作文开头常见的毛病课件.ppt

1、作作 文文 指指 导导作文之作文之开头开头请请阅读下列文章开头并分析其特点阅读下列文章开头并分析其特点注意他们与话题或题目的关系注意他们与话题或题目的关系 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我我 们将得到们将得到欢乐欢乐、忧伤忧伤、勇气勇气、沮丧沮丧。大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着福是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。一、开门见山法、直接点题一、开门见

2、山法、直接点题 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我我 们将得到们将得到欢乐欢乐、忧伤忧伤、勇气勇气、沮丧沮丧。门门 大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。安的心情开始了漫长的旅程。例例3、成长的脚印、成长的脚印 时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大

3、的脚印。蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。例例4、为自己竖起大拇指、为自己竖起大拇指 老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我 成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地 流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。好处：文章一开头就紧扣题目，干净利落好处：文章一开头就紧扣题目，干净利落，用，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。二、巧用修辞法、走进境界二、巧用修辞法、走进境界 童年是一首歌，唱出欢乐无谱

4、的乐章；童年是一只船，童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。时间是一张纸，奋斗目标是一支笔，成功则是一个个的时间是一张纸，奋斗目标是一支笔，成功则是一个个的词组。当我们把无数次的成功累加起来的时候，人生则成词组。当我们把无数次的成功累加起来的时候，人生则成了一篇光彩夺目的文章。时间是易逝的。因此，我们必须了一篇光彩夺目的文章。时间是易逝的。因此，我们必须赶快拿起目标的大笔，来练习写字。人生好比练书法

5、。赶快拿起目标的大笔，来练习写字。人生好比练书法。（比喻、排比）（比喻、排比）（比喻、排比）（比喻、排比）例例3、把爱心带给他人把爱心带给他人 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽 的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了 龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指 明了新生的希望。明了新生的希望。（比喻、排比）（比喻、排比）好处：好处：生动形象，富有文采，使文章开端生动形象，富有文采，使文章开端新颖，极富吸引力。新颖，极富吸引力。三、引用名言警句法、突出中心三、引用名言警句法、突出中心 “人

6、，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当我看见它这是我最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。出那如梦般的往事。俗话说：俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前不听老人言，吃亏在眼前”，又说：，又说：“听听君一席话，胜读十年书君一席话，胜读十年书”。话里话外充溢着经历磨难。话里话外充溢着经历磨难而练就的人生经验所拥有的话语优势与分量。而练就的人生经验所拥有的话语优势与分量。例例3、充盈着充盈着“书香书香”的天空的天空

7、 在书香的天空下，我领略到在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，看庭前花开花落，望天上云展云舒望天上云展云舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生人生如梦，一樽还酹江月如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；的那份凄凉；我还能品味我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直长风破浪会有时，直挂云帆济沧海挂云帆济沧海”的那份自信！的那份自信！好处：既能激发读者的想像和兴趣，为故事好处：既能激发读者的想像

8、和兴趣，为故事开拓思路，也能提高文章的品位；既能揭示开拓思路，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突出中心。主要内容，也能突出中心。四、设问置疑法、吸引读者四、设问置疑法、吸引读者 设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。显现出文章的结构美。好处：开头设置悬念，能一下子抓住读者的好处：开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。例例1 1、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，挂钟不慌不忙

9、，有节奏地走着，“滴答，滴答，滴答滴答”都快都快4点了，妈怎么还没回来点了，妈怎么还没回来?担担心心 例例2、我闯祸了。我闯祸了。妈妈，对不起妈妈，对不起 例例3、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的 是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会 笑得那么灿烂、动人呢？笑得那么灿烂、动人呢？铲平心中的那座铲平心中的那座“山山”五、描写法、烘托气氛抒发情感五、描写法、烘托气氛抒发情感 在文章在文章通过通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界创造出一种艺

10、术境界 。好处：在于能突出人物，交代背景，烘托好处：在于能突出人物，交代背景，烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。翠翠坐在家中屋后翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云薄云空气中有泥土气味，有草木气空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云上的红云心中有些心中有些薄薄的凄凉。薄薄的凄凉。（边城）边城）例例2：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡二十余年的故乡去。时候既

11、是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。禁悲凉起来了。故乡故乡 文章开头通过景物描写来渲染气氛和抒发情文章开头通过景物描写来渲染气氛和抒发情感，为全文定下了感情基调，交待环境，渲染感，为全文定下了感情基调，交待环境，渲染气氛，烘托人物，同时迅速把读者带到了特定气氛，烘托人物，同时迅速把读者带到了特定情境中。情境中。六、巧妙模仿法六、巧妙模仿法 模仿不仅是一种借鉴，同样

