部编版语文四年级上册-第五单元测试卷(含答案)(DOC 9页).doc

1、 部编版四年级语文上册第五单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)班级：_ 姓名：_题号一二三四总分得分一、积累与运用。（40分）1.把下列句子工整地抄写在方格里，注意书写美观。(3分） 读书破万卷，下笔如有神。2下列加点字中读音不正确的一组是()。（2分）A嗅着(xi)扎煞(sh) B拯救(zhn)汲取(j)C铁链(lin)攀登(pn) D嘶哑(s)庞大(png)3下列词语书写全对的一项是()。（2分）A.鲫鱼猴子辩子 B.搏斗力量幼儿C.鸟巢笑呵呵澶动 D.牙齿身驱掩护4下列词语中搭配有误的一组是()。（2分）A壮烈地摇撼锐利的牙齿 B笔陡的石级嘶哑的声音C安然地站着庞大的怪物 D绝望地

2、尖叫强大的力量5依次填在括号内的恰当的一项是( )。（2分）(1)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想_自己的幼儿。(2)你们这一老一小真有_，都会从别人身上汲取力量!(3)小朋友要不是你的勇气_我，我还下不了决心哩。A.拯救 意思 鼓动B.拯救 意思 鼓舞C.拯救 意义 鼓舞D.抢救 意义 鼓动6.对“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话理解正确的是（ ）(2分）A.这句话运用拟人的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。B.这句话运用夸张的手法，体现了老麻雀飞行的速度快。C.这句话运用比喻的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。D.这句

3、话体现了老麻雀是一只非常厉害的麻雀。7.看拼音写词语（9分）（1）我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的sh j （ ）,边上的ti lin（ ）似乎是从天上挂下来的,真叫人发chn（ ）!（2）一只小鸟di di（ ）地站在地上，猎狗走了过来，xi le xi（ ）。忽然，老鸟从cho（ ）里飞出来，用shn q( )挡在前面，yn h（ ）小鸟，准备与猎狗b du（ ）。8.把下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)(7+2=9分)千呼万（ ）大（ ）失色 无可（ ）何（ ）头丧气翩翩飞（ ）（ ）空飞起(1)他听说孩子被车撞伤了，顿时 ，慌忙向医院跑去。(2)这只淘气的小猫，任凭我 ，也不肯

4、从床底下出来。9.选词填空。（6分）强烈 猛烈 剧烈 （1）风（_）地摇撼着路旁的白桦树。（2）在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（_）的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。（3）饭后不宜做（_）运动。鼓舞 鼓励 鼓动（4） 老师（_）我们勇往直前，争取更大的成功。（5）经他一（_），不少人都去学习电脑了。（6）要不是你的勇气（_）我，我还下不了决心哩!10.回顾所学填空。（3分）（1）写一件事，一定要把时间、_、人物以及事件的起因、_和_写清楚。（2）写事情要按照一定的顺序来写。爬天都峰是按照_、_、_的顺序来写的。二、口语交际厅。（3分） 小明和小东在讨论叙事作文的写作技巧。小明说：“叙事作文只

5、要把看到的写下来就行了，至于听到、想到的不必都写出来。”小东却认为都要写下来。你是怎么认为的？请结合本单元的课文麻雀谈谈自己的看法。三、阅读天地。（12+15=27分）我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己

6、的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1.下列对“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”这句话作用表述恰当的是（ ）。（2分）A.突出猎狗的警觉。 B突出当时环境的恶劣。C为后文小麻雀从巢里掉下来作铺垫。D为猎狗不敢上前作铺垫。2.“放慢脚步、悄悄地向前走”这两个短语是对猎狗动作的描写，表现猎狗发现野物后的_。（1分）3.用横线画出描写猎狗走近小麻雀动作的句子，从中你体会到什么？(3分)4.文中画“”线句子采用了_的修辞手法，把_比作_，表

7、现出了老麻雀_。(3分)5.文中加点字说明老麻雀( )(1分)A胆小、恐惧B勇敢，毫不畏惧C可怜、无助6.文中“一种强大的力量”指的是：_，由此让我们想到了一句赞美母爱的诗句：_。(2分)雷 雨夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光之下。路边的几( )树，热得无精打采，低着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一( )汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了( )白气，就没影了。空气闷得人发慌“热死了，热死了”树上的知了拉开嗓子高叫着。方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见( )云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，拉到窗子

8、的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风等似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像( )大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑墨布。“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不会儿，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路的路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了仅仅半个钟头，就雨过天睛了。这( )雨，把整个

9、天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树7.选择合适的量词填入文中的( )里。（3分） 丝 串 道 株 场 块8.品读句子，完成练习。（7分）(1)路边的几( )柳村，热得无精打米，低垂着枝条。“无精打采”形容_。这个词本来是描写人的神态的，因此，这句话运用了_的修辞手法，写出了_下的柳树_的情景。(2)一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的柳树吹得七颠八倒。“七颠八倒”的近义词是:_。这句话写出了_时柳树_的情景。9.短文已用“”分为三个部分，分别描写了三幅画面，分别是:（3分）_10.雨过天睛后的柳树是怎样的呢?请你发挥想象，把第段中省略的内容写具体。（3分）这一( )雨，把整个天地洗刷一新

10、。你再看路边那几( )柳树，_四、书面表达（30分）题目：我战胜了_提示：横线上可写“困难”“胆小”“依赖”等，重点写清楚你战胜的过程。答案一、积累与运用。（40分）1.把下列句子工整地抄写在方格里，注意书写美观。(3分）（答案略） 读书破万卷，下笔如有神。2.下列加点字中读音不正确的一组是(B)。（2分）A.嗅着(xi)扎煞(sh) B拯救(zhn)汲取(j)C.铁链(lin)攀登(pn) D嘶哑(s)庞大(png)3.下列词语书写全对的一项是(B)。（2分）A.鲫鱼猴子辩子 B.搏斗力量幼儿C.鸟巢笑呵呵澶动 D.牙齿身驱掩护4.下列词语中搭配有误的一组是(A)。（2分）A壮烈地摇撼锐利的

