1、三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 11 课时 解决问题（2）第 2 单元 除数是一位数的除法一、复习导入估算估算2234的商在哪两个数之间。的商在哪两个数之间。20与与30、30与与40、40与与50、50与与60、60与与70、70与与80可以把可以把223看作看作200：223450可以把可以把223看作看作240：223460二、探索新知从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。“够装”的意思，就是看看能否全装下。“够装”是什么意思？阅读与理解阅读与理解91820208160（个）需要精确计
2、算吗？为什么？不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。可以怎样估算呢？可以看看18个纸箱大约能装多少个菠萝。20箱只能装160个，肯定装不下。分析与解答分析与解答182180180820求18个纸箱能否装下，可以先算一算，一共需要多少个纸箱。需要的纸箱肯定超过20个，所以18个纸箱不够装。还可以怎样解答？分析与解答分析与解答他们的分析有道理吗？答：答：18个纸箱不够装。个纸箱不够装。你是怎么解决的？请你是怎么解决的？请和同学交流一下。和同学交流一下。都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量，方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需要几份。虽然他们的想法
3、不同，但他们都是用估算的方法，简单而快速地解决了问题。182180180820 1820208160（个）回顾与反思回顾与反思答：答：23个纸箱才能装下。个纸箱才能装下。1828226（个）（个）22123（个）就是求182里有几个8，应该用笔算。多少个纸箱才能装多少个纸箱才能装下？这个问题应该下？这个问题应该怎样解决呢？怎样解决呢？1 8 28121662262回顾与反思回顾与反思三、巩固练习1.估算下面各题。估算下面各题。83917881786质疑：后两题的被除数都是质疑：后两题的被除数都是178，为什么有时看作，为什么有时看作160，有时看作，有时看作180？909=10 1608=20
4、 1806=302.在具体情境中运用估算解决问题。在具体情境中运用估算解决问题。（1）小明）小明4分钟跳绳分钟跳绳282下，小英下，小英6分钟跳绳分钟跳绳357下，平均每分钟谁跳得多？下，平均每分钟谁跳得多？2824 2804=70 3576 3606=607060,所以平均每分钟小明跳得多。所以平均每分钟小明跳得多。（2）229位老师参加一日游，现在安排了位老师参加一日游，现在安排了4辆客车接辆客车接送，平均每辆车大约要载多少位老师？送，平均每辆车大约要载多少位老师？2294 2404=60答：平均每辆车大约要载答：平均每辆车大约要载60位老师。位老师。四、课堂小结 在用估算策略解决实际问题
5、时，要读懂题意，根据具体的问题情境选择合理的估算方法进行估算，并感受估算方法的多样化。五、课后练习1.下面算式的结果比较接近几十？下面算式的结果比较接近几十？7843615178698947085007702030106070说一说你是怎么算的。想几十与除数相乘，比较接近被除数。也可以想除数与几相乘，最接近被除数的第一位或前两位的数。1286 20120答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。求海龟的寿命大约是青蛙的多少倍，需要知道哪些条件？怎样解答？（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？4.3854004004100（个）王老师：5125005005100（个）
6、李老师：答：李老师打字打得更快。求哪位老师打字打求哪位老师打字打得更快，就是求什得更快，就是求什么？怎么求？么？怎么求？求他们各自每分钟打多少个字，就可以比出来了。求得的结果都是求得的结果都是100，为什么说，为什么说李老师快呢？李老师快呢？哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。5.256390一年级：270345490二年级：360478590三年级：450答：三年级平均每班捐赠图书 的册数最多。你想选择什么方法你想选择什么方法解决这个问题？能解决这个问题？能说说你的方法吗？说说你的方法吗？我选估算的方法。因为不需要精确计算也能解决问题，而且估算比较简单。6.1吨1000千克78924（箱）2524600（千克）600千克1000千克答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。解决问题时，我们能不解决问题时，我们能不能换个角度考虑呢？能换个角度考虑呢？7.对啊，当除法不好解决时，能不能用乘法解决呢？把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
