1、感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激
2、，学会感激，感激一切使你成长的人。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。常怀感恩之心常怀感恩之心1.长方形面积的计算公式是什么？长方形面积的计算公式是什么？回忆圆柱体的特征回忆圆柱体的特征复习提问，导入新课复习提问，导入新课2、出示问题、出示问题（1）圆的半径是）圆的半径是5厘米，周长是厘米，周长是多少？面积是多少？多少？面积是多少？（2）圆的直径是）圆的直径是4分米，周长是分米，周长是多少？面积是多少？多少？面积是多少？3、某厂一批圆柱形罐头盒，底、某厂一批圆柱形罐头盒，底面半径面半径5厘米，高厘米，高10厘米。你能厘米。你能不能帮厂长算一算至少需要多不能帮厂长算一算至少需要多少铁皮？少
3、铁皮？4、如果我们要想求至少需要多、如果我们要想求至少需要多少铁皮，怎样计算？少铁皮，怎样计算？学习目标学习目标1、理解理解圆柱的侧面积和表面积圆柱的侧面积和表面积的含义的含义2、掌握掌握圆柱侧面积和表面积的圆柱侧面积和表面积的计算方法计算方法3、会会正确计算圆柱的侧面积和正确计算圆柱的侧面积和表面积表面积引导探究，学习新知引导探究，学习新知1、摸一摸：拿出自制的圆柱摸摸、摸一摸：拿出自制的圆柱摸摸圆柱的侧面，谈谈自己的看法。圆柱的侧面，谈谈自己的看法。2、想一想：用我们已有的知识，、想一想：用我们已有的知识，能不能求出这个曲面的面积。能不能求出这个曲面的面积。3、试一试：、试一试：4、圆柱的
4、侧面积可以转化、圆柱的侧面积可以转化为学过的平面图形，它的为学过的平面图形，它的侧面积正好等于底面周长侧面积正好等于底面周长与高的乘积。与高的乘积。圆柱的侧面积公式圆柱的侧面积公式圆柱的侧面积圆柱的侧面积=底面周长底面周长高高请你说出圆柱的表面请你说出圆柱的表面积的计算方法吗？积的计算方法吗？试一试：你能行！试一试：你能行！例题示范例题示范例例1、一个圆柱，底面的直径是、一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是米，高是1.8米，求它的侧面米，求它的侧面积。积。巩固练习巩固练习（一）求出下面各圆柱的侧面积（一）求出下面各圆柱的侧面积1底面周长是底面周长是1.6米，高是米，高是0.7米米2底面半径是底
5、面半径是3.2分米分米,高是高是5分米分米例例2、那么我们再来回顾一下厂长、那么我们再来回顾一下厂长的问题：的问题：某厂一批圆柱形罐头盒，底面某厂一批圆柱形罐头盒，底面半径半径5厘米，高厘米，高10厘米。你能不能厘米。你能不能帮厂长算一算至少需要多少铁皮？帮厂长算一算至少需要多少铁皮？1、圆柱形罐头有哪几个部分组成？、圆柱形罐头有哪几个部分组成？2、大家尝试解决厂长的问题。、大家尝试解决厂长的问题。（二）计算下面各圆柱的表面（二）计算下面各圆柱的表面积（单位：厘米）积（单位：厘米）(三三)一个没有盖的圆柱形铁皮水一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是桶，高是24厘米，底面直径是厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？多少平方厘米？课堂小结课堂小结这节课你学到什么了？这节课你学到什么了？课后作业课后作业1、教材、教材P71、3、5题题2、资源与评价、资源与评价P81基础过关基础过关1-5题，能力提升第题，能力提升第6题题3、实践活动、实践活动（1）找一个圆柱）找一个圆柱形物体，量出它的高和底面直径，形物体，量出它的高和底面直径，计算出它的表面积计算出它的表面积（2）制作一）制作一个底面直径和高都是个底面直径和高都是10厘米的圆厘米的圆柱形纸盒柱形纸盒
