、大光圈、

20、平面镜、大光圈 B B、平面镜、小光圈、平面镜、小光圈 C C、凹面镜、大光圈、凹面镜、大光圈 D D、凹面镜、小光圈、凹面镜、小光圈1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是倍的是（A.目镜目镜10倍、物镜倍、物镜10倍倍 B.目镜目镜16倍、物镜倍、物镜10倍倍C.目镜目镜20倍、物镜倍、物镜10倍倍 D.目镜目镜20倍、物镜倍、物镜40倍倍2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上、目镜上

21、B、载玻片上、载玻片上 C、物镜上、物镜上 D、反光镜上、反光镜上3.使用显微镜时，错误的操作是使用显微镜时，错误的操作是 A、对光是要看到明亮的视野、对光是要看到明亮的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜、观察使用时一定用右眼看着目镜 左眼睁开，便于画图左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光知识巩固BCC36n四、识图题：四、识图题：n 1、下图为物质进出细胞的结构图，请回答：（每空、下图为物质进出细胞的结构图，请回答：（每空1分，共分，共28分）分）1n n n n n(1

22、)图中能够控制物质进出的结构是图中能够控制物质进出的结构是（）。n(2)箭头箭头a和箭头和箭头b分别表示分别表示什么过程什么过程 a、（、（）b（）n2、右图、右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：n(1)请写出各部分的名称：请写出各部分的名称：1（)2（）3（）n4（）5（）6（）n(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，n叫叫 （），起（，起（）和（）和（）作用。）作用。n(3)在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，

23、这层结构叫 （）。）。n(4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有 （）。）。n(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有（人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有（）等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构）等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构（）。）。n3、以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请按正确顺序排、以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请按正确顺序排列列：。在载玻片中央滴一滴清水；用镊子。在载玻片中央滴一滴清水；用镊子撕取实验材料；用染液给实验材料染色；盖上盖玻片；擦拭载、撕取实

24、验材料；用染液给实验材料染色；盖上盖玻片；擦拭载、盖玻片；将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平。盖玻片；将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平。a b B A C1234562 2细胞膜 细胞中产生的废物从细胞中排出 外界的有用物质进入细胞细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 1 细胞壁 保护 支持 2细胞膜 3叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 叶绿体 n4、右图是显微镜结构图，根据此图回答：、右图是显微镜结构图，根据此图回答：n(1)使用显微镜对光的正确程序使用显微镜对光的正确程序n是：（是：（）。n选遮光器上适宜的光圈对准通光孔选遮光器上适宜的光圈对准通光孔n转动转换器转

25、动转换器,使物镜对准通光孔使物镜对准通光孔n左眼注视目镜左眼注视目镜(右眼睁开右眼睁开)n 转动反光镜调节出一个白亮的转动反光镜调节出一个白亮的视野。视野。n(2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须此时必须转动图中标号为转动图中标号为（）的部件。）的部件。n(3)观察时应先选用观察时应先选用（）物镜。物镜。(填填“高倍高倍”或或“低倍低倍”)8低倍 4.实验分析实验分析 1.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的污物的正确方法是用专用的 轻擦。轻擦。（2）在显微镜的视野中，发现物像位

26、于右）在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应下方，要想使物像移至视野中央，应 向向 方向移动玻片标本。方向移动玻片标本。（3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着定要看着 ，这样做的原因是防止，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。物镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜391 1、构成生物体结构和功能的基本、构成生物体结构和功能的基本单位是单位是:():()A A、器官、器官B B、组织、组织 C C、细胞、细胞D D、系统、系统第二节第二节 观察植物细胞观察植物细胞2.2.普通光学显微镜观察的材料必须普通光学显微镜观察的材料必须是

27、是 ()()A.A.薄而透明的薄而透明的 B.B.染色的染色的.C.C.非常小的非常小的.D.D.生物材料生物材料.3 3、视野中的细胞和气泡的、视野中的细胞和气泡的主要主要区区别是：别是：()()A A、细胞具一定的形态，而气泡多、细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘为圆形、往往有粗而黑的边缘B B、在染色的细胞中都可看到细胞、在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有核，而气泡中没有C C、细胞不是完全透明的，气泡完、细胞不是完全透明的，气泡完全透明全透明 D D、A A、B B、C C都对都对 观察植物细胞观察植物细胞GO观察植观察植物细胞物细胞 洋葱表皮细胞临时装片的制

