诗歌鉴赏虚实相生课件.ppt

1、实：眼前之景实：眼前之景 所做之事所做之事 所处之境所处之境 抒情之人抒情之人 2 2、设想的未来或对方之境设想的未来或对方之境。这类虚境是还没有发生或设想对。这类虚境是还没有发生或设想对方的情景，它表现的情感一直延伸到未来，或者假托他人而实写自方的情景，它表现的情感一直延伸到未来，或者假托他人而实写自己。前者如己。前者如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，后者如，后者如“今夜鄜今夜鄜州月州月,闺中只独看。遥怜小儿女闺中只独看。遥怜小儿女,末解忆长安。末解忆长安。”诗歌中诗歌中“虚虚”的的表现形式表现形式 诗歌的诗歌的“虚虚”，是指看不见摸不着，却又能从字里行间体味出

2、，是指看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。一般说来，那些虚象和空灵的境界。一般说来，“虚虚”的的表现形式表现形式有以下三有以下三类：类：3、神鬼世界和梦境神鬼世界和梦境。借想像出来的虚无境界以反应现实。例。借想像出来的虚无境界以反应现实。例如如梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。仙境就是一个虚象。1、回忆的往昔之境回忆的往昔之境。曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，。曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。例如但是现时却不在眼前。例如“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”关键词：关

3、键词：想象想象关键词：关键词：回忆回忆关键词：关键词：联想联想 1、弄清此情此境（景）、弄清此情此境（景）2、找出区分标志、找出区分标志3、指出虚实结合的作、指出虚实结合的作用用诗歌里的虚与实诗歌里的虚与实在表达上的作用在表达上的作用：“虚虚”与与“实实”二者之间互相联系，互二者之间互相联系，互相渗透、互相转化，以达到相渗透、互相转化，以达到虚实结合，虚实结合，虚实相生虚实相生的境界；从而的境界；从而超越现实超越现实，大，大大地大地丰富丰富诗中的诗中的意象意象，开拓开拓诗中的诗中的意意境境，为读者为读者提供提供广阔的广阔的审美空间审美空间，充充实实人们的人们的审美趣味审美趣味，凸显主题凸显主题

4、。示例一：找出下面这首词中最明显的虚实相生处示例一：找出下面这首词中最明显的虚实相生处 扬州慢扬州慢 姜夔姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！月无声。念桥边红药，年年知为谁生！虚景和实景的关系

5、虚景和实景的关系 （一）（一）解说：解说：虚景虚景是指是指“春风十里春风十里”，回忆回忆往日往日扬州城十里扬州城十里长街的繁荣景象；长街的繁荣景象；实景实景是指是指“荠麦青青荠麦青青”，写，写今日今日所见的凄凉情形。所见的凄凉情形。结论：结论：虚实结合虚实结合，有时是相反相成，形成有时是相反相成，形成强烈强烈的的对比对比，从而突出中心。从而突出中心。-考题模拟考题模拟：“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”在写法上有什么特点？在写法上有什么特点？答：这句词运用了答：这句词运用了“虚实结合虚实结合”的手法，通过的手法，通过虚景虚景“春风春风十里十里”与与实景实景“荠麦青青荠麦青青”两幅

6、两幅对比鲜明对比鲜明的图景，寄寓了词的图景，寄寓了词人对人对昔盛今衰昔盛今衰的无限感慨。的无限感慨。示例二：示例二：找出本词的虚实结合手法找出本词的虚实结合手法（温馨提示：（温馨提示：注意上下阙的红字表达的内容注意上下阙的红字表达的内容）踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 候馆候馆梅残，溪桥柳细，草薰梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇风暖摇征辔征辔。离愁渐远渐无穷，。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。迢迢不断如春水。寸寸寸寸柔肠柔肠，盈盈，盈盈粉泪粉泪，楼高，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。行人更在春山外。虚景和实景的关系虚景和实景的关系（二）（二）解说：解说：上阙是

