海淀区七上生物期中考试试卷(解析版)(DOC 24页).doc

1、北京市海淀区中国人大附中朝阳学校2017-2018学年七年级上学期生物期中考试试卷一、单项选择题1.下列选项中，不属于生物的是（） A.克隆羊 B.千姿百态的珊瑚 C.深海狮子鱼 D.冬眠的蛇【答案】B 【考点】生物的特征 【解析】【解答】解：克隆羊、深海狮子鱼、冬眠的蛇都具有生物的特征，属于生物，而珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质的骨骼，不能呼吸，不能够生长和繁殖，不属于生物故答案为：B【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。知识点如下：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。

2、除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。2.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是 ( ) A.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C.黄河之水天上来，奔流到海不复回 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头【答案】C 【考点】生物的特征 【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的现象。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以黄河之水天上来，奔流到海不复回，不属于生

3、命现象。故选：C3.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现了生物的基本特征是（） A.生物的生活需要营养 B.生物能繁殖 C.生物能呼吸 D.生物能排出体内废物【答案】A【考点】生物的特征【解析】【解答】解：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养故答案为：A【分析】熟记生物的基本特征，据此答题。知识点如下：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。4.观察是科学探究的一种方法，下列做法中错误的是（）

4、 A. 只能用肉眼观察 B. 观察时必须实事求是 C. 边观察边记录 D. 观察时要积极思考【答案】A 【考点】科学探究的方法 【解析】【解答】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。因此，只能用肉眼观察的说法是错误的。故答案为：A【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论5.某研究小组要进行“

5、初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是（） A.调查前应拟好调查提纲 B.只调查与自己熟悉的同学C.利用问卷的形式获取数据 D.用数学方法进行统计和分析【答案】B 【考点】调查法 【解析】【解答】解：A、调查首先要明确调查的目的，应拟好调查提纲，要如实做好记录，A正确；B、只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性，B错误；C、调查法可以利用问卷的形式获取数据，C正确；D、调查法也可以利用数学方法进行统计和分析，D正确故选：B【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要

6、如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计6.将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（） A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣C. 宠物猫、电脑、光盘 D. 驱蚊器、盆花、照相机【答案】A 【考点】生物的特征 【解析】【解答】解：生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足

7、够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的等故答案为：A【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。7.下列现象主要是由于受阳光影响而产生的是（） A.朵朵葵花向太阳 B.仙人掌的叶演变成刺状 C.植物根向地生长 D.北方森林以针叶林为主【答案】A 【考点】非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】A、葵花朵朵向太阳所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），因此葵花朵朵向太阳，表明生物

8、的生活需要阳光，A符合题意；B、沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，与阳光无关，B不符合题意；C、根对生长素促进生长的最适浓度要比茎低得多，所以根的近地侧生长素浓度稍微高一些就抑制了其生长，故根的近地侧生长慢，故根表现出向地生长的特性，与阳光无关，C不符合题意；D、冬季温度很低的北方，生物种类较少，自动调节能力较差，因此以针叶林为主，与阳光无关，D不符合题意。故答案为：A【分析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等8.仙人掌的叶呈针形，以及“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这两种现象的主要影响因素是（） A. 水

9、分、温度 B. 温度、水分 C. 土壤、温度 D. 温度、温度【答案】A 【考点】非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】解：仙人掌的叶子变成刺，可以减少蒸腾失水的散失，是对缺水环境的适应“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故答案为：A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自

10、然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。9.下列属于生态系统的是（） A. 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘【答案】D 【考点】生态系统概述 【解析】【解答】A、池塘中的水草：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统故A错。B、池塘中的鱼：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统故B错。C、池塘中所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统故C错。D、一个池塘：既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，

11、符合生态系统的概念，是一个生态系统故D正确。故选：D【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体它既包括某一地域的全部生物又包括环境分析答题。10.地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈【答案】D 【考点】生物圈是最大的生态系统 【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故选：D【分析】此题是关

12、于生物圈的知识的选择题，生物圈是最大的生态系统，据此答题11.下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（） A.生物圈的范围包括整个地球 B.生物圈是所有生物共同的家园C.生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体 D.生物圈包含所有不同层次的生态系统【答案】A 【考点】生物圈是最大的生态系统 【解析】【解答】解：A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A符合题意B、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，B不符合题意C、生物圈是地球上所有生物与其生存

