部编版四年级上册语文第四单元知识点汇总(DOC 6页).doc

1、【精选】部编版四年级上册语文第四单元知识点汇总一、容易读错的音劈开（p p） 浑浊（zhu zu） 饶恕（n sh）肢体（zh z） 溺爱（n l） 宽恕（s sh）惨败（chn cn） 门锁（shu su） 惩罚（chng chng） 冶炼（y zh） 崩塌（t t） 轰隆隆（lng lng）二、多音字辨音 少 sho（缺少） 隆 lng（轰隆隆） 扎 zh（扎针） sho（少年） lng（隆重） z（扎辫子） 缝 fn(缝隙) 盛 shng（盛开） 种 zhng (火种) fn(缝补) chng（盛饭） zhng (种田)字音辨析：“少”表示“年纪轻”时，读sho，如少女、少年；其他情况都

2、读sho，如少量、减少。 “扎”表示“缠束；把儿，捆儿”时，读z，如一扎线；表示“刺、驻扎”时，读zh，如扎营、扎花。实战演练：sho sho 1.多少（ ） 少许（ ） 少年（ ） zhng zhng 2.种花（ ） 种子（ ） 火种（ ） 三、容易写错的字。劈：下面是（刀），不要写成“力”。 坚：下面是（土），不要写成“立”。惨：右部下方是（三撇），不要写成横。 环：左边最后一笔是（提），不是横。狠：右边是（艮），不要写成“良”。 获：下方右边是（犬），不要少写一点。四、形近字、同音字辨析1.形近字 缓（缓和） 竭（枯竭） 肌（肌肤） 液（血液） 暖（温暖） 喝（喝水） 饥（饥饿） 夜（夜

3、晚）溺（溺水） 街（街道） 抗（抗争） 狠（狠心）弱（弱小） 衔（衔接） 坑（土坑） 很（很好）娲（女娲） 塌（倒塌） 熄（熄灭） 冶（冶炼） 锅（铁锅） 榻（木榻） 息（休息） 治（治理）2.同音字fn （翻）身 （蕃）茄 （番）薯 （翻）开d 皇（帝） （第）一 土（地） 传（递） su （锁门） （琐事） （唢呐） （承）认五、词语听写翻身 劈开 缓慢 污浊 一丈 支撑 劳累 血液 滋润 茂盛 炎帝 名曰 溺水 返回 悲惨 猛兽 敬佩 违抗 铁环 锁链 既然 狠心 著名 获得衔木石 愤愤不平 奔流不息 精疲力尽 六、词语搭配1.填入量词一（个）鸡蛋 一（个）巨人 一（条）缝 一（丝）微光

4、一（把）斧头 一（根）柱子 一（位）天神 一（颗）火星一（阵）响声 一（道）深沟 一（眼）泉水 一（个）大盆 2.填入合适的动词。（呼出）气息 （发出）声音 （照耀）大地 （创造）世界（喷射）火焰 （驱赶）猛兽 （归还）火种 （啄食）肝脏 （砸碎）锁链 （遭受）痛苦 （冶炼）石头3.填入合适的修饰词。（混沌）的宇宙 （巍峨）的巨人 （飘动）的云 （隆隆）的雷声（辽阔）的大地 （美丽）的宇宙 （无边）的黑暗 （悲惨）的景象（严厉）的惩罚 （高高）的悬崖 （凶恶）的鹫鹰 （尖利）的嘴巴（幸福）的生活 （轰隆隆）的响声 （黑黑）的窟窿 （清清）的泉水（五彩）的云霞 （奔流不息）的江河 （茂盛）的花草

5、树木 （滋润万物）的雨露 （风吹雨淋）的痛苦 （零零星星）的碎块 七、近义词 分开分离 黑暗漆黑 巍峨高大 巨大庞大 变化改变 照耀照亮 茂盛茂密 挣扎反抗滋润滋养 悲惨痛苦 危害侵害 驱赶驱逐 严厉严酷 惩罚处罚 敬佩佩服 饶恕宽恕 违抗违背 屈服屈从 创造建造 常考词义辨析的词组“巨大”和“庞大”、“严厉”和“严酷”“巨大”和“庞大”都是“特别大”的意思。“巨大”形容的对象一般是尺寸、体积或容积；“庞大”形容的对象一般是形体、组织或数量等。1.经过多年的打拼，他在事业上取得了（ ）（巨大 庞大）的成就。2.大象有着（ ）（巨大 庞大）的身躯和长长的鼻子。“严厉”用于态度、言辞、行动等；“严

6、酷”指残酷、残忍，多形容教训、压迫、剥削等。3.梅花不畏严寒，在（ ）（严厉 严酷）的冬天傲然开放。4.爸爸对我一向很（ ）（严厉 严酷），但我知道他都是为了我好。八、反义词分开合拢 黑暗光明 巍峨低矮 巨大渺小 坚定动摇 茂盛稀疏 滋润干枯 急忙从容 立刻缓慢 悲惨幸福 危险安全 严厉和蔼 惩罚奖励 敬佩鄙视 违抗顺从 九、特殊词语ABB式：黑乎乎 轰隆隆 金灿灿 胖乎乎 空荡荡AABB式：零零星星 风风火火 马马虎虎 洋洋洒洒 含有“不”的成语：奔流不息 念念不忘 出其不意 一动不动十、佳句积累1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀

7、大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山（排比句）2.为人类造福，有什么错？（反问句）3.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（比喻句）十一、重点句1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露这段话运用了排比的修辞手法，写盘古的身体变

8、成了世界上的万物，写得具体生动，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神，也反映了我国劳动人民丰富的想象力。2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此化为精卫鸟，常常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。3.普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。这两句话写了普罗米修斯遭受的巨大的苦难，从中可以看出宙斯的冷酷残暴。可是在这苦难面前，他并没有屈服，体现了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。十二、复习课文1.

9、盘古开天地是一篇（神话）故事，先讲了（盘古开天辟地原因）, 然后叙述（开天辟地过程）；最后讲了（盘古倒下后发生的变化）。赞扬了盘古（无私献身）的精神。2.精卫填海是一篇（文言文），选自（山海经北山经）。主要讲了（炎帝）的小女儿（女娃）在东海边玩耍时不小心掉进海里（淹死了）的故事。女娃死后变成了一只鸟，名叫（精卫）。她每天从西山上衔来（木头和石块），丢进东海里，希望把这个害她性命的大海给（填平了）。课文赞扬了精卫鸟（不怕困难、与困难斗争到底、坚强）的性格。3.普罗米修斯这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类（没有火种）的困苦，不惜触犯天规，勇敢地（拿取天火），颂扬了他（富有同情心、勇敢机智、甘愿为

10、人类受苦）的伟大精神。4.女娲补天讲述的是远古时候的造人之神（女娲），为了拯救水深火热之中的（人类），冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲（勇敢、善良）的品质及（不怕危险、甘于奉献）的精神。十三、背诵、默写1.背诵精卫填海。2.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。 嫦娥 （唐）李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 诗歌大意：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐消失，晨星也沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥想必应该后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她孤独的心。 十四、“语文园地”相关重难点1.了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事中的人物形象。2.认识并掌握关于花的词语，了解花的不同品种。 花圃 花卉 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠3.了解并掌握下列词语代表的人物或故事。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入十五、考点归纳1.盘古开天地常考查课内阅读及盘古开天地的过程。2.精卫填海常考查课内阅读及原文翻译。3.普罗米修斯常考查故事的起因、经过和结果。4.女娲补天常考查女娲补天的过程。*源自网络7