28、作过程洋葱表皮细胞临时装片的制作过程 擦、滴、取、展、盖、染擦、滴、取、展、盖、染植物细胞结构组成植物细胞结构组成细胞壁细胞壁 支持和保护支持和保护细胞膜细胞膜 保护和控制物质进出保护和控制物质进出细胞质细胞质 活的细胞中含有多种物质活的细胞中含有多种物质,具具有流动性有流动性.有液泡有液泡-内有细胞液内有细胞液;有些有叶有些有叶绿体绿体-绿色部分细胞才有绿色部分细胞才有.细胞核细胞核 含有遗传物质含有遗传物质 植物细胞的结构细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核液泡液泡叶绿体叶绿体124 356观察动物细胞观察动物细胞GO观察动物细胞观察动物细胞制作观察人的口腔上皮细胞临时制作观察

29、人的口腔上皮细胞临时装片装片擦擦滴滴取取涂涂盖盖染染动物细胞的结构动物细胞的结构细胞膜细胞膜 保护和控制物质进出保护和控制物质进出细胞质细胞质 内有线粒体内有线粒体细胞核细胞核 内有遗传物质内有遗传物质44 动物细胞的结构细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核123、动植物细胞共有的结构有哪些？、植物细胞拥有而动物细胞没有的结构有哪些？（说出个）比较动植物细胞的结构呢？比较动植物细胞的结构呢？答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：细胞壁、叶绿体、液泡答：细胞壁、叶绿体、液泡1将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。细胞壁细胞壁 进

30、行物质交换进行物质交换 细胞膜细胞膜 控制细胞的活动控制细胞的活动 细胞核细胞核 保护细胞保护细胞 大液泡大液泡 支持细胞支持细胞 叶绿体叶绿体 储存遗传物质储存遗传物质 线粒体线粒体 储存储存 糖分、色素等物质糖分、色素等物质 进行能量转换进行能量转换制作临时装片的步骤可以简制作临时装片的步骤可以简单的记为：单的记为：n洋葱表皮临时装片：洋葱表皮临时装片：擦、擦、滴、滴、取、取、展展、盖、盖、染。染。n人体口腔上皮细胞临时装片：人体口腔上皮细胞临时装片：擦、擦、滴、滴、取、取、涂涂、盖、盖、染。染。二、细胞是生命活动的基本单位二、细胞是生命活动的基本单位 探究草履虫对刺激的反应探究草履虫对刺

31、激的反应A草履虫培养液草履虫培养液B葡萄糖溶液葡萄糖溶液连桥连桥在在实验中，草履虫是怎样运动的？这些实验中，草履虫是怎样运动的？这些现象说明了什么问题？现象说明了什么问题？回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。在甲、乙载玻片的下方的（在甲、乙载玻片的下方的（）内用箭）内用箭头表示草

32、履虫移动的方向。头表示草履虫移动的方向。该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的一定的_。这是生物的基本特征。这是生物的基本特征。乙 （）保护和支持保护和支持保护并控制物保护并控制物质的进出质的进出光合作用的场所光合作用的场所内含遗传物质内含遗传物质内含细胞液内含细胞液细胞质的流动能加速细胞质的流动能加速细胞与外界环境的物细胞与外界环境的物质交换质交换29生物的分类n1 按照能否运动和大小分：植物、动物、微生物n2 按照细胞的多少分：单细胞生物、多细胞生物n3 按照细胞核的结构特点：原核生物、真核生物.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误

33、的操作是A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤：(1)正确的步骤顺序 E_A_。(选填序号)53(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（）A.避免细胞死亡 B.维持细胞的形态(3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（）A.近似长方形的格子 B.不规则形状(4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（）A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞

34、 D.气泡 54知识巩固1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是量供给细胞利用的结构是 A.细胞膜细胞膜 B.细胞核细胞核 C.叶绿体叶绿体 D.线粒体线粒体2.动物活的细胞中能量转换器是动物活的细胞中能量转换器是 A.液泡液泡 B.染色体染色体 C.线粒体线粒体 D.叶绿体叶绿体3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是是 A细胞壁和细胞核细胞壁和细胞核 B细胞膜和液泡细胞膜和液泡C叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体 D细胞膜和细胞质细胞膜和细胞质DCC55 一、细胞的分裂一、细胞的分裂细胞分裂能使细胞的

35、数目细胞分裂能使细胞的数目 。刚分裂出来。刚分裂出来的细胞体积的细胞体积 ，随着细胞的，随着细胞的 ，其，其体积体积 。细胞数目。细胞数目 ，体积，体积 ，生物体也就会不断地长大。生物体也就会不断地长大。增多增多较小较小生长生长逐渐增大逐渐增大增多增多 增大增大细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞GO细胞通过分裂产生新细胞细胞的分裂细胞的分裂 细胞数目增多细胞数目增多细胞核先分裂细胞核先分裂 遗传物质先复制遗传物质先复制 在细胞的中央形成形成新的细胞膜在细胞的中央形成形成新的细胞膜植物细胞还形成细胞壁植物细胞还形成细胞壁.细胞质分裂细胞质分裂一分为二一分为二,各包含一个各包含一个细胞核

36、细胞核细胞的生长细胞的生长使细胞的体积变大使细胞的体积变大,但不能无限长大但不能无限长大57 细胞的分化细胞的分化二、细胞的分化在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在在 的作用下，其的作用下，其 、随着细胞的生长出现了差异，这就是细随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。我们把形态、相似，结构胞的分化。我们把形态、相似，结构/功能相功能相同的细胞群叫做同的细胞群叫做 。遗传物质遗传物质形态形态结构结构功能功能组织组织细胞分化能形成组织。1、一个细胞分成两个细胞的过程叫、一个细胞分成两个细胞的过程叫 。2、生物体的生长与两个因素有关：、生物体的生长

37、与两个因素有关：（1）生物体细胞数目的增加）生物体细胞数目的增加 的结果。的结果。（2）生物体细胞体积的增大）生物体细胞体积的增大 的结果的结果。3、细胞分裂时，、细胞分裂时，先由一个分成两个，随后，先由一个分成两个，随后，在原来的细胞中央，形成新的在原来的细胞中央，形成新的 ，植物细胞还形成新的植物细胞还形成新的 。分成两份，分成两份，每份各含有一个每份各含有一个 ，细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞核细胞核细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁4组织的形成细胞分化的结果组织的形成细胞分化的结果动物体的机构层次动物体的机构层次GO61植物的四种基本组织植物的四种基

38、本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。多细胞植物体的组成多细胞植物体的组成由许多形态由许多形态相似相似、结构和结构和功能功能 相相同的细胞同的细胞 构成的细胞群。构成的细胞群。由不同的组织有机地结合在一起，由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。形成具有一定功能的结构。细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体生物体结构和功能的基本单位生物体结构和功能的基本单位根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体六大器官构成完整的植物体营养器官营养器官生殖器官生殖器官21345花花根根叶叶茎茎 果实果实（内含种子（内含种子)吸收固定吸收固定制造有机物制造

39、有机物支持输导支持输导繁殖后代繁殖后代4 4、(1)以下列出的食物是属于哪一以下列出的食物是属于哪一类器官：类器官：萝卜萝卜 .金针菜金针菜 .西瓜西瓜 .绿豆绿豆 .根根花花果实果实种子种子（2 2）你认为我们食用的农产品中）你认为我们食用的农产品中哪些是属于种子。请列举哪些是属于种子。请列举4 4种以上：种以上：_._.绿豆、蚕豆、花生、芝麻绿豆、蚕豆、花生、芝麻 细胞细胞人体人体系统系统器官器官观察与思考：观察与思考：组织组织GO细胞细胞动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位织织织织许多形态相似，结构、许多形态相似，结构、功能相同的功能相同的 细胞联合在细胞