13、的环境形成的一个统一整体，C不符合题意D、生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D不符合题意故答案为：A【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。（1）根据所处的环境不同，生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统都属于陆地生态系统，海洋生态系统、淡水属于水

14、域生态系统。（2）根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统。农田生态系统和城市生态系统是人工生态系统，人的作用非常突出。自然生态系统是在一定时间和空间范围内，依靠自然调节能力维持的相对稳定的生态系统。如：森林生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统等12.用显微镜观察时，若要转换物镜，需要调节（） A. 转换器 B. 光圈 C. 反光镜 D. 目镜【答案】A 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：由分析可知：显微镜的使用过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动转换器转换器上装有高倍镜和低倍镜光圈和反光镜的功能是调节光线的强弱；目镜和物镜是显微镜

15、的最主要的部件，作用为放大物体故答案为：A【分析】熟练掌握显微镜的结构和使用，据此答题。1、转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。转动转换器，可以调换物镜。2、反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，是用来调节进入镜头内光线的强弱的，当外界光线强时用平面镜，当外界光线弱时用凹面镜。3、遮光器上有许多小孔，称为光圈，也是用来调节光线强弱的，当外界光线强时用小光圈，当外界光线弱时用大光圈。4、目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头，显微镜中起放大作用的结构是物镜和目镜，显微镜物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。13.甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节（） A. 粗

16、准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 物镜 D. 反光镜【答案】B 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】解：应该调节细准焦螺旋，因为粗准焦螺旋是用来寻找物像，反光镜用来调节光线，调节物镜就达不到高倍放大的效果，而细准焦螺旋是用来使物像更加清晰所以，应该调节细准焦螺旋故选：B【分析】此题考查了显微镜的使用操作技能，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目14.现有一台显微镜，其目镜为10x，如果用这台显微镜观察洋葱表皮细胞的同一部位，选下列哪种物镜，看到的细胞数目最多?( ) A. 10x B. 15x C. 40x D. 5x【答案】D 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】显

17、微镜放大的倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，且放大倍数越大看到的细胞数量越少，为了看到细胞数量最多，放大的倍数应该最小。D符合题意。故答案为：D【分析】显微镜的放大倍数：目镜物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮15.在显微镜下观察临时装片时，当物像偏上、偏左，为使物像放正中，应将装片如何移动（）A. 往上、往左移 B. 往上、往右移 C. 往下、往右移 D. 往下、往左移【答案】C 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像

18、，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的所以在显微镜下观察临时装片时，当物像偏上、偏左，为使物像放正中，应将装片向往下、往右移动故答案为：C【分析】从目镜内看到的物像是倒像，即上下、左右都颠倒。 视野中像的移动方向与玻片的移动方向相反，即物象偏向哪个方向就向哪个方向移动。16.利用光学显微镜进行观察时，所用的生物材料必须（） A. 形态规则的 B. 薄而透明的 C. 干净的 D. 经过染色的【答案】B 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果

19、不透光就不能在视野中成像所以，利用光学显微镜进行观察时，所用的生物材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料故答案为：B【分析】显微镜的成像原理：光线反光镜通光孔透明标本物镜目镜眼。如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的。17.显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（ ） A. 转动反光镜 B. 转动转换器，换一个物镜 C. 移动载玻片 D. 换一个目镜【答案】A 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】解：A、如果反光镜上有污点，只会影响视野的明亮程度，不会在视野中出现污点，因此，“转动反光镜”不能判断污点的来源；BCD、“转动

20、转换器，换一个物镜”、“移动载玻片”、“换一个目镜”，都是判断污点的来源的方法所以，操作无效的是“转动反光镜”故选：A【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上18.李鑫用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图象如下，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是（）A. 5，10 B. 10，40 C. 10，10 D. 16，40【答案】B 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：显微镜的

