（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第五单元 唱歌勇敢的鄂伦春-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80cf4).doc

1、勇敢的鄂伦春教案设计 教学内容：学唱歌曲勇敢的鄂伦春 教学目标： 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生 热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林 木人人有责的重要性。 2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春 3.运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：指导学生用轻快、有弹性的声音演唱歌曲 教学难点： 1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 教学准备： 教师：节奏卡片、DVD、打击乐器：铃鼓、碰钟、双响筒、串铃 学生：鄂伦春族的相关知识 学情分析： 一年级的学生活泼好动，喜欢唱唱

2、跳跳，表现力和想象力都很丰 富，对歌曲的接受能力和音乐表现能力学习的相对还不错。一年级学 生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的积极性非常高，因 此教师在课堂中采用多种的教学手段吸引兴趣。 充分发挥学生的创作、 相像、表演能力，提高学生音乐综合能力的素质。 教学过程： 一、组织教学：随音乐五十六个民族律动，进入教室。 二、新课导入 1、师：知道我们国家一共有多少个民族吗？那说说看，你记得哪些民 族？（生答）今天，老师也为大家带来一个少数民族，让我们一起来 了解一下这个民族，它叫“鄂伦春族”，让老师带领大家走进鄂 伦春，了解与鄂伦春相关的知识。（课件展示，边看边让学生用语言 描述看到了什么

3、，想到了什么） 2、师：我们除了要了解关于鄂伦春的风土人情之外今天老师还为大家 带来了一首好听的鄂伦春民歌-勇敢的鄂伦春。 （让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生 热爱少数民族的感情。） 三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春 1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？ 2.请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴皮 帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，这说明他居住的兴安岭地 区天气怎么样？（寒冷） 3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森 林里干什么呢？ 像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩

4、负着狩猎、巡 逻、守护山林的神圣职责。 4.有节奏地朗读歌词。 （1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。 （2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。 X X X X | X X X X | X X X X | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。 （3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 5.跟范唱录音轻声练唱， 听完后问： 谁会唱这首歌？在什么时候学的？ 请你到前面来当小老师好吗？ 6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。 老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱） 7.看学生掌握情况

5、：(小老师（或教师）教得好吗？请你再教一遍。) 8.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一 杆 枪” “日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 9.生生交换接唱歌曲。 10.分两大组接唱歌曲。 11.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 12.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧 严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？ 13.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。 四、巩固练习勇敢的鄂伦春 过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词 背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的歌 唱比赛

6、。 1.同桌之间背歌词练唱 2.男、女生分别演唱，老师评价。 3.一组男生、女生到前面演唱。跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比 赛谁最棒。 五、用打击乐器为歌曲伴奏 过渡语：几个同学唱得这么好，看来大家已经学会了。想一想：鄂伦 春人骑马巡逻的时候还会出现什么声音？你想用什么打击乐器模仿马 蹄声？ 1.出示三种节奏型卡片贴黑板上，请一名学生自己选择双响筒，你想 用那种节奏伴奏？ XX XX 提示结尾处用 XX X，学生选择后老师 在伴奏型 XX XX 前画双响筒图。 2.老师弹琴，一名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边模仿骑马的 动作或模仿敲双响筒动作。为“小乐手”鼓掌 3.大家再想像：马脖子上还

7、会有什么发出声音？铃铛声用什么乐器演 奏好呢？学生自选乐器并选择伴奏型：串铃：X X 碰铃：X 双响筒：X X，响板：O X X ， 老师画出乐器图标。 4.请三位同学一起为大家伴奏，我听听大家的歌声是不是更好听了， 脸上更有表情了。 碰铃： X - |响板：O X X 铃鼓或串铃： X X | 双响筒： X X| 响板：O X X | 5.为几个“小乐手”鼓掌，学生回座位。 6.有了打击乐的伴奏歌曲生动多了，但是老师认为还是缺少了一些东 西，你们认为呢？ 赶快为歌曲编配动作表演鄂伦春骑马守林的情景吧！ 8.跟电子琴的范唱录音学生自编动作。 9.全体起立，师生一起跟范唱录音演唱全曲并表演。 五、小结 这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春 ，兴安 岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了， 让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！