(部编)初中语文人教课标版七年级上册语文综合实践解题技巧之口语交际课件.pptx

1、语文综合实践解题技巧之语文综合实践解题技巧之 口语交际口语交际专题解读：专题解读：1、课程标准课程标准要求学生必须要求学生必须“具有日具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交际，初步学动中，学会倾听、表达和交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。展合作精神。”2、口语交际属于、口语交际属于“语言积累与运用语言积累与运用”的的命题范围。命题范围。3、口语交际是听、说、读、写四大部分、口语交际是听、说、读、写四大部分之一。之一。教学目标教学目标l1知识目标：掌握口语交际准则，学会在各种交知

2、识目标：掌握口语交际准则，学会在各种交际活动中倾听，表达与交流。际活动中倾听，表达与交流。l 2能力目标：培养学生具有日常口语交际的基本能力目标：培养学生具有日常口语交际的基本能力，文明地进行人际沟通和社会交往，发展能力，文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。合作精神。l 3情感目标：通过语言表达，倾注内心的真实情情感目标：通过语言表达，倾注内心的真实情感，扬善避恶。感，扬善避恶。口语交际能力主要是听说能力，口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：具体要求是：l1、把握对方说话的要点，做出、把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。准确地判断或得体的回答。l2、说话时语言表达要简明

3、、得、说话时语言表达要简明、得体、连贯。体、连贯。解题的基本技巧：解题的基本技巧：l读通情境，抓住中心；读通情境，抓住中心；l就是能根据具体的情境进行表达。就是能根据具体的情境进行表达。l领会意图，设身处地；领会意图，设身处地；l语言的表达要能语言的表达要能“如出己口如出己口”，与人物，与人物性格、年龄等特征相符合。性格、年龄等特征相符合。l注意礼貌，语言得体。注意礼貌，语言得体。l注意礼貌，语言简明、连贯、得体。注意礼貌，语言简明、连贯、得体。【友情提示：记到积累本友情提示：记到积累本】口语交际题的解答准则：口语交际题的解答准则：l言之有言之有“礼礼”，即文明得体；即文明得体；l言之有言之有

4、“物物”，即有内容；即有内容；l言之有言之有“序序”，即说明有合理的顺序；即说明有合理的顺序；l言之有言之有“节节”，即简明。即简明。【友情提示：记到积累本友情提示：记到积累本】一般答题步骤是：称呼、问候语、表明身份、说明一般答题步骤是：称呼、问候语、表明身份、说明意图，语言连贯得体，文明有礼。意图，语言连贯得体，文明有礼。注意：试题字数注意：试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。考题分析考题分析 例例1下面是下面是红楼梦红楼梦第三回中林黛玉第三回中林黛玉谢绝邀请谢绝邀请的一的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从段话。请仔细揣摩黛玉的回话，

5、从委婉、得体委婉、得体的角的角度作简要分析。度作简要分析。【请师友一起分析请师友一起分析】邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。谅。”邢夫人听说，笑道：邢夫人听说，笑道：“这倒是了。这倒是了。”于是黛于是黛玉告辞。玉告辞。黛玉回话中包含的意思：黛玉回话中包含的意思：1充分肯充分肯定了对方的美意；定了对方的美意；2申述了自己尽申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；快离去的正当、充

6、分的理由；3表表示改日一定从命，请求对方谅解。示改日一定从命，请求对方谅解。所以说黛玉的回话显得十分委婉得体，得所以说黛玉的回话显得十分委婉得体，得到了邢夫人的理解和尊重。到了邢夫人的理解和尊重。解析：此题考查学生根据情境说话的能力，由于解析：此题考查学生根据情境说话的能力，由于说话对象的不同，说话的内容也不同。一定要说说话对象的不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。例例2、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了和李强

7、连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼称呼及部分内容已给出及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。，要求语言简洁明了。王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨阿姨)，我是张伟，我是张伟的同学，的同学，_(以上填内容不超过以上填内容不超过30字字)王明给自己父母打电话的内容为：爸

