1、 课题：第七单元课题：第七单元 开心里个来开心里个来 教学内容：教学内容： 听：剪彩波尔卡。 教学目标：教学目标： 1结合对火车发展史的了解，更加深刻的理解剪彩波尔卡的音乐特色； 2欣赏剪彩波尔卡 ，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色； 3体会音乐中的情绪变化，了解曲式变化。 教学重点、难点：教学重点、难点： 听辨作品的主题。 提高学生的学习兴趣。 教具准备：教具准备： 多媒体课件、钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生音乐问。 二、欣赏火车波尔卡 1导入（出示火车、汽车、飞机图片） 听一听，这段音乐描绘的像哪一种交通工具？ 2完整欣赏一遍乐曲。 今天我们就来欣赏管弦乐曲火车波尔卡
2、，它是由是奥地利作曲家爱德 华 施特劳斯为纪念某铁路通车剪彩而创作了这首带有描绘色彩的管弦乐曲。 所以又叫剪彩波尔卡 ，请你听听乐曲的速度是怎样的？ 3音乐游戏音乐火车 这首乐曲是快速的，所以又称为快速波尔卡 。下面我们就乘着这列特快列 车出发，我将邀请最热情的同学。 跳着波尔卡舞步，随着音乐教师邀请同学加入音乐火车的行列，让学生感受 波尔卡的基本舞步。 4感受乐曲片段及风格 有三个快乐的小符号也想加入，让我们一起来认识它们。 ， 叮 梆梆 梆 哗啦 啦啦 啦啦 （1）逐个感受节奏 （2）节奏组合 第一组节奏： ， ， ， （念四遍） 第二组节奏： （念五遍） 第三组节奏： ， ， ， ， （
3、念四遍） ， ， 分别请学生念出节奏 T：你们记住他们的名字了吗？如果它们组合会发出怎样的音响呢？ 分组念一念 T：第三组节奏是由两部分组成，它们分别都要朗读四遍，谁来试试？ 和乐朗读 接下来我们一起来和着音乐说一说，因为音乐速度比较快，我们要用快一倍 的速度朗读，让我们一起来试试。 分组配乐 第一组： ， 第二组： 第三组： 加声势练习 第一组：拍手 第二组：拍腿 第三组：晃手 在表演时请你注意音乐可以分为几个段落？（得出曲式：ABA） 四、拓展延伸 1.欣赏波尔卡音乐 刚才我们欣赏了火车波尔卡 ，在这里还有许多好听的波尔卡音乐，请你听 完后说一说什么叫波尔卡音乐？波尔卡有什么特点？ 学生点击喜欢的波尔卡乐曲。 2.介绍波尔卡 波尔卡原是捷克的一种民间舞蹈，轻快、活泼，一般为二拍子，三部曲式。 （观赏一段波尔卡舞蹈，说一说感受。 ） 五、课堂小结 师小结：今天我们通过欣赏火车波尔卡感受了波尔卡音乐的活力以及施 特劳斯家族音乐的魅力， 同学们回家还可以通过网络了解更多的关于波尔卡的知 识，可以下次带来与大家一起分享。 教学反思教学反思
