1、教学内容 1、唱： 旅行之歌 2、集体舞：旅行之歌 教学目标 1、在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生 活的美好。 2、学生能用轻快有弹性的声音唱好旅行之歌 。 教学重点 能用轻快有弹性的声音演唱旅行之歌 ，把握好歌曲的音准。 教学难点 学生能准确把握旅行之歌中的弱起节奏。 教学过程 备注 一、律动进教室 背景音乐春天来了 二、导入 师：同学们，现在是什么季节？ 生：春天 师：美丽的春姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。 （多媒体出示春天的画面，背景音乐 嘀哩嘀哩 ） 师：画面中都出现了什么？ 生：学生回答。 师：同学们，春天美不美呀？ 生：美 师：那么，在这美好的季节里
2、，你们想不想和老师一起出去 走一走，看一看呢？ 生：想 师：让我们准备一下，一起出发吧！ 播放音乐 郊外去板书课题 （同学们坐在座位上随音乐晃动身体，感受出发的快乐。 ） 三、新授 师：同学们表现的非常好！我们就快要到达目的地了，不过 在这之前，我们还要通过一个障碍，下面的彩色花瓣各代表 不同的音符，请同学们说出音符的名称。 1、初听歌曲，感受歌曲内容和情绪。 师：同学们，我们顺利的通过了障碍，大家休息一下。有一 群小伙伴也来旅行了， 他们正唱着歌朝我们走来。 快来听听， 他们在唱些什么？他们的心情怎样？ （听 旅行之歌 范唱） 2、复听歌曲，跟着音乐节拍 师：同学们听的非常认真。他们在唱什么
3、呀？ 生： （明亮的天空，晴朗的天气，听到了小鸟的欢歌笑语以 及小朋友的歌声） 师： 歌中的小朋友们看到明媚的阳光、 听到小鸟快乐的歌唱， 你们说他们的心情怎样啊？ 生： （生回答） 师：没错，他们的心情是无比快乐的！他们想邀请你们加入 他们的队伍，下面我们就跟着音乐的节拍和他们一同去旅 行。 （听旅行之歌范唱） 3、朗读歌词 师：同学们，你们的表现非常好！让我们看一下歌词，小朋 友要去旅行他们高兴的唱起了“啦.啦啦”，下面我们来合 作有节奏的读歌词，同学们读“啦.啦啦”，老师读剩下的 部分。看好歌词，你们要接好。 （找同学来给大家示范） 4、合作演唱 师：老师还想和你们再合作一次。这次老师演
4、唱前面，请同 学们演唱“啦啦啦”，注意，你们的歌声不能太大，会把 枝头的小鸟都吓飞了。要用轻快的声音唱。 （让我们再来合作一次） 5、哼唱歌曲 师：下面请同学们随着音乐用 lu 来哼唱歌曲。 6、同学们表现的非常好，下面让我们试着为第一段歌曲填 上歌词。 （处理难点，唱好歌曲中的弱起节奏） （1）弱起：歌曲的开头是弱起小节，同学们看下老师是怎 么唱的。 （生回答，老师吸了一口气）对，不过要注意必须 轻轻的吸气，不让别人发现。 （2）音准； 7、演唱第二段歌词。 师：时间过的真快，转眼天色已暗，同学们，玩了一天你们 感觉怎样啊？ 生： （有点累了） 师：夜幕就要降临了，路也记不清，站也站不稳，但
5、是尽管 很疲劳，我们的心情怎样？ 生： （还是很高兴） 师：没错，我们还是要唱完这支歌再进门. 8、完整演唱全曲。 师：同学们，唱的非常好，我们完整的演唱这首歌曲，注意 要用轻快有弹性的声音来演唱， 而且老师要在你们的脸上看 到笑容。 9、边表演边完整演唱。 师：现在老师把同学们分成几个小组，为歌曲创编舞蹈，每 一小组派两名同学到前面来表演，看哪一组表演的好！ （同 学创编教师巡视指导） 四、小结 师：玩了一天，大家都累了。让我们听着小小摇篮曲 。 在这宁静的旋律中做个甜甜的梦吧！ 作业设计 课堂作业： 回家作业： 板书设计 教学后记 在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美 好。学生能用轻快有弹性的声音唱好旅行之歌 。能用轻快有弹性 的声音演唱旅行之歌 ，把握好歌曲的音准。
