新人教版小学三年级数学上册知识点(DOC 5页).doc

1、三年级上册数学新人教版小学三年级数学上册知识点时、分、秒钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是（1）个大格，也就是（5）个小格。时针走1大格是（1）小时；分针走1大格是（5）分钟，走1小格是（1）分钟；秒针走1大格是（5）秒钟，走1小格是（1）秒钟。时针走1大格，分针正好走（1）圈，分针走1圈是（60）分，也就是（1）小时。时针走1圈，分针要走（12）圈。分针走1小格，秒针正好走（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（1）分钟。时针从一个数走到下一个数是（1小时）

2、，分针从一个数走到下一个数是（5分钟），秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。时、分、秒的进率：1时60分1分60秒半时30分60分1时60秒1分30分半时计量很短的时间，常用比分更小的单位秒。计算一段时间，就用结束的时刻减去开始的时刻。测量在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。1厘米的长度里有（10）小格，每个小格长度（相等），都是（1）毫米。1分的硬币、尺子、银行卡、小纽扣的厚度大约是1毫米。在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。长度单位的进率：（1）进率是10的：1米10

3、分米1分米10厘米1厘米10毫米10分米1米10厘米1分米10毫米1厘米（2）进率是100的：1米100厘米1分米100毫米100厘米1米100毫米1分米（3）进率是1000的：1千米1000米1公里1000米1000米1千米1000米1公里小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（进率有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（进率有几个0，就去掉几个0）。、表示物体有多重时，要用到（质量单位）。称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。质量单位进率：1吨1000千

4、克1千克1000克1000千克1吨1000克1千克小技巧：把吨换算成千克，就在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，就在数字的末尾去掉3个0。万以内的加法和减法两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。、列竖式时相同的数位要对齐，要从个位加起、减起。、加法时，要注意进位：哪一位上的数相加满10，就向前一位进1，哪一位上有进位的，计算时要记得多加一个1；、减法时，要注意退位：哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1，哪一位上有退位的，计算时要记得多减一个1。、退位减法中，要注意中间的0，中间的“0”退位后，要把中间的“0”看成“9”来算。、加减法的关系公式。加

5、法公式：加数+另一个加数和加法的验算：交换两个加数的位置再算一遍。另一个加数加数和和另一个加数加数减法公式：被减数减数差减法的验算:差减数被减数减数差被减数被减数差减数倍的认识倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。求一个数是另一个数的几倍用除法：一个数另一个数倍数求一个数的几倍是多少用乘法：一个数倍数这个数的几倍已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法：几倍数倍数1倍数多位数乘一位数多位数乘一位数（进位）的笔算方法：（1）相同数位对齐，从个位乘起；（2）哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；（3）哪一位上有进位，乘完以后要

6、加上进位。一个因数中间有0的乘法：因数中间有0，用一位数去乘多位数，与中间的0相乘时，如果后面没有进上来的数，这一位上要用0来占位，如果有进上来的数必须加上。一个因数末尾有0的乘法的简便计算：笔算时，可以把一位数与多位数0前面那个数字对齐，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。0和任何数相乘都得0；1和任何不是0的数相乘还得原来的数。三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。（关于“大约）应用题：问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”，就用估算，计算结果用（）。长方形和正方形有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。四边形的特点：有四条直的边，

7、有四个角。长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个角都是直角，对边相等。正方形的特点：有4个直角，4条边相等。正方形是特殊的长方形。平行四边形的特点：对边相等、对角相等。平行四边形容易变形。（三角形不容易变形）长方形和正方形是特殊的平行四边形。封闭图形一周的长度，就是它的周长。公式：长方形的周长（长宽）2长方形的长周长2宽长方形的宽周长2长正方形的周长边长4正方形的边长周长4分数的初步认识分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所占的份数作分子。几分之一：把一个整体平均分成几份，每一份就是它的几分之一。几分之几：把一个整体平均分成几份，取

8、其中的几份，就是这个整体的几分之几。把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。比较大小的方法：分子相同比分母，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母相同比分子，分子大的分数就大，分子小的分数就小。分数加减法：同分母的分数加、减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加、减。1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数（1可以看作是分子分母相同的分数），再计算。求一个数的几分之几是多少的计算方法：先用这个数除以分母（求出1份的数量是多少），再用商乘分子（求出其中几份是多少）数学广角集合集合问题的特征：有重复的（重叠的）。解决集合问题的方法：画集合图分析，列算式计算时减去重复的一次。