1、 1 1- 5 5- 找出歌曲中相同的旋律找出歌曲中相同的旋律 1 1- 5 5- 音乐小知识：音乐小知识： “” 断音记号也称顿音或跳音记号 表示应唱得短促而富有弹性。 “” 保持音记号又称持续音记号 表示该音要把气息保持住，演唱是得饱满 有力。 1 1- 5 5- 读作二四拍，以四分音符为1拍，每小节有 2拍,它的强弱规律是强、弱。 节奏练习 X X | X X | X X | X X | 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍手 拍腿 1 1- 5 5- 要求：双手叉腰 X X | X X | X X | X X | 蹦蹦 左脚跳左脚跳 蹦蹦 右脚跳右脚跳
2、 蹦蹦 左脚跳左脚跳 蹦蹦 右脚跳右脚跳 2 4 1 1- 5 5- 要求： 1、8人为一组，分六个小组； 2、组长打节奏，组员服从组长安排； 3、每组可选择23种打击乐器； 4、演唱时要热情、愉快。 1 1- 5 5- 小组讨论： 作为一名少先队员怎样做才能保护环境？ 1、不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。 2、不践蹋草坪，不摘花摇树，爱护一草一木。 3、拒绝使用一次性筷子。 4、拒食野生动物、不吃田鸡、保蛙护农 。 5、提倡观鸟，反对关鸟 。 课后作业： 设计一则保护我们自然环境的广告词，并向周围的人宣传宣传。 当环保卫士 做时代公民 人类靠环境生存 环境靠人类保护 同在蓝天下 共爱一个家 我环保 我自豪 结束语：结束语： 鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟 类，更要爱护鸟类的家类，更要爱护鸟类的家大自然，因为这不大自然，因为这不 仅小鸟的家，也是我们大家共同的家园。同学仅小鸟的家，也是我们大家共同的家园。同学 们请伸出你的手我的手，把所有美丽还给大自们请伸出你的手我的手，把所有美丽还给大自 然，请献出我们的心我们的爱，让欢乐充满人然，请献出我们的心我们的爱，让欢乐充满人 地人间！地人间！ 1 1- 5 5-