21、放大倍数=目镜倍数物镜倍数=1010=100（倍）原来看到8个细胞、转换镜头后只看到两个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了4倍即放大倍数是400倍显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数=1040=400（倍）故答案为：B【分析】显微镜物像的放大的倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。据此答题。19.微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称，它们种类繁多，下列相关叙述正确的是（）A. 人们酿酒、做面包离不开 B. 都具有细胞结构C. 以自我复制的方式进行繁殖 D. 营腐生生活营寄生生活【答案】A 【考点】细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，病毒的结构和繁殖方式 【解析】

22、【解答】解：A、酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精；做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出使面包暄软多孔因此人们酿酒、做面包离不开，A符合题意；B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，B不符合题意；C、细菌以分裂的方式进行繁殖，C不符合题意；D、营腐生生活，细菌寄生或腐生，营寄生生活，营腐生生活，而不是营腐生生活，营寄生生活，D不符合题意故答案为：A【分析】识图：-酵母菌，-细菌，-病毒，霉菌。1、细菌是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没

23、有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。细菌的生殖方式是分裂生殖。2、真菌的主要特征：有多细胞的也有单细胞的，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；靠孢子繁殖后代。 酵母菌和霉菌都属于真菌。3、病毒：病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞可就不表现任何生命活动迹象。20.如图所示，在一个无菌培养皿中装入细菌培养基，然后把细菌接种到培养基上，再在甲处贴一块浸有较低浓度青霉素的滤纸片，在乙处贴一块浸有蒸馏水的滤纸片将

24、装置放在适宜条件下培养，预测其结果应是（）A. 甲处纸片周围出现清晰区域，培养基其他部分没有清晰区域 B. 乙处纸片周围出现清晰区域，培养基其他部分没有清晰区域C. 甲、乙两处纸片周围出现清晰区域，培养基其他部分没有清晰区域 D. 甲、乙两处纸片周围没有清晰区域，培养基其他部分为清晰区域【答案】A 【考点】人类对细菌和真菌的利用 【解析】【解答】解：青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，是第一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素如图甲处贴一块浸有较低浓度青霉素的滤纸片，在乙处贴一块浸有蒸馏水的滤纸片，则甲除的

25、细菌被青霉素杀死，会出现清晰区域，而培养基其他部分没有清晰区域故答案为：A【分析】了解青霉素的作用，结合题意分析作答。21.如图是酵母菌的细胞结构示意，正确的是（）A. 是细胞壁 B. 是细胞质 C. 酵母菌靠进行繁殖 D. 是细胞质【答案】D 【考点】单细胞生物 【解析】【解答】解：AB、是细胞核，是细胞壁，AB不符合题意；C、酵母菌的出芽生殖是指从母体上先长出一个芽体，芽体慢慢长大，最后从母体上脱落下来成为独立的新个体，C不符合题意；D、识图可知，是细胞质，D符合题意故答案为：D【分析】识图：-细胞核，-细胞壁，-细胞膜，-细胞质。酵母是一种单细胞真菌，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细

26、胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；营养条件良好时进行出芽生殖， 在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般来说是四个），在条件适合时再萌发。22.如图所示为显微镜的几个操作步骤规范的操作顺序是（）A. B. C. D. 【答案】C 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜图中为观察步骤中的安放玻片标本，为观察步骤中的镜筒下降，为对光步骤，为镜筒上升寻找物像的步骤，所以正确顺序为：故答案为：C【分析】显微镜的使用方法： 取镜和安放 对光观察 整理。1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜

27、放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。3、观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、整理：实验完毕，应该把显微镜的外表

28、擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。23.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（ ） A. 转动转换器换用不同放大倍数的目镜 B. 调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰C. 调节光圈调节视野的大小 D. 调节反光镜调节物像的大小【答案】B 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】解：A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方故不符合题意；B、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰故符合题意；C、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野

29、的大小故不符合题意；D、反光镜有平面镜和凹面镜，因此调节反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜故不符合题意故选：B【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项24.用显微镜观察洋葱表皮细胞，为更清楚地观察a处的细结构，视野由甲变为乙，必须进行的操作是（）A. 将装片往左上移 B. 将装片往左下移 C. 调节粗准焦螺旋 D. 调节细准焦螺旋【答案】D 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：用显微镜观察洋葱表皮细胞，视野由甲变为乙，物像变大了，说明由低倍镜换成了高倍镜，应先移动玻片标本，再转动转换器，换用高倍物镜，再调节光线和细准焦螺旋使物像更加清晰故答

