《那一定会很好》课件-部编版课件3.ppt

1、部编版三年级上册部编版三年级上册第第9 9课课 那一定会很好那一定会很好课题导入课题导入 看到题目后，你有什么疑问？看到题目后，你有什么疑问？揭示课题揭示课题 谁一定会很好？谁一定会很好？为什么会很好？为什么会很好？让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧！让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧！认读园地认读园地缩缩 努努 茎茎 锯锯 j j su jn n su jn n斧斧 推推 吱吱 拆拆 tu zh chi f tu zh chi f 多音字运用多音字运用调调tio（调皮）（调皮）dio（调动）（调动）新新调（调（）来的老师还不太了解这个来的老师还不太了解这个调调（）皮的学生。皮的学生。

2、tiodio重点词语重点词语缩小缩小 努力努力 茎叶茎叶 手推车手推车 吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎 拆掉拆掉 包裹包裹 难受难受 舒服舒服 跑来跑去跑来跑去 调皮调皮 服务服务 费力费力 休息休息 椅子椅子 摇晃摇晃 旧木料旧木料 整体感知整体感知 课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？课文主要讲了（课文主要讲了（）努力生长）努力生长成大树到最终变成（成大树到最终变成（），它不断地），它不断地想拥有更好的姿势，最终通过自己的努力想拥有更好的姿势，最终通过自己的努力达到目标的故事。达到目标的故事。一粒种子一粒种子木地板木地板再读课文再读课文 在文中画出种子成长中的想法，在文中画出种子成长中的想法

3、，体会它的心情。体会它的心情。“这真难受。这真难受。”种子想，种子想，“我一定要站我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。好。”站起来站起来决心品读课文品读课文 种子是怎么做的？过了些日子，发生了种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？什么变化？种子一边想一边努力生长。过了些日子，种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。站在阳光下。过了很多个日子，它长成一棵高大的树。过了很多个日子，它长成一棵高大的树。品读课文品读课文 种子一边想一边努力生长。过了些种子

4、一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。子，钻出地面，站在阳光下。品读课文品读课文 过了很多个日子，它长成一棵高大的树。过了很多个日子，它长成一棵高大的树。漫长喜悦品读课文品读课文 “要是能做一棵会跑的树，那一定会要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。很好。”树这么想着。树这么想着。做一棵会跑的树做一棵会跑的树树怎样才能跑呢？品读课文品读课文 “做一棵会跑的树做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？它又会产生什么新的想法？农夫把树拖到自家院子里，花了好些农夫把树拖到自家院子里，花了好些

5、日子，做成了一辆手推车。日子，做成了一辆手推车。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。的风声，真舒服。手推车手推车大树跑起来了品读课文品读课文 “要是我能停下来，坐着休息一会儿，要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。那一定会很好。”手推车一边这么想着，手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。一边费力地跑来跑去。停下来，休息一会儿停下来，休息一会儿手推车为人们服务的自豪、辛苦手推车为人们服务的自豪、辛苦品读课文品读课文“坐着休息一会儿坐着休息一会儿”的愿望实现了吗？的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？它又会产生什么新的想法？农夫和儿子一起把手

6、推车拆了，用拆下农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。来的旧木料做了把椅子。椅子椅子品读课文品读课文 “我真是老了。我真是老了。”椅子想。它越来越椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺要是我能躺下，那一定会很好。下，那一定会很好。”躺下来躺下来 疲劳疲劳品读课文品读课文 “要是我能躺下要是我能躺下”的愿望实现了吗？的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？它又会产生什么新的想法？现在，农夫的儿子也已经长现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，

7、拼成美丽的木地板，铺在了片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。阳台上。椅子变成地板，躺下了。椅子为大椅子为大家服务了家服务了很久很久品读课文品读课文 它觉得自己又变成了一棵树。它觉得自己又变成了一棵树。木地板觉得自己现在的状态和做一木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。光的照射，自由自在，舒服极了。木地板为自己能够继续为人们服务的自豪木地板为自己能够继续为人们服务的自豪课文总结课文总结 从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？一段怎样的历程？一粒种子一粒种子一

8、棵大树一棵大树一辆手推车一辆手推车一把椅子一把椅子木地板木地板 那粒种子的成长过程，就是不断追那粒种子的成长过程，就是不断追求自己理想生活的过程，在每一段历程求自己理想生活的过程，在每一段历程中它都是不断努力、尽职尽责地完成自中它都是不断努力、尽职尽责地完成自己的使命，最终实现了自己的梦想。己的使命，最终实现了自己的梦想。课文总结课文总结故事是怎样发展的？故事是怎样发展的？追求追求“很好很好”的生活的生活一粒种子一粒种子木地板木地板努力实现梦想努力实现梦想拓展延伸拓展延伸 说一说，你从小种子身上学到了什么？说一说，你从小种子身上学到了什么？有理想，并为之努力。有理想，并为之努力。要做对大家有用

9、处的事情。要做对大家有用处的事情。拓展延伸拓展延伸 比较一下，这篇课文和去年的树比较一下，这篇课文和去年的树有哪些异同？有哪些异同？两文都是童话，分别以两文都是童话，分别以“很好很好”和和“树树”作为线索，贯穿全文。去年的树作为线索，贯穿全文。去年的树侧重从语言描写刻画人物形象，本文侧重侧重从语言描写刻画人物形象，本文侧重从心理变化去塑造人物形象。从心理变化去塑造人物形象。收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提

10、高记忆力，感受泰山美景。课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（）建立资料袋，分类收藏；（）组成合作小组进行收集与整理；（）要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时第二课时口

11、语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。课堂小结，表扬激励第三、四课时第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（）写出并熟悉导游词。交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容；阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。自主完成习作教学后记：