部编版六年级上册语文第七单元各课与与语文园地七知识点解析汇总(DOC 14页).docx

1、六年级语文上册第七单元各课与园地七知识点解析汇总21.文言文二则生字组词：哉：善哉 壮哉 怪哉 妙哉 呜呼哀哉巍：巍峨 巍然 岿巍 巍巍高山弦：琴弦 弓弦 弦外之音 改弦更张轴：画轴 轴心 轴线 车轴 转轴曝：曝书 炽曝 曝晒 一曝十寒多音字：斗：du争斗 du斗胆角：jio角落 ju角色伯牙鼓琴主题：伯牙鼓琴讲述了“高山流水遇知音”的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，表现了知音难觅的主题。注释鼓：弹奏。听：倾听。绝 ：断绝。志在太山：心中想到高山。太山：泛指大山。高尚。一说指东岳泰山。曰：说。善哉：赞美之词，有夸奖的意思。即“好啊” 、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，语气词，表示感叹

2、。峨峨：高。乎：语气词，相当于“啊”。若 ：像一样。少选：一会儿，不久。志在流水：心里想到河流。汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。译文：伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。当（伯牙）弹琴的时候，心里想到高山，锺子期（情不自禁地感叹）说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又（禁不住）说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。简析人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了

3、。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。故事春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先

4、生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。书戴嵩画牛主题：书戴嵩画牛讲述了一个牧童指出杜

5、处士珍藏的戴嵩斗牛图有错误的故事，告诉我们，艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。注解（1）处士：有德才而不愿去做官的人。（2）所宝：所珍藏的宝贝。（3）戴嵩：唐代画家。（4）牛：指戴嵩画的斗牛图。（5）锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。（6）拊掌：拍手。（7）搐：抽缩。（8）股：大腿。（9）乃：却。（10）掉：摆动，摇。（11）谬：错误。两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。（12）然之：认为他说得对。译文：四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的斗牛图，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经

6、常随身带着。有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！简析从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确意见；从戴嵩角度的收获：做任何事都应该尊重事实，不能想当然；从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。文章最后引用古语的作用：通过引用手法来加以说明本文的中心思想。做任何事应该先了解各种实际的情况，正如画牛必须懂得牛的习性。画牛必须懂得牛的习性；做其

7、他事也应该先了解各种实际的情况。即使是名家的创作，也应该以真实的事理为依据。文章告诉我们，要认真、仔细地观察事物。也就是5个字：实践出真知。课后习题答案：2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。3、用自己的话讲讲书戴嵩画牛的故事。四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的斗牛图，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍

8、手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！22.月光曲生字组词：谱：谱曲 谱写 歌谱 棋谱 乐谱 年谱莱：莱卡 莱塞 莱茵河茵：茵褥 绿茵茵 绿草如茵盲：盲人 盲目 盲道 盲从 文盲 色盲纯：纯熟 纯洁 纯蓝 纯净 清纯 纯真键：按键 琴键 键盘关键键入霎：霎时 一霎 霎时间缕：缕述 一缕炊烟 条分缕析 一丝一缕陶：陶醉 陶瓷 彩陶 陶器 陶俑 陶土多音字：乐：yu音乐l快乐弹：tn弹力dn弹弓形近字：键

9、（键盘）健（健康）霎（霎时）雾（云雾）陶（陶瓷）淘（淘气）词语解释：幽静：寂静。断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。清秀：美丽而不俗气。纯熟：很熟练。清幽：(风景）秀丽而幽静。微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。恬静：安静；宁静。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。记录：把听到的话或发生的事写下来。反义词：幽静喧闹微弱强烈陌生熟悉纯熟生疏断断续续接连不断近义词：著名闻名 清秀秀丽激动兴奋 纯熟熟练恬静安静 照耀照射陶醉沉醉词语搭配：（幽静）的小路 （清幽）的月光（美妙）的琴声 （波涛汹涌）的大海课文主题：本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作月光曲的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同

10、情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。同时也告诉人们，美妙乐曲的创作不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。课内问题：1、说一说这篇课文的主要内容。答：这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。2、体会贝多芬和兄妹俩的品格。答：贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。兄妹俩：虽然生活艰苦，但热爱音乐，对生活充满乐观态度；相互关心、体贴感情深厚。3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲

11、姑娘听。4、贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？答：一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法一一创作的激情油然而生。课后习题答案：1、有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。2、反复地朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起

12、，平静的海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。3、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。示例：静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机，按下“play”键，听着那自己最钟爱的乐曲。这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，

13、只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首秋之韵。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界”23.京剧趣谈多音字：传：c

14、hun传神 zhun传记省：shng节省 xng反省词语解释：驰骋：(骑马）奔驰。尴尬：处境困难，不好处理。虚拟：虚构，凭想象造出来。约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。绱：把鞋帮鞋底缝在一起。风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语)。戛然：形容声音突然中止。凸显：清楚地显现。反义词：虚拟现实 高扬低垂紧张放松 整齐杂乱近义词：驰骋奔驰 战胜打败彻底完全 显现显示奇特奇异 激烈猛烈高妙精妙 凸显彰显课文主题：本文描述了京剧中的马鞭、演员亮相等，展示了京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大

15、精深，增强了民族自豪感。语文园地七一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。二、词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。亮

16、相 行当 压轴 行头跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后

17、比喻在人手下做无关紧要的事。唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。粉墨登场：化装上台演戏。字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。有板有眼：指唱腔合乎节拍。亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口

18、，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。2.一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。读一读说明书，再与图片对照，你会发现，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。这位同学没有做对，是因为说明书中的第三步写得不够清楚。写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。改成：在乒乓球里围绕铅丝顶部用红橡皮泥做一个小灯泡。三、日积月累高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生本次积累的 这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声

19、音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。天籁之音：形容声音悦耳动听。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。黄钟大吕：黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律；大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。后遂以“黄钟大吕”借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。妙笔生花：形容文笔好，善于写作。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。