30、案为：D【分析】粗、细准焦螺旋螺旋都是对焦用的，可以调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象。粗准焦螺旋焦距大，能较大范围地升降镜筒；细准焦螺旋焦距小，能小范围地升降镜筒。用显微镜观察物体时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后再用细准焦螺旋调节清晰度，使物象更加清晰。25.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具是（）镊子生理盐水稀碘液解剖针消毒牙签刀片 A. B. C. D. 【答案】A 【考点】观察动物细胞 【解析】【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3取材：用牙签在

31、口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液；6吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；取材时要用消毒牙签在口腔侧壁刮取上皮细胞，因为口腔侧壁的两边是腮部，柔软有弹性，用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔壁而口腔的上下壁则较硬，不方便用牙签刮所以制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是镊子、生理盐水、稀碘、消毒牙签故答案为：A【分析】口腔上皮细胞临时装片制作的基本步骤：擦滴刮涂盖染。第：滴加生理盐水，目的是保持口腔细胞正常的形态特征(既不

32、吸水，也不失水)。“染”：需要滴加碘液，用碘液处理的标本，在显微镜下可以更清晰地观察到细胞核。26.要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（ ） A. 1和4 B. 2和6 C. 3和4 D. 1和6【答案】C 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】解：1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4故选：C【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数目

33、镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短27.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量这一能量转换过程发生在病人细胞中的（） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体【答案】D 【考点】细胞生活需要物质和能量 【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力故答案为：D【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程二、填空题28.当玻片

34、上写有“69”时，在显微镜视野中看到的物像是_ 【答案】69 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：在一张小纸上写好一个“69”后，旋转180度后看到的是“69”所以当玻片上写有“69”时，在显微镜视野中看到的物像是“69”故答案为：69【分析】从目镜内看到的物像是倒像，即上下、左右都颠倒。据此答题。29.在探究光对鼠妇分布的影响实验中，实验者控制的变量是_ 【答案】光线的明暗 【考点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程 【解析】【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“光对鼠妇的影响”的实验中唯一的变量是光照除光照不同外，其它条件如鼠妇的数量、温度、土壤湿度等

35、都应该相同且适宜所以，探究光对鼠妇的影响的实验中的变量是“光线的明暗”故答案为：光线的明暗【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。30.如果所用的显微镜物镜放大倍数是40X，目镜放大倍数是10X，那么视野中看到的物像实际上被放大了_ 【答案】400倍 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，如果所用的显微镜物镜

36、放大倍数是40X，目镜放大倍数是10X，那么视野中看到的物像实际上被放大了4010=400（倍）故答案为：400倍【分析】显微镜中起放大作用的结构是物镜和目镜，显微镜物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。据此答题。31.“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象 （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_ （2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够_ （3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于_现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于_现象 【答案】（1）生物能对外界刺激

37、作出反应（2）生长和繁殖（3）遗传；变异 【考点】生物的特征 【解析】【解答】解：（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应（2红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖（3）生物体都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异【分析】熟记生物的基本特征，据此答题。知识点如下：1、生物的基本特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。除病毒外，生物都是由细胞构成的。2、应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声

38、音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。3、生物亲代和子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征现象叫生物的遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫生物的变异。三、材料题32.白蚁是一种常见的害虫有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分为五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，分析回答组别培养温度白蚁数（只）全部死亡所需时间第一组92030天内没有出现死亡现象第二组42028天第三组1201

39、4天第四组1209天第五组3207天（1）本探究实验中的变量_ （2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的_原则 （3）根据实验结果可得出得结论是，在一定范围内温度越_（填“高”或“低”），越有利于白蚁的生存 【答案】（1）温度（2）单一变量（3）高 【考点】非生物因素对生物的影响，科学探究的过程 【解析】【解答】解：（1）本探究实验中的变量是温度（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。33.如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的_（填图1中序号）如果目镜不变，转动_（填图1中序号）变换物镜当物镜由10X换成40X后，看到的细胞数目会_（填“变多”或“变