1、 - 1 - 小伞花教学设计小伞花教学设计 教学内容：教学内容： 唱： 小伞花 动：用打击乐器为歌曲伴奏 教学目标：教学目标： 1. 指导学生用优美、动听的声音演唱小伞花 。 2. 利用多种表演形式，培养学生探索、创作和表现力。 3. 通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，培养他们热爱 生活，团结友爱的积极情感。 教学重难点：教学重难点： 1. 跳音以及附点节奏的准确演唱。 2. 能用轻巧、短促、富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。 教学具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器若干。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生音乐问好。 二、导入。 1.听雨声。 师：同学们，你们听，这是什么
2、声音？（下雨声、波浪声） 2. 师总结：同学们听得很仔细！刚刚我们听到了下小雨的声音和雨点落 下来滴滴答答的声音： （跟琴唱一唱：1=D-F） 师提示：小雨点落在了高高的屋顶上哦！ （要求学生高位置演唱） - 2 - 3.节奏练习： 师： （出示节奏谱）小雨点不但落在了屋顶上，还落在了树叶上，发出沙 沙的响声呢！谁来模仿给大家听听？（指名答） 师：小雨点滴答滴答、沙沙沙沙地落下来，发出悦耳的声音。 （边说边操 作电脑出示节奏谱） 师：请一、二组的同学发出小雨滴答、滴答的声音，三、四组的同学发 出树叶沙沙的声音。同学们轻声地读一读。 （生自由读节奏谱） 三、我是歌唱家。 1. 听范唱： 师：同学
3、们拍得真棒！请你们仔细看一看，下雨天，小朋友之间发生了 一件什么事情？（播放歌曲动画视频）生答： 2.师总结：下雨了，有的小朋友没有雨伞，带雨伞的同学发扬了团结友 爱的精神，他们互相帮助，几个小伙伴共撑一把伞，雨中开出了一朵朵 美丽的小伞花！ 3.再听范唱 师：让我们再来听一听歌曲的优美旋律吧！ （出示大歌片） 5.学唱 1-4 乐句： A. 按节奏读歌词。 师：我们先来读一读前四个乐句的歌词。老师读前半句，请你们接 - 3 - 后半句。再连起来读一读。 B. 师弹琴，学生跟琴连起来唱一唱。 （提示：用轻巧、短促、有弹性的声音演唱。 ） 6.学唱 5-7 乐句： 师：三个小伙伴团结友爱，共撑一
4、把伞，我们来夸夸他们，好不好？ A.跟老师边拍手边按节奏说歌词。 B. 跟琴唱一唱，重点练习附点四分音符的唱法。 （提示：用舒展连贯的声音轻声演唱。 ） 7.跟琴完整演唱第一段，并及时纠正不准确的地方。 8.跟琴自主学唱第二段。找出不易唱的乐句，反复练习。 9.完整演唱歌曲。 10.模仿“树叶”节奏为歌曲伴唱。 师：小雨点落在树叶上，发出沙沙的响声，让我们把这美妙的声音带进 优美的旋律中去。请听音乐 四、我是小小演奏家。 1. 师： 同学们唱得那么好听， 现在我们一起用打击乐器给歌曲伴奏一下。 （出示伴奏图谱。 ）轻轻地拿出你们的乐器，看看你的乐器在哪一个 乐句中演奏？先练习一下。 2. 生讨论，并练习。 3. 团结协作，为歌曲伴奏。 五、小结：同学们演奏得真不错！今天我们用优美、动听的声音演唱了 小伞花这首歌曲，歌曲中那一朵朵小伞花更是友谊之花！友谊之花！愿这朵花永远 在小朋友们的心中开放！
