1、 打字机之歌打字机之歌 一教学目标 ： 1、在感受诙谐有趣的管弦乐曲中，体验打字员工作中的愉快心情。 2、熟悉音乐主题，并探索小乐器的演奏方法。 二、教学重、难点 感受与表示不同主题的音乐形象，能用小乐器准确地为音乐伴奏。 三、教学准备 多媒体课件、钢琴、三角铁、碰铃、响板、沙锤 四、教学过程 （一） 、组织教学，师生问好 （二） 、新课导入 1.播放打字机之歌，选出更适合表现音乐的小视频。 2.介绍一位新朋友打字机，同时用 ppt 显示打字机的图片. 3.播放打字机工作时的声音，提问学生听到了哪些声音，生答. （二）初听音乐 师：刚刚我们看到了工作中的打字机，接下来让我们看看在音乐 世界里的
2、打字机是怎样的吧 1. 和着音乐做打字的动作，感受乐曲的情绪。 2. 听一听有旋律相同的段落吗？ 3. 带着问题听音乐：打了几行字？每一行字是不是一样长？ 4. 学生回答 5. 再听音乐，听听看最后一行字有多长？运用图谱，直观形象地 让学生知道打字员打字的节拍。播放打字机之歌的音乐片段，让 学生运用碰铃模仿打字员打完一行字按回车键的声音 6.跟着这段音乐有节奏的走 T 台小游戏。 7.揭示课题打字机之歌 （管弦乐） 8.完整聆听打字机之歌听听主题 A 出现了几次。 9.播放打字机之歌的第二乐段： A :比较一下，这段音乐有没有变化？从节奏疏密、旋律起伏、力 度变化三个方面来比较 B :你能跟大家一起用动作表现这段音乐的感觉吗？ 用手指弹纸来表现按回车键， 引导学生这似乎是打字员与打字机的对 话，让学生发挥想象猜猜他们在说什么？ 10. 学生回答，最终选定如下对话，并填进去唱一唱： 打字机：你累了吗？ 打字员：我一点也不累。 打字机：你累了吗？ 打字员：我一点也不累。 打字机：你累了吗？ 打字员：我一点也不累。 合：让我们加油干加油干努力加油干。 15. 完整听乐曲，听听主题 A 和主题 B 是怎样出现的，并听辨一 下出现了哪些乐器？ 16. 作品介绍。 17.欣赏这首管弦乐打字机之歌 。 五、下课，师生再见
