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二年级美术上册教案-第4课 彩泥世界快乐多-人教版.docx

1、彩泥世界快乐多1引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。2在创作过程中强调发扬团结合作的精神。教学目标:3培养学生的动手动脑能力。教学重点:1.彩泥制作方法的掌握及其运用2.彩泥的色彩搭配。教学难点: 利用彩泥大胆地造型教学方法:讲授、示范教具:课件、橡皮泥教学过程:一、谈话导入同学们,老师特别喜欢我们这个教室,你们知道为什么呢?(自由说)对,有些同学提到了,我们这个教室就在花园的旁边,现在满园的花都开了,闻着花香学习是非常惬意的。今天老师给大家带来了一些与众不同的花,同学们看看,你们知道这是用什么做的吗?(彩泥)对,彩泥不但能做出漂亮的花朵,还可以做出许多有趣的东西来,这节课就

2、让我们一起来做吧。揭示课题有趣的彩泥。二、启发讨论1拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?2学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法1出示材料,并引导学生配色。(以梅花为例)想一想梅花是什么样子的,请学生来想象。学生说,老师现场制作。(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)2启发学生想象,利用生活中事物来添加景色。(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1师:看了刚才梅花的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物

3、或者其它的东西呢?(语言激趣)2分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野,拓宽思路1欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?2欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3集合集体的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。六、布置课堂作业以六人小组为单位,讨论并分工每人制作一件自己喜欢的彩泥作品,做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的简笔画或卡通画图形,使创作有一定困难的学生有所参考。

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