1、,什么是韧性？韧性：物体受到力的作用产生变形，但不断裂，力消失后，变回原状的一个特性。韧性强，越能弯曲；韧性弱，越不能弯曲。,这四种物品，谁的韧性更好一些呢？,铁片,木条,塑料,卡纸,1、标刻度 2、压住一端 3、另一端挂重物,科学探究,4、贴标尺,具体要求：,如图所示：,实验记录：不同材料的弯曲程度,实验结论：,塑料条的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材料弯曲程度越大说明这种材料韧性越强。,思考：通过实验，木条、卡纸条、铁片和塑料条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什么？,以下3种物品谁的韧性更好呢？你能想出一种比较的方法吗？,比一比，哪种材料更韧,木棒,金属棒,塑料棒,实验
2、步骤,1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑料棒的一端伸出桌面5厘米，另一端用手压住。2. 在3根棒上分别挂上1个钩码。3.观察3根棒前端弯下去的程度，最弯的用大字记录、其次用中、小来记录。4. 将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为10厘米，重新实验。5.将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为15厘米，重新实验。,注意：测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视,把观察到的现象记在下面的表格中。,比较韧性实验记录单,木棒（大、中、小）,伸出桌面长度,金属棒（大、中、小）,塑料棒（大、中、小）,5厘米,10厘米,15厘米,弯曲程度从大到小为：,思考：弯曲程度大说明了什么？,韧性好,材料,
3、塑料棒木棒金属棒,你知道哪些塑料制品？,观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？,认识塑料,说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。,认识塑料,观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？,在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。,塑料,不导电,不传热,防水,韧性好,耐腐蚀,认识塑料,塑料制品的缺点,容易老化易燃烧产生有毒气体不易分解,“白色垃圾”的危害,针对塑料的缺点，你在使用这些塑料制品的时候有自己的见解和看法吗？,塑料循环使用的标志,找一找塑料瓶上的循环使用标志在哪里？,练一练：,1、韧性是指物体在受力变形后，不易 的性质。,2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一
4、项 是公平性之一的 ？( )A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无所谓。B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以不一样,折断,B,3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好的是（ ）图的实验材料。,4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点（ ）5 、插线板是利用了塑料的不导电性（ ）,C,练一练：,写一写：你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。,观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？,塑料瓶,塑料管,雨衣,塑料袋,塑料盒,雨伞,插座,塑料盆,韧性好,我可以弯 成这样哦！,导热性慢,可塑性强,我可以做成很多不 同的形状哦！,防水,不导电（绝缘性）,不导电（绝缘性）,在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。,强度高,重量轻,不导电不传热,可塑性强,耐腐蚀,知识拓展,可回收利用标志,知识拓展,不可回收利用标志,知识拓展,塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。,知识拓展,说一说：我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？,【教科版三年级上册科学全册教案、课件、试题、教学计划，等欢迎点击下方链接，下载全套资料！】,请点此到下载全套资料,