8、爸王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈妈妈)_，(以上填写内容不超过以上填写内容不超过15字字)答案示例：答案示例：张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需待手术，需2000元钱。元钱。我班同学病了，我在照顾他。我班同学病了，我在照顾他。小结：小结：l与人交流与人交流首先首先要注意对象，要根据对方的年龄、要注意对象，要根据对方的年龄、身份、职业、文化程度、个性以及他的心态、身份、职业、文化程度、个性以及他的心态、情绪等，选择适当的词语、运用恰当的语气，情绪等，选择适当的词语、运用恰当的语气，使对方容易理解、接受。使对方容易理解、接受。其次其次，人与

9、人的交际，人与人的交际，都在一定的场合进行。说话还应注意场合。在都在一定的场合进行。说话还应注意场合。在正式场合，必须庄重、严肃；在喜庆场合，多正式场合，必须庄重、严肃；在喜庆场合，多讲些令人高兴的话；在悲痛场合，不要任意说讲些令人高兴的话；在悲痛场合，不要任意说笑。言谈举止应当与当时的气氛协调。笑。言谈举止应当与当时的气氛协调。常见题型解答要点常见题型解答要点 （一）真情劝说（注重情感的表达）（一）真情劝说（注重情感的表达）学校将以班级为单位举行学校将以班级为单位举行“安全教育周安全教育周”活动。请根活动。请根据下面的要求，完成活动内容。据下面的要求，完成活动内容。课间时，假如有几个同学在教

10、室追逐打闹，你该课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻？（怎样对他们进行劝阻？（3分）分）方法指导方法指导 （主题（主题 关爱语）关爱语）答案：同学们，在教室里不能打闹，这样不安全，有答案：同学们，在教室里不能打闹，这样不安全，有可能伤了自己，也伤了别人。我们既可能伤了自己，也伤了别人。我们既 要管理好自要管理好自己，也要遵守学校的规章制度啊！己，也要遵守学校的规章制度啊！【请师友一起解答】（二）、合理建议（注重语言合理、得体）（二）、合理建议（注重语言合理、得体）班里将组织一次以班里将组织一次以“黄河，母亲河黄河，母亲河”为主题的综合性学习为主题的综合性学习 请你按要求

11、完成以下任务请你按要求完成以下任务 （1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语 心系黄河心系黄河,共建家园共建家园；滔滔黄河水滔滔黄河水,悠悠儿女情悠悠儿女情 (语言精炼语言精炼)关关注母亲河，加强环保意识注母亲河，加强环保意识（思想明确）思想明确）（2）根据你了解黄河的现状，）根据你了解黄河的现状，请你写出保护黄河的两条合请你写出保护黄河的两条合理建议理建议。加大黄河沿岸植被的种植和保护加大黄河沿岸植被的种植和保护。加大宣传保护母亲河力度加大宣传保护母亲河力度，提高保护黄河的思想意识。，提高保护黄河的思想意识。方法总结：具体措施思想意识方法总结：具体

12、措施思想意识【请师友一起解答】（三）、（三）、巧巧妙妙反驳反驳（注重注重说话的艺术说话的艺术）根据下面提供的情景回答问题根据下面提供的情景回答问题 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤不要挤嘛，讲一点社会公德。嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答他笑着回答：“我这是发扬雷锋的我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。方法指导：关键词方法指导：关键词反驳语反驳语参考答案：参考答案：雷锋挤

13、的是时间雷锋挤的是时间，钻的是技术；，钻的是技术；而你挤的是车子，而你挤的是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工作上吧。作上吧。“七嘴八舌七嘴八舌”l2009年年“感动中国感动中国”十大人物之一，十大人物之一，55岁时岁时患有重度患有重度脂肪肝脂肪肝，然而为了割肝拯救患有先天，然而为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子，风雨无阻每天暴性肝脏功能不全疾病的儿子，风雨无阻每天暴走走10公里。公里。7个月的暴走陈玉蓉的体重由个月的暴走陈玉蓉的体重由66公公斤减至斤减至60公斤，脂肪肝也消失了，医生连称公斤，脂肪肝也消失了，医生连称“简直是个

14、奇迹简直是个奇迹”，这是一场命运的马拉松。，这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦不敢停住脚步。上苍用疾病她忍住饥饿和疲倦不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。她用行为阐释为人们丈量出一份伟大的亲情。她用行为阐释了母爱齐天，也让陈玉蓉得到了了母爱齐天，也让陈玉蓉得到了“暴走妈妈暴走妈妈”的称号。的称号。感人故事感人故事：“暴走妈妈暴走妈妈”陈玉蓉陈玉蓉（四）现场采访（四）现场采访（注意问题要有价值）（注意问题要有价值）假如