11、牙齿 B笔陡的石级嘶哑的声音C安然地站着庞大的怪物 D绝望地尖叫强大的力量5.依次填在括号内的恰当的一项是( B )。（2分）(1)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想_自己的幼儿。(2)你们这一老一小真有_，都会从别人身上汲取力量!(3)小朋友要不是你的勇气_我，我还下不了决心哩。A.拯救 意思 鼓动B.拯救 意思 鼓舞C.拯救 意义 鼓舞D.抢救 意义 鼓动6.对“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话理解正确的是（C ）(2分）A.这句话运用拟人的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。B.这句话运用夸张的手法，体现了老麻雀飞行的速度快。C.这句话

12、运用比喻的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。D.这句话体现了老麻雀是一只非常厉害的麻雀。7.看拼音写词语（9分）（1）我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的sh j （ 石级 ）,边上的ti lin（ 铁链 ）似乎是从天上挂下来的,真叫人发chn（颤 ）!（2）一只小鸟di di（ 呆呆 ）地站在地上，猎狗走了过来，xi le xi（ 嗅了嗅 ）。忽然，老鸟从cho（巢 ）里飞出来，用shn q( 身躯 )挡在前面，yn h（掩护 ）小鸟，准备与猎狗b du（ 搏斗 ）。8.把下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)(7+2=9分)千呼万（唤 ）大（ 惊 ）失色 无可（ 奈）何（

13、垂 ）头丧气翩翩飞（舞 ）（ 腾 ）空飞起(1)他听说孩子被车撞伤了，顿时 大惊失色，慌忙向医院跑去。(2)这只淘气的小猫，任凭我千呼万唤也不肯从床底下出来。9.选词填空。（6分） 强烈 猛烈 剧烈 （1）风（猛烈）地摇撼着路旁的白桦树。（2）在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（强烈）的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。（3）饭后不宜做（剧烈）运动。鼓舞 鼓励 鼓动（4） 老师（鼓励）我们勇往直前，争取更大的成功。（5）经他一（鼓动），不少人都去学习电脑了。（6）要不是你的勇气（鼓舞）我，我还下不了决心哩!10.回顾所学填空。（3分）（1）写一件事，一定要把时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结

14、果清楚。（2）写事情要按照一定的顺序来写。爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶的顺序来写的。二、口语交际厅。（3分） 小明和小东在讨论叙事作文的写作技巧。小明说：“叙事作文只要把看到的写下来就行了，至于听到、想到的不必都写出来。”小东却认为都要写下来。你是怎么认为的？请结合本单元的课文麻雀谈谈自己的看法。 我赞同小东的看法。麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时候的情形。这种写法值得我们学习。三、阅读天地。（12+15=27分）我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的

15、白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1.下列对“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”这句话作用表述恰当的是（C ）。（2分）A.突出猎狗

16、的警觉。 B突出当时环境的恶劣。C为后文小麻雀从巢里掉下来作铺垫。D为猎狗不敢上前作铺垫。2.“放慢脚步、悄悄地向前走”这两个短语是对猎狗动作的描写，表现猎狗发现野物后的警觉。（1分）3.用横线画出描写猎狗走近小麻雀动作的句子，从中你体会到什么？(3分) 从中体会到猎狗的凶猛可怕，也体会到小麻雀的处境危险。4.文中画“”线句子采用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，表现出了老麻雀为救小麻雀的那份坚定和勇敢。 (3分)5.文中加点字说明老麻雀( B )(1分)A胆小、恐惧B勇敢，毫不畏惧C可怜、无助6.文中“一种强大的力量”指的是：老麻雀对小麻雀的爱，由此让我们想到了一句赞美母爱的诗句：谁言

17、寸草心，报得三春晖。(2分)雷 雨 夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光之下。路边的几( 株)树，热得无精打采，低着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一( 串 )汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一( 道 )白气，就没影了。空气闷得人发慌“热死了，热死了”树上的知了拉开嗓子高叫着。方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一( 丝 )云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，拉到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风等似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不

18、一会儿就连成了一片，像( 块 )大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑墨布。“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不会儿，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路的路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了仅仅半个钟头，就雨过天睛了。这一( 场 )雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树7.选择合适的量词填入文中的( )里。（3分） 丝 串 道 株 场 块8.品读句子，完成练习。（

19、7分）(1)路边的几( 棵 )柳村，热得无精打米，低垂着枝条。“无精打采”形容精神不振，提不起劲头儿。这个词本来是描写人的神态的，因此，这句话运用了拟人的修辞手法，写出了烈日下的柳树低垂着枝条的情景。(2)一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的柳树吹得七颠八倒。“七颠八倒”的近义词是:东倒西歪。这句话写出了狂风呼啸时柳树东倒西歪的情景。9.短文已用“”分为三个部分，分别描写了三幅画面，分别是:（3分）烈日暴晒(雨前) 狂风暴雨(雨中) 雨过天晴(雨后)10.雨过天睛后的柳树是怎样的呢?请你发挥想象，把第段中省略的内容写具体。（3分）这一( 场 )雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几( 棵

20、 )柳树，柳枝舒展，柳叶翠绿，还不时滴着晶莹的水珠，仿佛少女梳洗过的秀发，在微风中飘扬。四、书面表达（30分）题目：我战胜了_提示：横线上可写“困难”“胆小”“依赖”等，重点写清楚你战胜的过程。好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真

21、诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定德育评估细则，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。6.开好第一次家长会。开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。