1、外婆的澎湖湾 一、教学目标 1、通过歌曲，了解作者对家乡、亲人的爱恋之情，从而激发学生的情感体验。 2、学唱歌曲，并运用演唱技巧表现歌曲情绪，有感情的演唱歌曲。 二、学情分析 外婆的彭湖湾是人民音乐出版社五年级教材第四单元可爱的家中的一首学唱歌曲， 这首歌曲是一首非常流行的台湾民谣歌曲，歌曲旋律琅琅上口，歌词生动感人，体现了作者 对故乡、亲人的思念之情。A 乐段共四个乐句，每个乐句四个小节，结构方整并采用了分节 歌的形式配以两段歌词。B 乐段两个大乐句分列性很强。节奏和音乐情绪与 A 乐段形成了鲜 明的对比。本课所面对的是五年级的学生，五年级学生通过前面的学习，已经具有一定的读 谱、视唱能力。
2、这首歌曲也是属于学生喜欢的歌曲类型，并且很多学生会唱或者听过这首歌 曲。本课在实际教学中所面对的学生，已经掌握了一些歌曲的演唱方法，并能够运用这些方 法表现歌曲情绪。通过长期的合唱训练，学生具有良好的音准和发声习惯。对于这样一首学 生非常熟悉的歌曲，本课注重学生对歌曲创作方法的分析和理解，并激发学生的情感。 三、教学重点： 感受歌曲中的情感，用亲切，自然的声音有感情的演唱歌曲。体会主人公对美丽家乡的赞美 之情和对童年美好时光的怀想。 四、教学难点： 切分音的掌握和运用。 五、教学过程 一、导入： 1、 今天老师要带你们去一个神秘又美丽的地方， 同学们你们想去吗？好请同学们闭上眼睛， 听一下这是
3、什么声音？好， 同学们睁开眼睛， 这里的美不美？那， 谁知道这里是什么地方呢？ 2、师：好，非常好澎湖湾。那澎湖湾又在哪里？下面我们看一下澎湖湾的介绍ppt 3、既然澎湖湾这么美丽，那接下来我们就来学习一首关于澎湖湾的歌曲外婆的澎湖湾 二、新课讲授： 1、首先我们先来听一听歌曲当中都唱到了澎湖湾那些美丽的景色？阳光沙滩看来澎湖 湾真的是太美了， 2、那这么美丽有动听的歌曲有时在怎样的背景下创作的呢？ppt 3、我们刚才欣赏了歌曲的美丽风景，又了解了歌曲的创作背景，那下面让我们带着这种对 外婆深深思念的情感再来感受一下这首歌曲吧。 4、好，聆听完这两遍，大家说说歌曲情绪是怎样的？ 5、学习切分节奏。 1）出示歌谱中红色标出的节奏，带学生读读。 2）结合幻灯片，讲解切分节奏。 3）下面我们读读歌曲中带有切分节奏的句子。 6、读词 7、分句学唱歌曲。 8、同学们唱的非常好，那接下来跟着老师的琴声慢一点来完整的演唱一下这首歌曲。 9、反复记号。 10、结尾处的休止符。 11、歌曲两部分的情绪处理。第一部分叙述的语气，第二部分要唱的抒情。 三、歌曲拓展 1、介绍校园歌曲 2、找找大陆的校园歌曲歌手及作品。 3、看看台湾风景的幻灯片。 4、再次完整演唱，体会歌曲表现的祖孙情。 四、结束课业