40、联合在一起形成的细胞群。一起形成的细胞群。器官器官由不同的组织按照一定的次序联合起由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。来，形成具有一定功能的结构。系统系统由能够共同完成一种或几种生理功能由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。的多个器官，按照一定的次序。动物体动物体或人体或人体66多细胞物体的结构层次多细胞物体的结构层次动物体的结构层次动物体的结构层次植物体的结构层次植物体的结构层次知识巩固1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的

41、基本单位是 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统3.下列不属于生物器官的是 A、植物的叶 B、人的心脏 C、一个西瓜 D、植物的叶肉细胞4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统BADD685.仔细观察下图，回答问题 A B C D E按照构成生物体的结构层次正确的排序是 。6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内的果肉部分主要是_组织。DBACE保护营养69绿色植物分成那几类？绿色植物分成那几类？藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类种子植物种子植物 ：孢子孢子繁殖繁殖：种子繁殖：种子繁殖孢子植物孢子植物藻类植物的特征藻类

42、植物的特征藻类植物结构藻类植物结构_,大多为大多为_个体个体,即使是多细胞个体即使是多细胞个体也没有也没有_、_、_的分化，的分化，属于低等植物属于低等植物藻类植物一般生活藻类植物一般生活在在 ,只有少数生活在陆地只有少数生活在陆地上上的地方。的地方。水中水中简单简单单细胞单细胞根根茎茎叶叶 阴暗潮湿阴暗潮湿叶叶假根假根茎茎苔藓植物植株矮小，有茎和叶及苔藓植物植株矮小，有茎和叶及假根，假根短而细，起固着作用，假根，假根短而细，起固着作用，但茎和叶没有输导组织。但茎和叶没有输导组织。苔藓植物：苔藓植物：n生活环境：生活环境：陆地阴湿环境。陆地阴湿环境。n结构特点：结构特点：有叶、茎，无根，无输有

43、叶、茎，无根，无输导组织。导组织。n繁殖方式：繁殖方式：孢子繁殖。孢子繁殖。n代表植物：代表植物：葫芦藓、地钱等。葫芦藓、地钱等。蕨类：蕨类：具有根、具有根、茎、叶的茎、叶的分化，体分化，体内有输导内有输导组织组织 叶片叶片叶柄叶柄叶叶根根 茎茎（一种（一种 生殖细胞生殖细胞 孢子孢子蕨类植物：蕨类植物：n生活环境：生活环境：陆地上阴湿的环境。陆地上阴湿的环境。n结构特点：结构特点：有根、茎、叶的分化，且分有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织（多不很发达）。化出了输导组织（多不很发达）。n繁殖方式：繁殖方式：孢子繁殖孢子繁殖。n代表植物：代表植物：蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨、卷柏、满江红、肾

44、蕨、桫椤桫椤等。等。n在生物圈中的作用：在生物圈中的作用：在观赏植物在观赏植物(肾蕨肾蕨)、食品食品(蕨蕨)、药用、药用(贯众贯众,卷柏卷柏)、农业、农业(满江满江红红)等方面都有重要作用。等方面都有重要作用。孢子植物的特征的异同点？孢子植物的特征的异同点？藻类植物藻类植物 苔藓植物苔藓植物 蕨类植物蕨类植物不同点不同点相同点相同点以上三种植物都由以上三种植物都由孢子（孢子（一种生殖细一种生殖细胞胞）繁殖，都生活在阴暗潮湿的环境繁殖，都生活在阴暗潮湿的环境中或生活在水中。中或生活在水中。没有根、茎、叶分化没有根、茎、叶分化 植株矮小，有茎和叶植株矮小，有茎和叶 及假根，没有输导组织及假根，没有