7、上阙是实景实景，通过，通过“候馆候馆”“”“征辔征辔”等词指出等词指出“行人行人”远行，远行，通过初春景象反衬他的离愁别绪。通过初春景象反衬他的离愁别绪。下阙是下阙是虚景虚景。通过。通过设想设想“行人行人”的妻子凭栏远望、思念的妻子凭栏远望、思念“行人行人”的愁苦之象，来写愁思。的愁苦之象，来写愁思。结论：结论：虚实结合虚实结合，有时则是有时则是相辅相成、渲染烘托相辅相成、渲染烘托，从而突出中心。，从而突出中心。-答：这首词突出主题的手法主要是答：这首词突出主题的手法主要是虚实相生虚实相生，通过，通过实写实写丈夫远行丈夫远行和和虚拟虚拟妻子思念丈夫的悲切之状，妻子思念丈夫的悲切之状，两者两者相

8、辅相成相辅相成，从而将从而将离愁这一主题离愁这一主题抒发得淋漓尽致。抒发得淋漓尽致。考题模拟考题模拟：分析：分析踏莎行踏莎行突出主题的手法，说说它的好处。突出主题的手法，说说它的好处。示例三：指出下面这首词中的虚与实示例三：指出下面这首词中的虚与实 (温馨提示温馨提示:1 1、注意标题、注意标题 2 2、注意注释、注意注释 )渔家傲渔家傲 记梦记梦 李清照李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；九有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，

9、蓬舟吹取三山万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。去。谩有：空有谩有：空有 三山三山:相传是神仙所居的三座山相传是神仙所居的三座山 （注：这是李清照南渡后写的一首词）（注：这是李清照南渡后写的一首词）虚景和实景的关系虚景和实景的关系（三）（三）解说：解说：虚景虚景是指对天帝的是指对天帝的想像想像，如，如“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处勤问我归何处”等句；等句；实写实写的是人间疾苦。李清照南渡后，失去了无忧无虑的生活，的是人间疾苦。李清照南渡后，失去了无忧无虑的生活，飘泊天涯，备受排挤与打击，她描述对仙界的向往，其实正是对黑飘泊天涯，备受排挤与打击，她描述对仙界

10、的向往，其实正是对黑暗现实的极度不满。暗现实的极度不满。结论结论：虚实结合虚实结合，有时是因为表情达意的委婉，能让情感的表达有时是因为表情达意的委婉，能让情感的表达更加更加含蓄和深沉含蓄和深沉，从而突出中心。，从而突出中心。-答案：这首词答案：这首词以虚写实以虚写实，用，用天界的温暖美好天界的温暖美好来反衬来反衬现实的黑现实的黑暗无情暗无情，含蓄而深沉含蓄而深沉地表现了词人的地表现了词人的对现实的失望对现实的失望与与怀才不遇的怀才不遇的愤慨愤慨。考题模拟：简要分析李清照考题模拟：简要分析李清照渔家傲渔家傲记梦记梦的表现手法。的表现手法。欣赏：欣赏：“虚虚”的最高境界的最高境界 赏赏析析：朱：朱

11、诗诗以以“新新妇妇”比自己，以比自己，以“公婆公婆”比主考官，表比主考官，表达达了了应试应试举举子子在考在考试试前的不安和期待。前的不安和期待。张诗张诗以以“越女越女”、“采菱姑娘采菱姑娘”比朱，以比朱，以“齐纨齐纨”比他人的平庸作品，以比他人的平庸作品，以“菱歌菱歌”比朱的比朱的优优秀作品，肯定了朱的秀作品，肯定了朱的才能，暗示他不必才能，暗示他不必为这为这次考次考试试担心。担心。最高境界体最高境界体现现于于：全：全诗诗根本不提考根本不提考试试（这这是朱是朱庆庆余最想要余最想要说说的的“实实情情”），完全假托新娘子怕），完全假托新娘子怕见见公婆（公婆（这这是表是表现现上的上的“虚虚象象”），

12、若），若只看字面意思，完全就是一只看字面意思，完全就是一个个胆胆战战心心惊惊的新媳的新媳妇妇形象。形象。“虚虚”完全反完全反客客为为主，主，“实实”完全完全隐隐入幕后，只在入幕后，只在题题目上鬼鬼祟祟地露出目上鬼鬼祟祟地露出马马脚。脚。近试上张水部近试上张水部 朱庆余朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。酬朱庆余酬朱庆余 张籍张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。凉州词注（其一）凉州词注（其一）张籍张籍边城

13、暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（2）本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。）本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。高考真题链接高考真题链接20062006年（天津卷）年（天津卷）延伸运用：延伸运用：邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。仔细阅读以下诗词，分析它们的虚实表现手法仔细阅读以下诗词，分析它们的虚实表现手法越中览古越中览古 李白李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。