12、可以创新。我们模仿不仅是一种借鉴，同样可以创新。我们说的模仿应该既吸取它的长处，又不能完全照搬。说的模仿应该既吸取它的长处，又不能完全照搬。请看下面这篇学生作文的开头：请看下面这篇学生作文的开头：如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎一贫如洗了。了诚信，那你几乎一贫如洗了。“诚信诚信”这位同学模仿了歌德的名言：这位同学模仿了歌德的名言：“你失去了财你失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若

13、失去了勇敢，你就把一切都丢掉掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！了！”这在时间非常有限的考场上，如能扣紧话这在时间非常有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不错的开头方法。题，巧妙模仿，也是一种不错的开头方法。1、开门见山：开门见山：5、运用描写：运用描写：2、修辞法：修辞法：3、引用法：引用法：4、设置悬念：设置悬念：开篇点题、揭示主题开篇点题、揭示主题人物、场面、景物人物、场面、景物设疑、激发思考设疑、激发思考警句、名言、诗句、歌词、典故等警句、名言、诗句、歌词、典故等拟人、排比、对比、比喻、拟人、排比、对比、比喻、反复等反复等6、巧妙模仿：、巧妙模仿：模仿名言警句模仿名

14、言警句开头方法有六条，开头方法有六条，一条一条都有效。一条一条都有效。开门见山点题式，开门见山点题式，题目主题见分晓。题目主题见分晓。巧用修辞好方法，巧用修辞好方法，引人入胜添文采引人入胜添文采。引用名言警句法，引用名言警句法，吸引读者突中心。吸引读者突中心。设问置疑方法好，设问置疑方法好，扣人心弦求根底。扣人心弦求根底。景物描写抒情式，景物描写抒情式，烘托气氛定格调。烘托气氛定格调。巧妙模仿创新式，巧妙模仿创新式，激发读者感情高。激发读者感情高。考考你请说说下面的文字都用了哪些开头方法1 1、母爱无边母爱无边 “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你

15、，谁是我无遮无拦中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽天空的荫蔽?”?”每当读到冰心女士讴歌母每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。母。（引用法）引用法）（修辞法、开门见山）（修辞法、开门见山）2 2、初三男孩初三男孩 少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分浮躁，多了几分稳重；少了少了几分浮躁，多了几分稳重；少了几分依附，多了几分坚强几分依附，多了几分坚强初三男初三男孩是颇引人注目的一族。孩是颇引人注目的一族。3 3、成长的脚印成

16、长的脚印 老人牵着我的手带着我走过了老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。变大的脚印。（开门见山、修辞法）（开门见山、修辞法）4 4、妈妈变啦妈妈变啦一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。脸，默默地放下提包就直往卧室走去。（悬念法）（悬念法）5 5、路过天堂路过天堂 瓦蓝

17、瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。（描写法）（描写法）一、试以一、试以“朋友朋友”为话题，写一段开头。为话题，写一段开头。结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方法？你运用了哪种方法？二、任选一个题目拟一个开头二、任选一个题目拟一个开头1、父爱如山父爱如山2、善待痛苦善待痛苦3、我的家我的家阅读

18、下面材料，试写一段开头。阅读下面材料，试写一段开头。人生路上充满了挑战，挑战首先就是挑战自己。人生路上充满了挑战，挑战首先就是挑战自己。在学习、工作、生活中。敢不敢迈开第一步是挑在学习、工作、生活中。敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战，等等。挑战，等等。请以请以“挑战挑战”为话题写一篇文章。可以写你的为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写寓经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写寓言、故事等，所写内容必须在言、故事等，所写内容必须在挑战挑战“的范围之的范围之内。内。要求：立意自定要求：立意自定 文体自选文体自选 题目自拟题目自拟 不不少于少于600字。字。2、试以、试以“朋友朋友”为话题，写一段开为话题，写一段开头。头。3、我们体验着亲情，感受着亲情，以、我们体验着亲情，感受着亲情，以“亲情亲情”为话题写出开头为话题写出开头4、我们的生活不能离开水，它对我们、我们的生活不能离开水，它对我们来说非常重要来说非常重要试以试以“水水”为话题，为话题，写一段开头。写一段开头。