45、输导组织具有根、茎、叶，具有根、茎、叶，体体 内有输导组织内有输导组织 藻类藻类.苔藓和蕨类植物苔藓和蕨类植物GO藻类植物苔藓植物代表植物代表植物 葫芦藓葫芦藓.地钱地钱.墙藓等墙藓等蕨类植物藻类藻类.苔藓苔藓和蕨和蕨类植类植物物主要特征主要特征有单和多细胞有单和多细胞,无根无根.茎茎.叶的叶的分化分化.生活环境生活环境大多在水中大多在水中,少数在陆上阴湿少数在陆上阴湿处处.是大气中氧气的主要来源是大气中氧气的主要来源主要特征主要特征有假根有假根固定固定.无吸收作用无吸收作用;有茎和叶有茎和叶无输导组织无输导组织生活环境生活环境 阴湿的地方阴湿的地方意义意义空气污染程度的指示植物空气污染程度的

46、指示植物.保保持水土持水土.涵养水源.代表植物代表植物卷柏卷柏.贯众等贯众等 主要特征有根.茎.叶.有输导生活环境生活环境 大多生活在阴湿的地方大多生活在阴湿的地方意义意义 :形成现在的煤形成现在的煤种子植物种子植物：n生活环境：生活环境：陆地上。陆地上。n结构特点：结构特点：有根、茎、叶的分化，且其有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织。内有非常发达的输导组织。n繁殖方式：繁殖方式：种子繁殖。种子繁殖。n分类：分类：裸子植物：裸子植物：只有种子没有果实，即只有种子没有果实，即 种子裸露，无果皮包被（杉、松、种子裸露，无果皮包被（杉、松、柏、银杏等）。柏、银杏等）。被子植物（绿色开花植

47、物）：被子植物（绿色开花植物）：具具有真正的花和果实，种子外面有有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。果皮包被。被子植物有那些特征？被子植物有那些特征？被子植物具有、被子植物具有、和六大器官。种子外面有、和六大器官。种子外面有包被是生物圈中最的包被是生物圈中最的植物类群，适应性最，种类最、植物类群，适应性最，种类最、分布最分布最,又叫又叫.根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子果皮果皮高等高等强强多多广广绿色开花植物绿色开花植物生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 种类种类生态环境生态环境根茎叶器官的根茎叶器官的分化分化生殖特点生殖特点 藻类植物藻类植物 苔藓植物苔藓植物 蕨类植物蕨类植物 裸子植物

48、裸子植物 被子植物被子植物 孢子植物孢子植物种子植物种子植物水中水中阴湿陆地阴湿陆地阴湿陆地阴湿陆地干旱干旱干旱干旱无根茎叶无根茎叶有茎叶无根有茎叶无根有根茎叶有根茎叶有根、茎有根、茎叶种子叶种子有根茎叶有根茎叶花果实种子花果实种子孢子生殖孢子生殖 孢子生殖孢子生殖 孢子生殖孢子生殖 种子生殖种子生殖 种子生殖种子生殖项目5.下列常见植物中，属于被子植物的是（）A.银杏 B.雪松 C.苏铁 D.水稻6.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属于同一类？（）A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.马尾松7认真观察和识别下图中的植物，用图中的序号回答相

49、关问题：(1)图中用孢子繁殖后代的植物的有_；属于种子植物的有_。(2)没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的_（选填序号）；该类植物可作为监测_污染程度的指示植物。(3)我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的_（选填序号）。(4)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群是图中的_（选填序号）。DBABCDEFB水域FDE822.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。友情提示 蚯蚓靠湿润的体表呼吸）（1）该实验中，你提出问题是？（2）在该实验中，你作出的假是 。（3）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这

50、是为什么？。（4）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和 两种不同的生活环境形成一组对照实验。5实验结束后，你如何处理蚯蚓？。答案（1）问题紧扣题目，合理就行；（2）符合问题就行；（3）蚯蚓靠湿润的体表呼吸；（4）玻璃板；5放回适于蚯蚓生活的环境中。生活环生活环境境结构特结构特点点生殖特点生殖特点 代表植物代表植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物大都生活大都生活在水中在水中阴湿阴湿环境环境陆地陆地陆地陆地无根无根茎叶茎叶出现根出现根茎叶茎叶有根茎有根茎叶种子叶种子有根茎叶有根茎叶 花果实种子花果