15、你是湖州晚报的小记者，报社派你去假如你是湖州晚报的小记者，报社派你去采访采访“暴走妈妈暴走妈妈”陈玉蓉，陈玉蓉，你想问哪两个问题你想问哪两个问题？方法：方法：礼貌问候自我介绍采访内容礼貌问候自我介绍采访内容 答案：陈妈妈，答案：陈妈妈，您好您好！我是湖州晚报的小记我是湖州晚报的小记者，者，（1）您每天暴走您每天暴走10公里坚持了公里坚持了7个月，个月，是什么力是什么力量让您坚持下来的呢量让您坚持下来的呢？（2）陈妈妈，现在您最想对儿子说什么？陈妈妈，现在您最想对儿子说什么？（五）、言外之意（注重词语理解）（五）、言外之意（注重词语理解）阅读后用一句话概括对话的主要意思。阅读后用一句话概括对话的

16、主要意思。2002年年5月月24日，美国总统布什在莫斯科与俄日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。武器已经不再互相瞄准。”普京总统说普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。全的。”对话的主要意思是：对话的主要意思是：_ 【请师友一起解答】参考答案参考答案解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了学生查了学生“听听”的能力

17、，要理解言外之意，解的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。答这题的关键在于读懂意思。不用武器，意味不用武器，意味着不要战争，要和平。着不要战争，要和平。可这样回答可这样回答：“和平和平”应成为今后政治对话的主旋律。应成为今后政治对话的主旋律。(或或“和平对和平对话，远离战争话，远离战争”；“要和平，不要战争要和平，不要战争”)方法总结：抛开本义挖掘比喻义（引申方法总结：抛开本义挖掘比喻义（引申义）义）（六）、精彩主持（注重引起共鸣）六）、精彩主持（注重引起共鸣）学校学校以以“低碳生活，我们能做什么低碳生活，我们能做什么”为主题的班会为主题的班会课课上，上，大家推荐你做主持人，请写

18、出你的开场白。大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。方法指导：称呼问候方法指导：称呼问候解说话题解说话题【参考参考】尊敬的各位同学，大家好！今天我们来说说尊敬的各位同学，大家好！今天我们来说说“低碳生活，我们能做什么？低碳生活，我们能做什么？”我认为低碳生活，我认为低碳生活，就是要尽量减少生活中所耗用的能量，从而降低二就是要尽量减少生活中所耗用的能量，从而降低二氧化碳的排放量。例如，节约一度电，珍惜一滴水。氧化碳的排放量。例如，节约一度电，珍惜一滴水。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，热爱我让我们行动起来，从我做起，从现在做起，热爱我们的家园们的家园这个美丽的地球！下面，主题班会正这个美丽

19、的地球！下面，主题班会正式开始！式开始！男女生各派代表做主持人男女生各派代表做主持人（七）、话题辩论（注重语言表达）（七）、话题辩论（注重语言表达）在在“金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题”的综合性学习中，的综合性学习中，班里展开关于班里展开关于“压岁钱，该谁用？压岁钱，该谁用？”的辩论。的辩论。请请说说出你的理由。出你的理由。甲方认为：甲方认为：该给家长用该给家长用 乙方认为：乙方认为：该孩子自己用该孩子自己用 方法指导：方法指导：观点理由观点理由l1、真情劝说（真情劝说（注重注重说话技巧说话技巧）l2、合理建议（、合理建议（注重注重语言运用语言运用）l3、巧巧妙妙反驳反驳（注重注重说

20、话艺术说话艺术）l4、现场采访（、现场采访（注重注重语言得体）语言得体）l5、言外之意（、言外之意（注重注重说说意意理解理解）l6、精彩主持（、精彩主持（注重注重语言连贯）语言连贯）l7、话题辩论（、话题辩论（注重注重语言表达）语言表达）题型解答总结：题型解答总结：练习建议：练习建议：l生活中我们平时要注意留心别人生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的实践活动，在交往中学会交往的技巧。技巧。谢谢观看谢谢观看为方便回顾课程内容，本课件可以直接查阅，请在下载后进行温习。For the convenience of reviewing the course content,this courseware can be consulted directly,please review after downloading.